کلیموف اوگنی الکساندرویچ - روانشناس و استاد اتحاد جماهیر شوروی، که در 11 ژوئن 1930 در منطقه کیروف در روستای ویاتسکیه پلیانی به دنیا آمد. او بیش از 300 مونوگراف، مقالات علمی متعدد و کمک آموزشی نوشته است.
او کار خود را زود آغاز کرد و به بسیاری از مردم و دانشجویان کمک کرد تا در زندگی خود تجدید نظر کنند. در این مقاله، فعالیت های آموزشی، کارگری و موارد دیگر را در نظر خواهیم گرفت.
شروع در استخدام
اوگنی کلیموف زود شروع به کار کرد. قبلاً در سن 14 سالگی، او به عنوان مکانیک به کارخانه رفت، نه برای لذت، اما باید به خانواده اش کمک می کرد تا زنده بمانند.
وقتی این نوجوان 18 ساله بود، به راحتی وارد دانشگاه کازان در دانشکده منطق و روانشناسی شد. سپس ریاضیدان معروف N. I. لوباچفسکی، که می توان از او چیزهای زیادی یاد گرفت.
از سال اول، اوگنی کلیموف به خوبی مطالعه کرد. او دوست داشت همه چیز جدید و ناشناخته را یاد بگیرد، نتیجه گیری کند، با مردم کار کند و سعی کرد به مکالمه متصل شود. در سال 1953 از دانشگاه فارغ التحصیل شد و در آنجا در گروه روانشناسی و آموزش شروع به کار کرد. در هماندر حالی که هنوز در مدرسه ای کار می کرد که در آن منطق و روانشناسی تدریس می کرد. اما در سال 1954 این بخش بسته شد و کلیموف رئیس دانشگاه کازان شد. در آنجا او کتاب‌های درسی و مقالاتی درباره روانشناسی نوشت.
پروفسور مرلین معلم کلیموف بود که به او توصیه کرد از پایان نامه خود دفاع کند. یوجین همین کار را کرد. او در سال 1959 از پایان نامه خود دفاع کرد و سپس شروع به توسعه یک مفهوم جدید و خاص کرد که در آن به افراد کمک می کرد تا توانایی ها، تمایلات و سرگرمی های خود را درک کنند.
علائق علمی کلیموف
دکتری روانشناسی از دوران جوانی به روانشناسی افتراقی و تربیتی علاقه داشت. او ثابت کرد که انسان با این علوم ارتباط تنگاتنگی دارد. او نظریه خود را توسعه داد، که در آن استدلال کرد که خودآگاهی انسان موضوع کار است.
من همچنین به خودمختاری حرفه ای، مسائل تئوری، تاریخ روانشناسی علاقه داشتم. او به لطف علاقه‌مندی‌هایش، کتاب‌ها، کتاب‌های درسی و تک نگاری‌های زیادی در زمینه روانشناسی نوشت.
کلیموف به طرز جالبی کتاب "چگونه حرفه ای انتخاب کنیم؟" را نوشت که نتایج کار، موسسات آموزشی، فعالیت های کارگری و غیره را ارائه می دهد. آنقدر که شما دوست دارید روشن نیست. بالاخره هر کس باید جای خودش کار کند. اگر او عاشق حیوانات است، پس نباید حسابدار درس بخواند، زیرا این تخصص موفقیتی به همراه نخواهد داشت.
مفهوم فعالیت موضوعی کار حرفه ای
پروفسور E. A. کلیموف در سال 1970 شروع به توسعه مفهومی کرد که توجه فرد را به ذات درونی خود معطوف می کند. با تشکر از روانشناس، مردم شروع به درک دنیای معنوی خود کردند. به هر حال، هر فردی ارزش‌ها، جهان بینی شخصی و معنای زندگی دارد. با این حال، همه به آن فکر نمی کنند.
کلیموف استدلال کرد که بسیاری از مشاغل مختلف وجود دارد که در آن فرد راحت خواهد بود. به عنوان مثال، برخی از افراد برای کار با طبیعت، گل ها، حیوانات ایده آل هستند. چنین حرفه ای با ترکیب دو کلمه "انسان-طبیعت" نشان داده می شود.
بسیاری از مردم با فناوری که تقریباً همه به آن نیاز دارند عالی هستند. این می تواند موتور، موشک، لوازم آشپزخانه و موارد دیگر باشد. چنین حرفه ای به رده "انسان-تکنسین" تعلق دارد.
دنیایی از حرفه "انسان-جامعه" وجود دارد. این عمدتاً ارتباط با افراد یا کودکان است. اینها مشاغلی مانند معلمی، اپراتور تلفن و غیره هستند.
مفهوم پروفسور کلیموف حل مسائل کاربردی است که یک شخص، حرفه و تخصص او را هدف قرار می دهد. او استدلال می کند که نباید به خاطر سود سر کار رفت، زیرا دیر یا زود شخص از انتخاب خود پشیمان می شود.
مدرس درس روانشناسی عمومی
وقتی کلیموف در دانشگاه معلم شد، شروع به آموزش دانش‌آموزان از درک روان انسان کرد. تنها پس از آن به تدریج به سمت تاریخ و نظریه رفت.
کلیموف متوجه شد که کتاب های درسی او "روانشناسی" و "مبانی"روانشناسی» برای دانشجویان مفید بود. او به لطف تئوری و کتاب ها توانست مفهوم خود را نه تنها به دانش آموزان، بلکه به بسیاری از معلمان نیز منتقل کند.
در روانشناسی کار، استاد به شاخه علم، حوزه دانش، رشته دانشگاهی و حرفه توجه داشت. کلیموف با کمک کتاب های درسی و تجربیات مردم دانش آموزان را برای زندگی و کار آماده کرد.
به عبارت دیگر، برای درک صحت کار یا حرفه یک فرد خاص، باید از منظر روانشناسی به این موضوع پرداخت. تنها در این صورت است که دانش آموزان شروع به درک هدف خود در زندگی خواهند کرد.
فعالیت تحریری
پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، پروفسور دو بار به عنوان رئیس RPO (انجمن روانشناسی روسیه) انتخاب شد. او اغلب کنفرانس های روانشناسی مختلفی برگزار می کرد. برای این کار او برنامه فعالیت های RPO را خودش نوشت.
کلیموف روش ها و استانداردهای آموزشی هر دو نسل اول و دوم را توسعه داد. در دانشگاه دولتی لومونوسوف مسکو، استاد ریاست شورای پایان نامه را بر عهده داشت و به دانشجویان کمک کرد تا موضوعاتی مانند مهندسی و روانشناسی تربیتی، آموزش عمومی را بفهمند و بنویسند.
Klimov عضو هیئت تحریریه چندین مجله بود که ارتباط نزدیکی با روانشناسی دارند:
- "بررسی روانشناختی"؛
- "دنیای روانشناسی"؛
- "مسائل روانشناسی"؛
- "روانشناسی خارجی"؛
- "بررسی روانشناختی".
روانشناس شوروی مستقیماً درگیر بودمجلات نوشتن او سعی کرد تا حد امکان اطلاعات مفید را به مردم بدهد.
انتشارات علمی
کلیموف مقالات بسیار جالب و آموزنده ای در مورد روانشناسی نوشت که از نظر علمی ثابت شده بود. به علاوه، او بیش از 300 تک نگاری و چندین کتاب درسی نوشته است که به سوالات روانشناسی و تربیتی پاسخ می دهد.
اوگنی کلیموف در مورد محیط انسانی از نگاه یک روانشناس و مطالب زیادی در مورد تربیت کودکان نوجوان نوشت. آخرین کتاب علمی در سال 2010 در مورد چگونگی حرفه ای شدن نوشته شد و مورد تایید متخصصان قرار گرفت.
کلیموف بیشترین انتشارات علمی را در دهه 1990 داشت، زمانی که پرسترویکا شروع شد. به لطف تجربه و حرفه ای بودن استاد بود که این بحران شدیدی را که افراد زیادی را تحت تأثیر قرار داد احساس نکرد.
حدود 38 پایان نامه بود که با راهنمایی یک استاد با موفقیت دفاع شد. آنها با کمک کتاب های درسی ایجاد شده توسط کلیموف اوگنی الکساندرویچ نوشته شده اند. کتاب‌ها نه تنها برای دانش‌آموزان، بلکه برای معلمان نیز مفید بود.
مقاله کلیموف: "چه نوع روانشناسی و چگونه به معلمان آینده آموزش دهیم"
استاد خود به دانش آموزان آموزش می داد و می داند چگونه با دانش آموزان کار کند تا آنها به راحتی موضوع را بفهمند. یوگنی کلیموف بر اساس تجربه چندین ساله خود در سال 1997 مقاله آموزنده ای برای معلمان نوشت.
پروفسور در مورد نحوه آموزش نادرست معلمان به دانش آموزان رشته های روانشناسی صحبت می کند. معلمان برنامه را با بچه ها به عنوان موضوع می گذرانند. به همین دلیل است که دانش آموزان دوست ندارند و دوست ندارندروانشناسی را درک کنید.
با این حال، اگر به درستی به آن نگاه کنید، می تواند جالب باشد. برای این کار لازم است که هر معلم برای زمان کلاس روانشناس شود و به سادگی با دانش آموزان صحبت کند، مثال هایی از زندگی بیاورد. سپس موضوع برای دانش آموزان قابل فهم تر می شود.
Eugeny Klimov معلمان را تشویق می کند تا دانش آموزان را در محیطی آرام و دوستانه آموزش دهند. سپس دانش‌آموزان به گفتگو بازتر می‌شوند و می‌توان هر موضوعی را به آنها آموزش داد، نه فقط روانشناسی.
جوایز کلیموف
اولین مدال پروفسور در سال 1957 ظاهر شد. آن را "برای توسعه سرزمین های بکر" می نامند. کلیموف به دلیل مشارکت و کار خوبش در سازمان های شوروی این مدال را دریافت کرد.
از آنجایی که یوگنی کلیموف یک کارمند برجسته مؤسسات آموزشی است که توسعه بیشتر آموزش را تضمین می کند، او نشان "کارگر عالی در آموزش حرفه ای اتحاد جماهیر شوروی" را در سال 1979 دریافت کرد.
همانطور که در بالا توضیح داده شد، کلیموف در سن ۱۴ سالگی شروع به کار کرد. او همیشه کار خود را با وجدان انجام می داد و برای رسیدن به موفقیت، وقت و خواب خود را فدا می کرد. به همین دلیل بود که او مدال "جانباز کار" را دریافت کرد.
پروفسور به طور کامل آموزش فنی را توسعه داد. او به دانش آموزان کمک کرد تا مبانی روانشناسی و غیره را بیاموزند. برای این کار، او در سال 1988 نشان افتخار "برای شایستگی در توسعه سیستم آموزش حرفه ای" دریافت کرد.
کلیموف یک معلم ممتاز بود و به همین دلیل در سال 1998 جایزه لومونوسوف را برای تدریس دریافت کرد و نشان شایستگی را در سال 1998 دریافت کرد.روانشناسی."
به جهت فعالیت خوب علمی و تربیتی به استاد لوح افتخار اعطا شد. آنها همچنین جوایز و چندین وسیله کمک آموزشی دریافت کردند، زیرا آنها واقعاً به بهترین کتاب در زمینه آموزش تبدیل شدند.
نتیجه گیری
اوگنی کلیموف یک روانشناس برجسته است. او تقریباً در هر دانشگاهی که در آن دروسی مانند روانشناسی و پداگوژی تدریس می شود به شهرت رسید. این کلیموف بود که به بسیاری کمک کرد تا بر مفاهیم زندگی و کار مسلط شوند.
استاد برای دانشجویان موهبتی شده است. از این گذشته ، به لطف او ، دانش آموزان به راحتی شروع به تسلط بر چنین موضوعات دشواری کردند. اگر هر مقاله یا کتابی را که توسط کلیموف نوشته شده است با دقت بخوانید، تقریباً می توانید هر مشکل روانی را حل کنید.
جوانانی که تصمیم گرفته اند خود را وقف روانشناسی کنند، باید از متخصصان بیاموزند که به هر تغییر به ظاهر ناچیز در زندگی یک فرد توجه کنند. به هر حال، حتی حالات صورت یا حرکات می تواند چیزهای زیادی در مورد یک شخص بگوید.
