جامعه نمی تواند بدون تضاد منافع توسعه یابد. در حل تضادها است که حقیقت متولد می شود. تعارض آموزشی نیز از این قاعده مستثنی نیست. در یک دعوا، هر یک از طرفین در تلاش برای اثبات ادعای خود، دفاع از دیدگاه خود در جریان حادثه، که باعث تضاد منافع می شود.
هنگام ایجاد یک موقعیت درگیری و حل آن، سن، موقعیت اجتماعی و وضعیت شرکت کنندگان در آن از اهمیت بالایی برخوردار است. همچنین، یک تصمیم موفقیت‌آمیز یا مخرب به نحوه تسلط شرکت‌کنندگان بر استراتژی‌های بازپرداخت آن بستگی دارد.
تعارض آموزشی ویژگی ها و ویژگی های خاص خود را دارد:
- مسئولیت حرفه ای معلم برای راه درست برون رفت از شرایط بحث برانگیز، زیرا مؤسسات آموزشی الگوی کوچک جامعه هستند؛
- شرکت کنندگان در درگیری دارای موقعیت اجتماعی متفاوتی هستند که رفتار طرفین در آن را تعیین می کند؛
- تفاوت موجود در تجربه زندگی و سنمواضع شرکت کنندگان در درگیری را جدا می کند و مسئولیت های متفاوتی را برای خطاها در حل آن ایجاد می کند؛
- درک متفاوت از رویدادها و علل آنها توسط شرکت کنندگان در یک موقعیت بحث برانگیز: برای کودکان دشوار است که با احساسات خود کنار بیایند و معلم همیشه موقعیت کودک را درک نمی کند؛
- تعارض آموزشی که در آن شاهدانی وجود دارد، ارزش آموزشی دارد که باید توسط بزرگسالان به خاطر بسپارد؛
- موقعیت حرفه ای معلم در شرایط اختلافی او را ملزم می کند که در حل آن فعال باشد؛
- اگر در طول موقعیت درگیری معلم لغزش یا اشتباهی مرتکب شود، این منجر به ظهور حوادث جدیدی می شود که شامل سایر شرکت کنندگان می شود.
جنجال‌های اصلی در حوزه آموزش در زیر مجموعه «چه چیزی و چگونه آموزش دهیم» بوده و هست. در همین راستا است که اغلب بین معلمان و نمایندگان قانونی کودک "برخورد" رخ می دهد، زیرا آنها معتقدند که به فرزندشان به اندازه کافی آموزش داده نشده است یا مطالب را اشتباه توضیح داده اند.
تعارض آموزشی بخش اجتناب ناپذیری از فرآیند آموزشی است، زیرا همیشه افرادی وجود خواهند داشت که از عملکرد یکدیگر ناراضی هستند: همه معلمان و مربیان در مواضع والدین سهیم نیستند، همانطور که والدین با آنها موافق نیستند. معلم در مورد هر موضوع.
نکته اصلی در این مناقشه، تلاش برای یافتن راه حل مصالحه ای است که مناسب همه باشد، زیرا چقدر فضای روانی راحت خواهد بود بستگی دارد.فعالیت های معلم و کار مربی.
راههای حل تعارضات آموزشی برای هر نماینده این حرفه یک روش نسبتا دشوار است. هنگام انتخاب آنها، باید از قوانین اساسی راهنمایی بگیرید:
- سعی کنید تعارض را خاموش کنید، یعنی آن را از قسمت احساسی به تجارت، به آرامش منتقل کنید تا فرصتی برای توافق وجود داشته باشد؛
- باید سعی کنید از یک موقعیت درگیری جلوگیری کنید، زیرا انجام این کار آسان تر از جستجوی راه هایی برای حل آن است؛
- وضعیت بحث برانگیز را "اینجا و اکنون" حل کنید تا آن را تشدید نکنید. حتی اگر این فقط تا حدی محقق شود، کار انجام شده در را برای توافق مثبت بیشتر باز می کند.
تضاد در فعالیت های آموزشی یک چیز رایج است. این حوزه ارتباطات، تعامل است، بنابراین آنها اجتناب ناپذیر هستند. کادر آموزشی مدرسه و به خصوص مهدکودک بیشتر از خانم ها تشکیل می شود و هر روز باید با هم «کنار بیفتند». و علاوه بر تعاملات درونی، گفتگوهایی با والدین فرزندان نیز وجود دارد که همیشه دوستانه نیستند. بنابراین، موقعیت های درگیری اجتناب ناپذیر هستند، نکته اصلی این است که آنها مخرب نیستند.
