روش امتیاز کراپلین: شرح و تفسیر نتایج آزمون

2024 نویسنده: Miguel Ramacey | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 06:18

روش کریپلین شمارش بسیار شناخته شده است و برای روانشناسان تشخیصی مورد تقاضا و آموزنده است. در مورد وقوع آن، روش تحقیق و نتایجی که به شما اجازه می دهد به دست آورید، بعداً بحث خواهد شد.

Emil Kraepelin: مطالعه توجه و عملکرد ذهنی

یک روانپزشک مشهور آلمانی، محقق اکثر بیماری های روانی و پزشکان در این راستا، E. Kraepelin این تکنیک را در سال 1895 پیشنهاد کرد. در ابتدا، مطالعه کیفیت فعالیت ذهنی: عملکرد، خستگی و توانایی تمرین در نظر گرفته شد. سپس روش «شمارش بر اساس کریپلین» مجموعه‌ای از اعداد را نشان می‌دهد که در یک دوره زمانی معین باید در ذهن اضافه می‌شوند.

از آن زمان تاکنون، آزمون دستخوش تغییرات و اصلاحاتی شده است. به ویژه، G. Schulte و N. Kurochkin در این کار مشغول بودند. مجموعه‌هایی در اجرای اقدامات و همچنین عملیات تفریق اضافه شد که امکان مطالعه زمان تغییر توجه بین مراحل جداگانه آزمایش و اقدامات ریاضی را فراهم کرد.

یک مطالعه پاتولوژیک با استفاده از این تست، تفاوت هایی را در انجام وظایف توسط یک فرد سالم و افرادی که از روان رنجوری، آسیب ارگانیک مغز و اسکیزوفرنی رنج می برند، نشان داد. اکنون این تکنیک در تمرین روانشناسی مدرسه و سایر زمینه های کار با افراد سالم و همچنین در روانپزشکی استفاده می شود.

Emil Kraepelin - خالق مفهوم nosological در روانپزشکی، بزرگترین دانشمند زمان خود، که به لطف او علم در مورد ویژگی های متمایز، علل و مکانیسم های بیشتر بیماری های روانی می داند.

روش امتیاز کراپلین: هدف آن چیست

امروزه، این تکنیک کاربردهای نسبتاً وسیعی دارد. این نه تنها برای مطالعه اراده در فرآیند انجام وظایف ذهنی، بلکه برای تعیین کیفیت توجه - تغییرپذیری، ثبات آن - و همچنین سرعت فعالیت ذهنی استفاده می شود.

روش "شمارش کریپلین" برای کار با افراد مسن تر از اوایل نوجوانی طراحی شده است. در نتیجه روانشناس این فرصت را دارد که نموداری از ثبات توجه و تعداد خطاها در هر مرحله از کار بسازد و در مورد علل تخلفات احتمالی نتیجه گیری کند.

مواد محرک و فرآیند تحقیق

آزمون تشخیص روانی یک ردیف دوتایی از اعداد (۸) است که بسته به مرحله مطالعه باید اضافه یا کم شود. اعداد ساده هستند، برای عملیات ذهنی فردی که به سن نوجوانی رسیده است قابل دسترسی استسن.

کار به دستور محقق شروع می شود. یک فرد سعی می کند تا حد امکان در زمان اختصاص داده شده (30 ثانیه) اعداد را جمع / کم کند و نتیجه را زیر هر یک از جفت ها بنویسد. پس از سپری شدن زمان، اجرا به پایان می رسد و نقطه ای در محل توقف سوژه قرار می گیرد. پس از تکمیل یک سری از عملیات، بلافاصله به سری بعدی بروید. در کل، آزمایش حداکثر 5 دقیقه طول می کشد.

پردازش و تفسیر

پس از مطالعه، پردازش کیفی و کمی نتایج انجام می شود. شاخص کمی با میانگین گروه مقایسه شده و در مورد تفاوت این شاخص نتیجه گیری می شود. این نتیجه سرعت کار (تعداد محاسبات انجام شده) و تعداد خطاهای انجام شده در هر مرحله است.

این به صورت بصری هنگام ساختن نموداری از کار انجام شده نشان داده می شود، که در آن محور آبسیسا تعداد بازه زمانی است، محور ارتین تعداد عملیات به درستی انجام شده است. همچنین در اینجا، تعداد اشتباهات انجام شده با علائم معمولی (ستون های سایه دار) مشخص شده است.

پردازش کیفی نتایج این برنامه را در نظر می گیرد. این می تواند چهار نوع باشد، بسته به اینکه آنها در مورد علل نقض در کار نتیجه گیری می کنند:

1. با تغییرات جزئی در تمام مراحل مشخص می شود. بیشتر به زیرگروه‌هایی تقسیم می‌شود:

• عملکرد بالا در همه پارامترها در هر بازه زمانی - "هنجار" مشروط؛
• سرعت اجرا زیاد است اما خطاهای زیادی وجود دارد که نشان دهنده اضطراب موضوع ومیل به انجام هر چه سریعتر کار به ضرر دقت یا ثبات ضعیف توجه و توسعه خودکنترلی؛
• فرآیند معکوس - سرعت اجرا کم است، اما با حداقل تعداد خطا (میل به اجرای صحیح به قیمت سرعت، اضطراب، نوع خلق و خوی بی اثر)؛
• نمرات پایین در هر دو پارامتر (نتیجه نامطلوب، نیاز به معاینات اضافی دارد).

2. یک نوع نمودار با کاهش قابل توجه سرعت، افزایش خطا یا هر دو. این نشان دهنده خستگی توجه، خستگی است. دلایل:

• سطح پایین توسعه توجه داوطلبانه؛
• استنی عمومی انسان (فیزیکی و ذهنی)؛
• اختلالات ارگانیک در مغز و عملکرد CNS.

3. نمودار زیگزاگ: بهره وری کار نابرابر با تعداد خطاهای مختلف در تمام مراحل. این نشان دهنده وضعیت عصبی سوژه، ناتوانی شدید سیستم عصبی است.

4. افزایش نشانگرهای سرعت و کاهش تعداد خطاها در هر مرحله بعدی از تست. چنین برنامه ای برای افرادی که توجه آهسته، مهار شده، درگیر شدن آهسته و خودسری در مراحل اولیه کار دارند، معمول است. با نوع مزاج هم ارتباط دارد.

علاوه بر این، دلایل رایجی وجود دارد که می تواند منجر به نتایج نامطلوب شود. این علاقه کم سوژه به فرآیند کار و نتایج آن، تسلط ناکافی بر عملیات شمارش، وضعیت است.خستگی.