Logo fa.religionmystic.com

تمایلات اساس توانایی ها هستند، چگونه آنها را توسعه دهیم؟

فهرست مطالب:

تمایلات اساس توانایی ها هستند، چگونه آنها را توسعه دهیم؟
تمایلات اساس توانایی ها هستند، چگونه آنها را توسعه دهیم؟

تصویری: تمایلات اساس توانایی ها هستند، چگونه آنها را توسعه دهیم؟

تصویری: تمایلات اساس توانایی ها هستند، چگونه آنها را توسعه دهیم؟
تصویری: ذهن های جنایتکار: چرا برخی افراد مجرم می شوند؟ | روانشناسی جنایت 2024, جولای
Anonim

هر پدر و مادری دوست دارد فرزندشان با استعداد باشد. و در واقع، هر یک از ما استعداد خود را داریم، نه ذاتی در هیچ کس دیگری. شاید بعضی ها بگویند خیلی ها می خوانند، چه فرقی می کند؟ اما صدای هر کسی فردی است، برای کسی آسان تر است که یک نت بلند را بگیرد، و برای شخص دیگری این یک کار غیر ممکن است. تفاوت بین افراد با استعداد چیست و چگونه این یا آن توانایی به ما داده می شود؟ بیایید سعی کنیم پاسخ این سوال را پیدا کنیم.

ساخته های یک مرد
ساخته های یک مرد

توانایی ها از کجا می آیند؟

بسیاری از توانایی ها در زندگی را می توان با تمرین و تمرین طولانی توسعه داد، به عنوان مثال، مهارت تندخوانی یا صحبت کردن در مقابل مخاطب. اما در مورد صدا و رقص نمی توان همین را گفت. موافقم، اگر کسی نتواند آواز بخواند، یکی از بهترین معلمان نمی تواند آواز خواندن را به او بیاموزد تا همه دچار غاز شوند. چگونه بفهمیم توانایی ها و استعدادها از کجا می آیند؟

پاسخ این سوال را باید در آناتومی و فیزیولوژی سیستم عصبی جستجو کرد. از آنجایی که تمایلات بر توانایی ها تأثیر می گذارد. Makings نوعی سلول عصبی است که اتصالات قوی ایجاد می کند که بر توانایی های فرد تأثیر می گذارد. در همان زمان، در قشر مغزبخش‌های مختلف مغز درگیر هستند، بنابراین اگر نورون‌ها (سلول‌های عصبی) در نیمکره چپ مغز ارتباط برقرار کنند، کودک به احتمال زیاد ریاضی‌دان یا برنامه‌نویس بزرگی خواهد شد، زیرا سمت چپ مغز مسئول این امر است. منطق. بنابراین، تمایلات توانایی های بالقوه ما هستند که در مرحله جنینی رشد شکل گرفته اند.

ساخته های آن
ساخته های آن

ساخت یکسان برای افراد مختلف

ساختار یک فرد می تواند خود را به طرق مختلف نشان دهد. اگر دو فرد متفاوت تمایلات یکسانی داشته باشند، خود را به یک شکل نشان نمی دهند. یک نفر می تواند صدای مطلق را ایجاد کند، در حالی که فرد دیگری با همان تمایلات علاوه بر شنیدن، توانایی به خاطر سپردن نت ها را نیز خواهد داشت. توانایی ها دارای 3 سطح رشد هستند که با استفاده از آنها می توانید نحوه تعامل تمایلات و توانایی های یک فرد را درک کنید.

چند درجه توانایی

  • درجه اول یک فرد با استعداد است. این فردی است که دارای طیف وسیعی از علایق است، او می تواند از طریق انواع مختلف ارتباط (کلامی و غیرکلامی) با افراد دیگر تعامل داشته باشد. تیزهوشی اولین درجه توانایی است و بسیاری از کودکان در ابتدای رشد خود آن را دارند.
  • مدرک درجه دوم - همین استعداد. این ترکیبی از چندین توانایی است که زمانی که فعالیت ها و تمرین های روزانه وجود دارد خود را نشان می دهد. بنابراین، اگر هر روز به طور فعال درگیر باشید، می توان استعداد را پرورش داد، اما برای درک درست خلق و خوی کودکی که والدین او را به یک بخش می برد، باید مراقب باشید. از این گذشته ، اغلب اتفاق می افتد که والدین فرزندان خود را به آنجا می برند ،جایی که آنها نتوانستند خود را به موقع تشخیص دهند.
  • سومین، بالاترین درجه - نبوغ. اینها توانایی هایی هستند که توسط بسیاری از دانشمندان، مخترعان به بهترین شکل توسعه یافته اند، بنابراین اکنون می توانیم به رادیو گوش دهیم و از ارتباطات سیار استفاده کنیم. در این صورت، تمایلات استعدادی است که به موقع آشکار شد و در جهت درست هدایت شد.

چگونه توانایی های کودک را پرورش دهیم؟

همانطور که قبلاً فهمیدیم، افراد با استعداد زیادی وجود دارند. یکی ویولن می‌زند، یکی زبان می‌خواند، یکی خوب طراحی می‌کند. اما برای شکوفایی استعداد باید تلاش کرد. قوانین متعددی وجود دارد که باید برای فرستادن کودک به مکان مناسب رعایت شود.

برای مثال، دختر پنج ساله ای را در نظر بگیرید که مادرش متوجه شده است که دخترش اغلب با مداد رنگی نقاشی می کند. چگونه می توان مانند همه بچه ها استعداد یا فقط نقاشی را آشکار کرد.

ساخته ها و توانایی های یک فرد
ساخته ها و توانایی های یک فرد
  1. باید از دخترتان بخواهید چیزی خاص بکشد، به عنوان مثال، ساده ترین - خانه ای در روستا و یک گربه در کنار آن.
  2. اگر کودکی در نقاشی رنگ‌های زیادی داشته باشد که به زیبایی و منظمی روی هم قرار گرفته‌اند، می‌توان تمایل به نقاشی را در نظر گرفت.
  3. در این مورد، باید از دختر بپرسید که آیا می خواهد حتی بهتر نقاشی را یاد بگیرد، به این پاسخ بستگی دارد که آیا اکنون در یک استودیوی نقاشی ثبت نام کنید یا سال آینده، زمانی که او آماده است.
  4. هنگام تعیین توانایی ها، با کودک صحبت کنید، نظر او را در نظر بگیرید، با او مانند یک نابغه آینده ارتباط برقرار کنید.
  5. انتخاب معلم و مدرسه باید بسیار نزدیک شودبا دقت، زیرا معلمان غیرحرفه ای می توانند استعدادهای نوپا را از بین ببرند.
  6. و آخرین چیز، وقتی کودک درگیر است، استعداد او را شکوفا می کند - به نتایج علاقه مند باشید و او را حتی برای موفقیت های کوچک تحسین کنید. این به پیشرفت او کمک می کند.

بنابراین، اکنون مشخص شده است که برای تشخیص درست استعدادها باید از چه قوانینی پیروی کنید. و به یاد داشته باشید که تمایلات پایه استعدادها و مهارت های یک فرد است که باید بتوانید به موقع آنها را شناسایی کنید.

توصیه شده: