یکی از مباحث مهم و پیچیده روانشناسی، توانایی های انسان، ظهور، شکل گیری و رشد آنهاست. لازم به ذکر است که تعریف روشنی از این مقوله وجود ندارد. به عنوان مثال، B. M. تپلوف می گوید که توانایی ها در روانشناسی را می توان به عنوان ویژگی های فردی در نظر گرفت که یک فرد را از دیگری متمایز می کند.
اگر در مورد توانایی های یک فرد صحبت می کنیم، اول از همه منظور از توانایی های او در نوع خاصی از فعالیت است. به عنوان مثال، یک فرد می تواند یک نجار یا نجار خوب باشد، به راحتی به زبان های خارجی تسلط پیدا کند، قوانین ریاضی را بفهمد و مسائل را بدون مشکل حل کند. او همه این اعمال را انجام می دهد، با در نظر گرفتن این که سایر افرادی که با او درس می خوانند، دانش بدتری از این مهارت ها دارند، توانایی های خود را به همین شکل نشان نمی دهند. در روانشناسی، این اصطلاح را می توان به عنوان پتانسیل خاصی تعریف کرد که یک فرد دارد و می تواند آن را برای دستیابی به نتایج بهتر توسعه دهد.
وقتی والدین در مورد امکانات فرزندانشان صحبت می کنند، اغلب عباراتی شنیده می شود که فرزندشان توانایی های خاصی را نشان می دهد. معمولا هنگام صحبت کردنوقتی صحبت از کودکان پیش دبستانی می شود، به این معنی است که کودک در رابطه با همسالان خود به خوبی نقاشی می کشد یا از نظر جسمی توسعه یافته تر است که به او اجازه می دهد در ورزش نتایج بالایی کسب کند. بسیاری به موفقیت فرزندان خود می بالند و به آنها افتخار می کنند.
توانایی ها در روانشناسی اغلب با اصطلاحاتی مانند "استعداد" و "استعداد" همراه است. این مقایسه موجه است، زیرا اگر به کودک کمک کنید مهارت های خود را توسعه دهد، آنها را بهبود بخشد، پس از مدت زمان مشخصی می توان در مورد او گفت که او با استعداد است. به عنوان مثال، اگر کودک پیش دبستانی به نقاشی یا موسیقی علاقه دارد، دوست دارد این کار را انجام دهد، پس باید او را در یک دایره قرار دهید تا توانایی هایش را توسعه دهید.
در روانشناسی، دستاوردهای یک فرد با استعداد، نتیجه کار هماهنگ شده ویژگی های عصبی روانی او و خود فعالیت است. به همین دلیل است که چنین افرادی تا حدودی غافل هستند، جمع نمی شوند، مدام حواسشان پرت می شود. اما وقتی شرایط ایجاب می کند، آنها به راحتی تمام تلاش خود را برای رسیدن به نتایج عالی در حوزه استعداد خود بسیج می کنند.
توانایی های انسان چگونه آشکار می شود؟ روانشناسی و تحقیقات آن در این زمینه به پاسخ به این سوال کمک می کند.
از آنجایی که اینها خصوصیاتی هستند که به واسطه آنها یک فرد به راحتی دانش کسب می کند و در هر فعالیتی موفق می شود، می توانیم در مورد شخصیت ذاتی او صحبت کنیم، در مورد یک استعداد ژنتیکی. در عین حال بدون توجهآنچه باقی می ماند روند توسعه این مهارت هاست. اگر فردی به نقاشی اعتیاد نداشته باشد، صحبت در مورد توانایی های یک فرد برای نقاشی کاملاً درست نیست، زیرا تنها در فرآیند آموزش منظم در این نوع فعالیت می توان به حقیقت وجود یا عدم حضور آنها پی برد.
روانشناسی رشد توانایی ها را کاملاً ساده توضیح می دهد: برای این فقط تمایلات کوچک مورد نیاز است. اما اکثر مردم با اینها به دنیا می آیند، و چرا برخی از آنها توانایی بیشتری نسبت به دیگران دارند؟ پاسخ واضح است: فقط با بهبود آنچه در طبیعت تعیین شده است، می توانید به نتایج بالایی برسید.
