وضعیت اجتماعی چگونه است؟ اگر از هر ده نفر حداقل دو نفر به این سوال پاسخ دهند، از قبل موفقیت آمیز خواهد بود. اما متاسفانه اکثر مردم از جامعه شناسی دور هستند. بیایید شکاف های دانش را پر کنیم! و نه تنها مفهوم یک موقعیت اجتماعی، بلکه انواع آن را نیز دریابیم.
اصطلاحات
در این مفهوم سرمایه گذاری شده است؟ موقعیت اجتماعی مجموعه ای از موقعیت ها، شرایط و شرایط است. در این صورت شرط به شرطی تلقی می شود که موقعیت وجود چیزی را تعیین کند.
این اصطلاح یکی از مهمترین مفاهیم روانشناسی اجتماعی محسوب می شود. موقعیت را می توان به طرق مختلف نگریست، به عنوان مثال، به عنوان چیزی که یک فرد در فرآیند تعامل با دیگران ایجاد می کند. همچنین می‌توان آن را به‌عنوان موقعیتی در نظر گرفت که مستقل از شرکت‌کنندگان یا شرکت‌کننده وجود دارد.
همانطور که قبلاً فهمیدید، کارشناسان نظرات مختلفی دارند، بنابراین ارزش بررسی هر یک را دارد.
تعامل گرایی نمادین
نکته چیست؟ طرفداران این نظریه «تنظیمات» را فیلمنامه ای می دانند که فقط منتظر بازیگرانش است. آنها توجه خود را به این نکته جلب می کنند که از بیرون فقط می توان ادراک بازیگر را از موقعیت اجتماعی مشاهده کرد، یعنی پیامدهایی برای تجربه و رفتار دارد. همچنین، پیروان معتقدند که تقریباً تمام تعاریف «محیط» از طریق فرآیند ارتباط اتفاق می‌افتد. کارشناسان معتقدند که شرکت کنندگان برای حفظ درک متقابل از شرایطی که با تعامل آنها همراه است، با یکدیگر در تماس هستند. یعنی افراد تلاش می‌کنند تا در شناسایی صحیح شخصیت خود به یکدیگر کمک کنند و ناراحتی‌های ایجاد شده را کاهش دهند.
برای روشن تر شدن موضوع، اجازه دهید یک مثال واضح بیاوریم: هر فردی هر روز خود را در نوعی "محیط" می بیند، نه لزوماً یک وضعیت اضطراری اجتماعی. بیشتر اوقات به معنای کار یا مهمانی است، در یک کلام، اعمال معمولی. به طور طبیعی، فرد سعی می کند موقعیت را با رفتار خود مطابقت دهد، در حالی که ناظران ممکن است این شکل از رفتار را متناقض بدانند. شما می توانید رفتار افراد در ساحل برهنه را تجزیه و تحلیل کنید. این مثال در مورد یک وضعیت اضطراری اجتماعی صدق نمی کند، بلکه در مورد یک وضعیت عادی زندگی صدق می کند. بنابراین، فردی که در "تنظیم" شرکت نمی کند، مواجهه را به طور صریح جنسی می بیند، در حالی که خود شرکت کنندگان سعی می کنند هر گونه اشاره ای به رابطه جنسی داشته باشند.
بنابراین، این عقیده که وضعیت آن چیزی است که فقط در سر است، شکل می گیرد. یعنی انسان با نگرش و اصول خود با آنچه اتفاق می افتد ارتباط برقرار می کند.
وضعیت مستقل. ویژگی های
نمونه های بسیار کمی از موقعیت های اجتماعی وجود دارد: برخی به نفع نظریه اول صحبت می کنند، در حالی که برخی دیگر صحت نظریه دوم را تأیید می کنند. نظریه دوم چیست؟ حامیان آن بر این باورند که وضعیت به طور مستقل وجود دارد و به افرادی که در آن دخیل هستند بستگی ندارد. معلوم می شود که هیچ یک از افراد موقعیت های یادگیری، آموزش، فروش و غیره را برای خود ایجاد نمی کنند. به همین دلیل، هر یک از موقعیت ها بر رفتار افراد در تعامل با یکدیگر تأثیر می گذارد. به بیان ساده، نحوه ابراز احساسات، تماس فیزیکی، نشان دادن احساسات افراد بستگی به موقعیتی دارد که فرد در آن قرار دارد.
برخی از کارشناسان استدلال می کنند که موقعیت های روزمره دارای تعداد قابل توجهی از ویژگی ها هستند که در خود افکار و رفتار افراد را تعیین می کنند. اگر این گونه فکر می کنید، پس ماهیت ذهنی برای تعیین موقعیت مناسب نیست. اما برای مطالعه ماهیت عینی، باید سخت کار کنید. این اول از همه به این دلیل است که طبقه بندی همه "محیط ها" به سادگی غیرممکن است، زیرا تعداد زیادی از آنها وجود دارد. می توانید موقعیت های اجتماعی را در محل عمل مثال بزنید: در محل کار، در خانه، در تعطیلات و غیره. البته، می توانید سعی کنید آنها را با نوع رابطه، مانند: صمیمی، رسمی، شراکتی، رقابتی، منظم کنید، اما اینجا هم همه چیز به آرامی پیش نمی رود. دیر یا زود ممکن است معلوم شود که وضعیت در یک دسته قرار نمی گیرد. باز هم، افراد مختلف ممکن است همیشه وضعیت را به یک شکل ارزیابی نکنند. مثلا همینطوریک بازی آماتور و یک بازی حرفه ای باعث ارزیابی متفاوت خواهد شد.
متخصصان سعی کردند از رویکرد سوم - ویژگی های ادراک - استفاده کنند. چه مفهومی داره؟ موقعیت ها بر اساس نوع پیچیده-ساده، غیرشمول-شمول، انفعال یا فعالیت، موقعیت ناخوشایند یا خوشایند و … تقسیم می شدند. اما باز هم نمی توان گفت که این روش 100 درصد کمک کرده است. از این گذشته، طبقه بندی همه چیز در جهان غیرممکن است، شما باید جایی برای چیز جدیدی بگذارید.
عوامل تعامل
هنگامی که دانشمندان دانشگاه آکسفورد انواع موقعیت های اجتماعی را مورد مطالعه قرار دادند، چندین عامل تعاملی را شناسایی کردند که به تعریف "تنظیمات" کمک می کند:
- قوانین.
- Goals.
- نقش.
- توالی اعمال رفتاری. به عنوان مثال می توان به تغییر نقش شنونده و گوینده اشاره کرد.
- اقدامات ابتدایی. ما در مورد اشکال غیر کلامی و کلامی مشارکت در کمک صحبت می کنیم.
- محیط فیزیکی. عناصر آن مرزهای موقعیت هستند. این می تواند یک خیابان، هر فضای بسته، یک میدان و غیره باشد. این همچنین شامل ویژگی‌های فیزیکی محیط می‌شود که بر حواس (بو، سر و صدا، یا رنگ)، شرایط فضایی، مانند فاصله بین کسی یا چیزی، و وسایل (میز مدرسه یا تخته سیاه) تأثیر می‌گذارد.
- مفاهیم دانش. آن چیست؟ یعنی باید دسته بندی های خاصی وجود داشته باشد که بینشی را نسبت به هر نوع موقعیت اجتماعی فراهم کند. این شامل آگاهی از قوانین بازی، تعیین چهره ها، اصطلاحات محدود است. اگر اصطلاح مورد مطالعه را در نظر بگیریم، چنین مفاهیمی در آن وجود داردبازنمایی در مورد ساختار اجتماعی، در مورد افراد، در مورد اشیایی که در تعامل گنجانده شده است، و عناصر همان تعامل در نظر گرفته می شود.
- گفتار و زبان. این امر در مورد چرخش های خاصی از گفتار، واژگان و لحن هایی که شرکت کنندگان در موقعیت استفاده می کنند صدق می کند.
- مهارت ها و مشکلات. چه مفهومی داره؟ در این مرحله، متخصصان تمام موانع تماس و همچنین مهارت هایی را که به غلبه بر آنها کمک می کند، درک می کنند.
درک این نکته مهم است که دانشمندان جنبه های عینی و ذهنی موقعیت ها را گرد هم آورده اند.
محققان نیز مهمترین اهداف را در نظر می گیرند. بیایید بیشتر صحبت کنیم.
گل
قبلاً در بالا ذکر شد که اهداف یک موقعیت کلیدی را اشغال می کنند. این به این دلیل است که آنها به عنوان متغیرهای مستقل در نظر گرفته می شوند. به نظر می رسد که سایر پارامترها به اهداف بستگی دارد.
علاوه بر آنها، عوامل مهم دیگری نیز وجود دارد، اما از اهمیت کمتری برخوردار هستند. این عوامل شامل فضای عاطفی، قوانین، توانایی غلبه بر مشکلات در طول مسیر است. نمونه بارز آن جلسه دوستان پس از سالها است، ارتباط استاد راهنما و دانشجو در مورد پایان نامه اول از همه در این پارامترها متفاوت خواهد بود و سپس سبک متفاوتی از ارتباط و … اضافه می شود.
ویژگی های "اثاثیه"
ویژگی های موقعیت اجتماعی که بر رفتار انسان تأثیر می گذارد شامل موارد زیر است:
- دوست غریبه.
- ارتباط گرا - انجام گرا -یا.
- غیررسمی-رسمی.
- درگیری عمیق یا سطحی. به هر حال، درگیری صمیمانه نیز عمیق نامیده می شود.
بر اساس همین ویژگی ها، انواع خاصی از موقعیت ها متمایز می شوند:
- ارتباطات شخصی با اقوام و دوستان نزدیک.
- رویدادهای رسمی.
- جلسات نادر تصادفی با آشنایان.
- مخاطبین رسمی در محل کار و به عنوان مثال در فروشگاه ها.
- مذاکره و درگیری.
- تماس های نامتقارن که با مهارت های اجتماعی مرتبط است. یک مثال رهبری، آموزش، مصاحبه است.
- بحث گروهی.
قابل توجه است که این طبقه بندی تنها طبقه بندی نیست. وضعیت اجتماعی در کشورها می تواند گونه شناسی های متفاوتی داشته باشد. به هر حال، کار اریک برن معروف ترین طبقه بندی گونه ها در نظر گرفته می شود. این بر اساس نیاز به ساختار زمان است. برن شش راه برای این ساختار ارائه می دهد که او آنها را به دو حالت مرزی و چهار مورد اصلی تقسیم می کند.
بیایید نگاه دقیق تری بیندازیم.
طبقه بندی برن
تقسیم بندی آن به شرح زیر است:
- مورد مرزی. ویژگی اصلی آن انزوا است. یعنی انسان از نظر روانی هیچ تماسی نمی دهد، در افکار خودش غوطه ور است. چنین رفتاری تنها زمانی پذیرفته می شود که به عادت تبدیل نشده باشد.
- اعمال و تشریفات تکراری و معمولی. وضعیت اجتماعی و شرایط سخت زندگی بدون آن غیرممکن است. سخن، گفتاربه فعالیت هایی اشاره دارد که هم رسمی و هم غیررسمی هستند. اولی شامل آداب تجارت است و دومی - احوالپرسی، قدردانی و غیره. برای حفظ ارتباط و در عین حال نزدیک نشدن به مناسک نیاز است.
- یک سرگرمی. ما در مورد گفتگوهای نیمه تشریفاتی در مورد مشکلات و برخی مشکلات زندگی صحبت می کنیم. چنین ارتباطی تکراری است، اگرچه به سختی می توان آن را قابل پیش بینی نامید. صحبت کردن در یک مهمانی صرف می شود، معمولاً توسط افراد غریبه یا برای گذراندن ساعت ها در حالی که منتظر شروع چیزی هستید. سرگرمی از نظر اجتماعی برنامه ریزی شده در نظر گرفته می شود، زیرا مکالمه در این زمان فقط در مورد موضوعات خاصی مجاز است. هدف از چنین ارتباطی نه تنها حفظ روابط دوستانه، بلکه ایجاد آشنایی و حتی ارتباطات جدید است.
- فعالیت های مشترک. ما در مورد موقعیت هایی صحبت می کنیم که افراد در محل کار در تماس هستند، زیرا آنها باید وظایف خود را به خوبی انجام دهند.
- بازی ها. برن معتقد است که این سخت ترین نوع ارتباط است. اما واقعیت این است که در بازی یک طرف در تلاش است تا از طرف دیگر پیشی بگیرد و بر این اساس، پاداش دریافت کند. برای روشن تر شدن آن، بیایید طرح زیر را ارائه دهیم: اگر شخصی تسلیت بخواهد و با دریافت آن آرام شود، پس به آنچه می خواست رسیده است. اما در شرایطی که انسان دلداری می‌داد، و او آن را بر ضد تسلی‌دهنده قرار می‌داد، به این می‌گویند بازی. با انگیزه پنهان شرکت کنندگان در بازی متمایز می شود. این دانشمند معتقد است که تمام تماس های مهم در قالب یک بازی انجام می شود که بیشتر ارتباطات بین افراد را تشکیل می دهد. دلیل اصلی بازی این است که در زندگی افراد بسیار کم استفرصت هایی برای صمیمیت مثلاً در غرب، اخلاص و صراحت را چندان ارج نمی نهند، زیرا می توان آن را علیه شخص به کار برد. باز هم، سرگرمی های تکراری دیر یا زود خسته کننده می شود. برای اینکه خود را به خطر نیندازند و از خستگی خلاص شوند، مردم شروع به بازی می کنند. این اهمیت اجتماعی کلیدی بازی ها است. به عنوان یک قاعده، مردم شرکا و دوستان خود را از بین افرادی انتخاب می کنند که بازی های مشابهی را انجام می دهند. اگر شخصی شروع به انجام بازی های دیگر کند، معمولاً از جامعه معمول خود اخراج می شود. باز هم برای حفظ سلامت روان به بازی ها نیاز است. وقتی مردم فرصت بازی نداشته باشند دچار ناامیدی می شوند. این امر به ویژه در خانواده ها مشهود است، زمانی که یکی از همسران سلامت بهتری دارد، در حالی که همسر دوم به دلیل امتناع از بازی رو به وخامت است. این با این واقعیت توضیح داده می شود که همسر دوم با کمک بازی تعادل روانی خود را حفظ کرد.
- دومین خط مرزی نزدیکی است. این اوست که راه پایانی ساخت زمان می شود. صمیمیت ارتباط بدون بازی در نظر گرفته می شود که بر اساس علاقه و عدم منفعت است. صمیمیت واقعی زمانی به وجود می آید که انگیزه های باطنی و الگوهای اجتماعی دیگر اهمیتی نداشته باشند. صمیمیت انسانی اوج روابط بین افراد است، چنان لذتی را به ارمغان می آورد که حتی افراد با تعادل ناپایدار دیگر نیازی به بازی ندارند. نمونه اولیه صمیمیت را می توان عملی از روابط صمیمی یا عشقی نامید.
علاوه بر نظریه های دانشمندان، چیزی به نام وضعیت اجتماعی رشد کودک نیز وجود دارد. بیشتر در این مورد بعداً.
وضعیت اجتماعیتوسعه
چیست و چرا موضوع جداگانه ای زیر سوال است؟ این مفهوم نه چندان دور ظاهر شد و به معنای شرایطی است که در آن رشد رفتاری و روانی یک فرد اتفاق می افتد. به هر حال، این مفهوم به عنوان واحدی برای سنجش پویایی رشد کودکان استفاده می شود. نکته چیست؟ دانشمندان دو مؤلفه توسعه اجتماعی - تجربه و فعالیت را متمایز می کنند. اگر بتوان فعالیت کودک را بدون تلاش زیاد مشاهده کرد، برنامه تجربیات اغلب حتی برای والدین قابل مشاهده نیست. مدتهاست ثابت شده است که کودکان، حتی دوقلوها، شرایط مشابهی را متفاوت تجربه می کنند. به عنوان مثال، یکی از کودکان به هیچ وجه به درگیری والدین واکنشی نشان نمی دهد و دیگری برای خود دچار روان رنجوری می شود، زیرا خودش نگران خواهد شد. باز هم، با افزایش سن، یک کودک ممکن است واکنش متفاوتی به موقعیت مشابه نشان دهد.
وضعیت رشد در آغاز دوره سنی تغییر می کند. این را چگونه باید فهمید؟ در پایان آن دوره، شکل‌های جدیدی از وضعیت اجتماعی توسعه ظاهر می‌شوند که در میان آنها شکل مرکزی خودنمایی می‌کند. این است که برای شکل‌گیری یک مرحله دیگر مهم‌تر است.
چنین "محیطی" وظایف رشدی خاصی را برای کودک ایجاد می کند. او باید آنها را حل کند، که به عنوان بهبود درک خواهد شد. هر گونه دستاورد کودک منجر به تضاد بین وضعیت اجتماعی قدیمی رشد کودک و وضعیت جدید می شود. بنابراین، قدیمی ها شکسته می شوند و روابط جدیدی با جامعه ایجاد می شود.
پویایی سنی تغییرات در وضعیت اجتماعی سنین پیش دبستانی یا هر چیز دیگری با رشد و توسعه تعیین می شود.پذیرش موقعیت جدید توسط نوزاد وضعیت جدیدی از کودک در حال شکل گیری است و اشکال همکاری در حال بازسازی است. این به دلیل آمادگی محیط و آمادگی روانی نوزاد است.
هر مرحله سنی با جهت انتخاب نوعی فعالیت پیشرو مشخص می شود که امکان درک کاملتر در موقعیت اجتماعی کودک را فراهم می کند. به عنوان مثال، پیش دبستانی ها معمولاً فیلم های داستانی را انتخاب می کنند، دانش آموزان جوان تر فیلم های آموزشی را انتخاب می کنند، اما بر الگوسازی تأکید دارند، نوجوانان اشکال فعالیت های شخصی تعیین کننده را ترجیح می دهند، دانش آموزان بزرگتر تولد بلوغ و تعریف حرفه ای را ترجیح می دهند. قابل توجه است که اشکال فعالیت نباید به شدت به سن بستگی داشته باشد. اگر کودک در کوچک بودن درگیر نوعی فعالیت باشد، با روند رشد و شکل گیری شخصیت، فرمول معکوس می شود. یعنی کودک دیگر درگیر فعالیت ها نمی شود، اما شروع به انتخاب فعالیتی می کند که با آن رشد می کند. به عنوان یک قاعده، انتخاب بر اساس اینکه کودک چه جایگاهی در روابط اجتماعی دارد، انجام می شود. به همین دلیل، همه روانشناسان از والدین می خواهند که به کودک کمک کنند تا او را پیدا کند.
وضعیت اجتماعی رشد پیش دبستانی، مدرسه و سایر سنین کودک را اینگونه توضیح می دهد.
سه سطح ارتباط
این طبقه بندی دیگری از موقعیت های اجتماعی است. بسته به میزان مشارکت شخص در تغییر روابط، سه سطح ظاهر می شود. بنابراین، سطوح را اختصاص دهید:
- کسب و کار.
- نقش آفرینی اجتماعی.
- شخصی صمیمی.
سطح کسب و کاربا این واقعیت مشخص می شود که افراد با فعالیت ها و منافع مشترک متحد می شوند. اصل روابط تجاری جستجوی ابزاری برای بهبود کارایی کار، عقلانیت است. درک این نکته مهم است که شرکا در این سطح بر اساس عملکرد و کیفیت عملکردی مورد قضاوت قرار می گیرند. ارتباط در سطح کسب و کار مستلزم نزدیکی روانی نیست.
مفهوم وضعیت اجتماعی که در همان ابتدای مقاله تحلیل کردیم. و اکنون، با وجدان راحت، بیایید به تحلیل بیشتر سطوح برویم. سطح نقش اجتماعی در ضرورت موقعیتی مشهود است. به عنوان مثال، مردم در حمل و نقل، در خیابان، در مکان های عمومی، در موسسات رسمی ارتباط برقرار می کنند. برای اینکه ارتباطات در این سطح به خوبی پیش برود، شناخت الزامات و هنجارهای محیط اجتماعی ضروری است. در عین حال، ارتباط ناشناس است و فرقی نمی‌کند که بین افراد غریبه، آشنا یا نزدیک اتفاق بیفتد.
سطح صمیمی-شخصی دلالت بر صمیمیت روانی به شکلی خاص دارد. در این مورد، شرکت کنندگان به دنبال ارضای نیازهای خود برای درک، همدلی، همدردی هستند. اصل این سطح اعتماد، همدلی است.
درک این نکته مهم است که هر سطح از ارتباط رفتارهای متفاوتی خواهد داشت. به عنوان مثال، وضعیت اجتماعی در جامعه به شدت با آنچه در ارتباطات تجاری ایجاد می شود متفاوت خواهد بود. و در مورد همه چیز همینطور است.
تعریف وضعیت
این لحظه را می توان مهم ترین لحظه نامید، زیرا به این ترتیب فرد در محیط اجتماعی جهت گیری می کند. تعریف «محیط زیست» مهمترین آن در نظر گرفته شده استنقطه تشکیل دهنده ساختار تعامل بین فردی موقعیت های روانی-اجتماعی در هر سطحی شامل تعامل افرادی است که از قبل شبیه یکدیگر نیستند، اما در عین حال وابسته هستند، زیرا تحقق اهداف به طور جداگانه امکان پذیر نخواهد بود. به همین دلیل تنش روانی با قدرت های مختلف بین افراد ایجاد می شود. در حین ارتباط، لحظات حساسی به وجود می آید که به دلیل انتخاب هدف تعامل، تبدیل ارتباط به موضوع مذاکره است. در نتیجه چنین مذاکراتی، نوعی توافق کاری شکل می گیرد. به نظر می رسد که همه انواع فوق از توانایی شناسایی موقعیت های معمولی ماهیت اجتماعی که در طول تعامل افراد ایجاد می شود رشد می کنند. به عبارت دیگر، یک فیلمنامه برای چنین "محیط هایی" وجود دارد که برای اعضای یک گروه خاص شناخته شده است. برای موفقیت ارتباط بین فردی، مهم است که افراد بتوانند موقعیت‌های معمولی، اجتماعی یا استاندارد را شناسایی کرده و با کمک کنش‌ها آنها را بسازند. میزان درک درستی رفتار شخص از شایستگی اجتماعی او حکایت دارد.
فضای بین فردی
وقتی نوع تعریف می شود، برای مثال، این وضعیت اجتماعی خانواده ها است، اعضای خانواده شروع به ایجاد موقعیت های خود می کنند که به آنها امکان می دهد در شرایط خاص به اهداف خود دست یابند. ارتباط تنها در صورتی موفق خواهد بود که شرکت کنندگان یک واقعیت مشترک ایجاد کنند.
بنابراین، منظور از فضای بین فردی چیست؟ پیشنهاد می کند:
- تعریف واضح زمانی و مکانیمرزهای موقعیت تعامل خارج از این وضعیت، موقعیت نامناسب در نظر گرفته می شود.
- انتخاب موقعیت در رابطه با شخص دیگر، آزمون قدرت.
- پایان دادن موضع گرفته شده از طریق ارتباط غیرکلامی و کلامی.
معمولاً ویژگی های افقی و عمودی در فضای بین فردی متمایز می شوند. ویژگی عمودی در ایده هایی در مورد ترتیب متقابل شرکا بیان می شود، یعنی گسترش به شریک از هر طرف.
مولفه افقی در استفاده از موانع بین فردی بیان می شود که در مسیر نزدیک شدن بین افراد قرار دارد. می تواند مانند اشیایی مانند میز، صندلی یا هر حرکت دیگری باشد. دست های ضربدری، حالت پاهای ضربدری، انتقال گفتگو به موضوعات دیگر و … نمونه بارز یک مانع محسوب می شود. یک مانع نیز می تواند تیپ شخصیتی بسته در یکی از طرفین باشد.
می توان گفت فضایی که در طول تعامل بین فردی ایجاد می شود، عامل تعیین کننده در برقراری یا عدم برقراری ارتباط است.
نتیجه گیری
ما بسیاری از موقعیت های روانی-اجتماعی را که ممکن است در مسیر زندگی رخ دهد، تحلیل کرده ایم. امیدواریم اکنون موضوع برای شما بسیار واضح تر شود. اول از همه، شایان ذکر است که نمی توان همه موقعیت ها را به انواع تقسیم کرد، زیرا تعداد زیادی از آنها وجود دارد. اما کاملاً امکان پذیر است که اصول روانشناسی را بدانید و به لطف این، درک کنید که چگونه در یک موقعیت معین درست عمل کنید.
جامعه همیشه وجود خواهد داشت و هیچ راه فراری از آن وجود ندارد و بنابراینهر فرد باید یاد بگیرد که با افراد دیگر ارتباط برقرار کند. شما می توانید به طور شهودی عمل کنید و با روش اشتباهات و آزمایشات، مدل رفتاری خود را پیدا کنید، یا می توانید دانش نظری را ذخیره کنید. در هر صورت، همیشه ارزش دارد که مناسب بودن را در یک موقعیت خاص به خاطر بسپاریم. اگر فردی متفاوت از آنچه در یک گروه خاص مرسوم است رفتار کند، بعید است که بتواند در میان این افراد درنگ کند.
البته فردیت باید وجود داشته باشد و نیازی به تبدیل شدن به توده خاکستری نیست، اما حدود مجاز نیز باید باشد. یادمان باشد انسان با انسان دوست است، یعنی باید بتوانیم بین خودمان مذاکره کنیم. به همین دلیل بر خلاف حیوانات به ما سخنرانی کردند. برای این، یک فرد دارای همدلی است. همه چیز در دستان شماست.
