"چند زبان می دانی - چند بار مرد هستی" - آنتون چخوف می گفت. و هر فرد مدرن به طور کامل ماهیت این عبارت را درک نمی کند. در دنیای ما، دیوارهای بین کشورها و فرهنگ ها به تدریج شروع به "ریزش" کردند - ما می توانیم آزادانه در جهان سفر کنیم، با افراد جدیدی که به زبان های کاملاً متفاوت صحبت می کنند ملاقات کنیم و آنها را مطالعه کنیم. با یادگیری نوع جدیدی از گفتار، دنیای جدیدی را کشف می کنیم، متفاوت می شویم، متفاوت فکر می کنیم. چرا اینطور است؟ آگاهی زبانی ما در حال تغییر است. اکنون در مورد اینکه این فرآیند روانشناختی چیست و چقدر در زندگی یک فرد اهمیت دارد صحبت خواهیم کرد.
معرفی
وقتی در کشور خاصی به دنیا می آییم و از اولین ماه های زندگیمان با گوش دادن به صحبت های والدینمان، آن را مانند سخنان خودمان می دانیم. ما یاد می گیریم صداهایی را که برای او خاص است، ترکیب حروف، کلمات منحصر به فرد او تکرار کنیم. هر کلمه، حتی ساده ترین آن، فوراً به شکل یک شی یا پدیده که نماد آن است، در آگاهی ما منعکس می شود.است. یعنی وقتی «مبل» را می شنویم، فوراً در سرمان یک مکان دنج کنار تلویزیون یا شومینه ای می کشیم که بتوانیم در آن دراز بکشیم و کلمه «سونامی» باعث زنگ خطر می شود و ما را به تصور یک موج عظیم قریب الوقوع می اندازد.
اگر این جملات به این شکل توسط یک خارجی شنیده شود، باعث ایجاد تجربیات و "طراحی" خاصی در تصور او نمی شود. اما با شروع به مطالعه زبان روسی ، او به تدریج شروع به پیوند کلمات ما ، اول از همه ، با کلمات خود می کند ، که به همین معنی است ، و تنها پس از غلبه بر این منشور ، معنای واقعی آنها را درک می کند. هنگامی که یک خارجی به روسیه نقل مکان می کند و به معنای واقعی کلمه با زبان و فرهنگ ما آغشته می شود، شروع به فکر کردن به زبان روسی می کند، این کلمات برای او به همان اندازه که برای من و شما واضح است. اما یک "اما" وجود دارد - نام های بومی او از این اشیاء و پدیده ها نیز نمادهای زبانی واضحی برای او باقی می مانند، بنابراین دوگانگی خاصی در سر او شکل می گیرد. این بدان معنی است که آگاهی زبانی او به دو بخش تقسیم شده است، بنابراین غنی تر و چندوجهی تر شده است.
کاوش در تاریخ
و اکنون ما از زمانی که بشریت در یکی از اولین مراحل تکامل بود منتقل شده ایم. اجداد ما قبلاً دیگر حیوانات وحشی نبوده اند، قبلاً تا حدی یاد گرفته اند که از ذهن خود استفاده کنند و اکتشافات خاصی انجام دهند. در این سطح، آنها نیاز به اختراع سیستمی داشتند که به وسیله آن بتوانند با یکدیگر ارتباط برقرار کرده و یکدیگر را درک کنند. مردم شروع به اختراع کلمات کردند، به طور دقیق تر، مجموعه ای از صداها که به نوعی هر چیزی را که آنها را احاطه کرده بود توصیف می کرد. منطقیکه اولین اصطلاحات بر اساس تداعی با صداهایی که اشیاء و پدیده‌ها می‌سازند ایجاد شده‌اند، بعداً دگرگون شده‌اند و به چیزی تبدیل شده‌اند که اکنون می‌شناسیم. اولین لهجه‌ها که برای هر قبیله مختص به خود بود، اینگونه پدیدار شد.
کمی بیشتر گذشت و مردم فهمیدند که اصطلاحات شفاهی آنها باید به نحوی ثبت شود، مثلاً برای انتقال تجربه به کودکان، تا خاطره ای از خود در تاریخ به جای بگذارند. حروف و اعداد هنوز خیلی دور بودند، بنابراین اجداد ما نشانه هایی ایجاد کردند. برخی از آنها دقیقاً با اشیاء قابل مشاهده مطابقت داشتند - خورشید، یک شخص، یک گربه و غیره. آنچه ترسیم در مینیاتور دشوار بود با استفاده از یک نماد ساختگی ثبت شد. تا به حال، مورخان نمی توانند تمام آن اسنادی را که پیشینیان ما ایجاد کرده اند، باز کنند، اما در عین حال، روند رمزگشایی آنها جایگاه یک علم رسمی - نشانه شناسی را پیدا کرده است.
دور بعدی
به تدریج، علائم شروع به تبدیل شدن به نمادهای ساده تری کردند که به معنای یک هجا یا صدای خاص بود - اینگونه بود که گفتار شفاهی و نوشتاری ظاهر شد. هر قبیله شاخه زبانی خود را توسعه داد - این مبنای پیدایش همه زبان های فعلی جهان شد. این دلیل پیدایش علمی بود که به این پدیده می پرداخت - زبان شناسی. این رشته تحصیلی در چه رشته ای تحصیل می کند؟ البته زبان ها. این علم جزء یا شاخه ای از نشانه شناسی است، گفتار نوشتاری را منظومه ای از نشانه ها و گفتار شفاهی را پدیده ای همراه می داند. اما جالب ترین چیز این است که زبان شناسی زبان انسان را به صورت واحد مطالعه می کندپدیده مفاهیمی مانند زبان شناسی انگلیسی، روسی، چینی یا اسپانیایی وجود ندارد. همه زبان ها به طور همزمان طبق یک طرح واحد به عنوان یک موجود زنده در نظر گرفته می شوند. با همه اینها، باید توجه داشت که زبان های مرده نیز مورد توجه قرار می گیرند - سانسکریت، لاتین، رونز و غیره. از بسیاری جهات، آنها اساس مفاهیم و نتیجه گیری های زبانی هستند.
راه حل معمای اصلی
مفهومی مانند آگاهی زبانی، در زبان شناسی، به طور کلی وجود ندارد. این پدیده قبلاً از دیدگاه روان‌زبانی مورد توجه قرار گرفته است، نه بدون مشارکت تحولات قوم‌نگاری. ساده است، زیرا قبلاً فهمیده ایم که زبان شناسان با زبان انسان به عنوان یک کل سروکار دارند و آن را به دسته های رومی، ژرمنی، اسلاوی و غیره و حتی بیشتر از آن به زیرگونه های آنها (یعنی زبان های ما) تقسیم نمی کنند. چرا اینطور است؟ آیا تا به حال فکر کرده اید که چرا هر کسی، هر کسی می تواند یک زبان خارجی را یاد بگیرد؟ همه چیز در مورد ساختار است، که برای همه گویش های دنیای مدرن ما یکسان است. هر زبان دارای بخش‌هایی از گفتار، صیغه‌های آن، اشکال مختلفی است که بسته به زمان و جنسیت به آن تعلق دارند و غیره.
یک زبان پایان صفت بیشتری خواهد داشت، در حالی که زبان دیگر بر صرف افعال تمرکز می کند. اما تمام اجزای گرامری در هر زبانی به یک درجه یا دیگری وجود دارد. فقط حروف و کلماتی که از آنها ساخته شده اند با یکدیگر تفاوت دارند، اما خود سیستم ثابت می ماند. پاسخ این است - زبان شناسی گفتار انسان را به عنوان یک موجود زنده مطالعه می کند که بسته به شرایط جغرافیاییمکان ها، به نظر متفاوت است، اما همیشه خودش باقی می ماند. در همان زمان، یک رمز و راز از این ناشی می شود - چرا همه زبان های ما که در نقاط مختلف کره زمین شکل گرفته اند اینقدر شبیه هستند؟ هنوز کسی متوجه نشده است.
در مورد تنوع زبانی چطور؟
بله، بله، شما می گویید، البته، یادگیری یک زبان خارجی، حتی سخت ترین، البته ممکن است، و حتی جالب است. اما اگر از همان ابتدا آن را ندانیم و هنوز شروع به آموزش آن نکرده باشیم، آنگاه شخصی که در مورد آن صحبت خواهد کرد برای ما بسیار مرموز به نظر می رسد. ما یک کلمه را درک نخواهیم کرد و صداهای فردی که توسط او بیان می شود تا حدی با گویش ما مقایسه می شود و حداقل به دنبال شباهت هایی است. پس از چه نوع شباهتی می توان صحبت کرد و چرا زبان شناسی به این موضوع نمی پردازد؟
شباهتی وجود دارد، اما در سطح شماتیک یا بهتر است بگوییم دستور زبان نهفته است. اما وقتی صحبت از صدا یا املای کلمات خاص می شود، البته گویش های ناآشنا ما را می ترسانند و دفع می کنند. مسئله این است که آگاهی زبانی ما به گونه ای دیگر تنظیم شده است، با یک "نت" ناآشنا روبرو می شویم، تعادل را از دست می دهیم. مطالعه این پدیده توسط علم دیگری - روان‌زبان‌شناسی انجام شد. او بسیار جوان است (1953)، اما سهم او در توسعه علم انسان و فرهنگ به سختی قابل برآورد است. به طور خلاصه، روان‌زبان‌شناسی مطالعه زبان، اندیشه و آگاهی است. و این اوست که می تواند پاسخ روشنی به این سوال بدهد که مفهوم آگاهی زبانی چیست، چگونه کار می کند و به چه چیزی بستگی دارد.
اما قبلاما قصد داریم به این اصطلاح بسیار پیچیده بپردازیم، آن را به عنوان دو کلمه جداگانه در نظر بگیرید. اولین مورد، زبان، انواع و ویژگی های آن است. دوم آگاهی…
زبان چیست؟
این اصطلاح در رشته های مختلف علمی مانند زبان شناسی، فلسفه، روانشناسی و غیره بسیار کاربرد دارد و بسته به گستردگی مطالب مورد مطالعه نیز تفسیر می شود. اما ما به عنوان افرادی که فقط می خواهیم معنای این کلمه را بفهمیم باید به اصطلاح "اجتماعی" ترین تعبیر این واژه را مورد توجه قرار دهیم که تا حدودی همه زمینه های علمی را پوشش دهد و پاسخ روشنی به آن بدهد. سوال. پس زبان سیستمی از نشانه ها در چارچوب هر ماهیت فیزیکی است که نقش ارتباطی و شناختی را در زندگی انسان ایفا می کند. زبان می تواند طبیعی یا مصنوعی باشد. اولین مورد اشاره به گفتاری است که ما هر روز در ارتباطات استفاده می کنیم، روی پوسترها، در تبلیغات، مقالات و غیره می خوانیم. زبان مصنوعی یک اصطلاح علمی خاص (ریاضی، فیزیک، فلسفه و غیره) است. اعتقاد بر این است که زبان چیزی جز مهمترین گام در رشد اجتماعی انسان نیست. با کمک آن، ما ارتباط برقرار می کنیم، یکدیگر را درک می کنیم، در جامعه تعامل می کنیم و از نظر عاطفی و ذهنی تکامل پیدا می کنیم.
از دیدگاه روانشناسی زبان
روانشناسان که مشاهدات خود را بر اساس لهجه شخصی که بومی او بوده و باقی مانده است، بر اساس نتیجه گیری عمومی پذیرفته شده است، چندین نتیجه گیری دیگر انجام دادند.اول اینکه زبان یک محدودیت است. فرد احساساتی را تجربه می کند، احساساتی که باعث ایجاد عوامل خارجی خاصی در او می شود. این احساسات به افکار تبدیل می شوند و افکار توسط ما به زبان خاصی اندیشیده می شوند. ما سعی می کنیم فعالیت ذهنی را با مدل گفتاری که بومی خودمان است، "تطبیق" کنیم، کلمات مناسب برای توصیف این یا آن احساس را پیدا می کنیم، به این ترتیب، تا حدودی آن را اصلاح می کنیم، همه چیزهای غیر ضروری را حذف می کنیم. اگر لزومی نداشت که برداشت ها را در چهارچوب کلمات خاص هدایت کنیم، آنها بسیار واضح تر و چندوجهی می شدند. به این ترتیب است که زبان با آگاهی زبانی، که توسط آن احساسات و افکار بسیار «قطع‌شده» شکل می‌گیرد، در تعامل است.
از طرف دیگر، اگر کلمات خاصی برای توصیف احساسات خود نمی دانستیم، نمی توانستیم آنها را با دیگران به اشتراک بگذاریم، و حتی نمی توانستیم آنها را دقیقاً به خاطر بسپاریم - همه چیز اینطور خواهد بود. فقط تو سر ما قاطی کن این فرآیندها در مغز افراد عقب مانده ذهنی رخ می دهد که مهارت های گفتاری ندارند - یک اتفاق نسبتاً رایج در روانشناسی. توانایی انجام این کار به سادگی برای آنها مسدود شده است، بنابراین آنها جهان بینی روشنی ندارند، بنابراین نمی توانند آن را به صورت شفاهی بیان کنند.
آگاهی…
اگر زبان وجود نداشت به این شکل وجود نداشت. آگاهی یک اصطلاح بسیار متزلزل است که اغلب در روانشناسی تفسیر می شود. این توانایی تفکر، استدلال، مشاهده دنیای اطراف و نتیجه گیری است. و همه اینها را به جهان بینی خودتان تبدیل کنید. خاستگاه آگاهیدر زمان هایی سرچشمه می گیرد که انسان تازه شروع به ساختن اولین جامعه خود کرده بود. کلمات ظاهر شدند، اولین قیدهایی که به همه اجازه می‌داد افکاری که قبلاً غیرقابل کنترل بود را در چیزی بپوشانند، تا مشخص کنند چه چیزی خوب است و بد، چه چیزی خوشایند یا منزجر کننده است. بر اساس آثار فیلسوفان باستان، منشأ آگاهی با ظهور فرهنگ زبانی پیوند ناگسستنی دارد، علاوه بر این، از بسیاری جهات این کلمات و صدای آنها هستند که می توانند بر درک یک پدیده خاص تأثیر بگذارند.
به دام انداختن کلمات
بنابراین، آگاهی زبانی… آن چیست؟ تعبیر این اصطلاح چیست و چگونه می توان آن را فهمید؟ اول از همه، اجازه دهید دوباره به دو کلمه ای که به طور جداگانه به تفصیل بحث کردیم، بپردازیم. زبان موضوعی نسبتاً مادی است. در اینجا و اکنون به شکل عینی وجود دارد (یعنی مکان و زمان وجود دارد)، می توان آن را توصیف کرد، نوشت، حتی مشروعیت بخشید. هشیاری یک شی است "نه از دنیای ما". به هیچ وجه ثابت نیست، مدام در حال تغییر است، شکلی ندارد و به مکان و زمان گره نمی خورد. دانشمندان تصمیم گرفتند دو مفهوم متضاد را در یک اصطلاح ترکیب کنند، چرا؟ تحقیقات روانشناختی ثابت کرده است که این زبان است که به ما اجازه می دهد تا آگاهی را شکل دهیم که ما را به عنوان موجودات معنوی تعریف می کند. و در اینجا به پاسخ مهم ترین سؤال می پردازیم: این یک شکل فکری است که یک جزء جمعی است که از یک برداشت، یک احساس و کلمه ای تشکیل شده است که همه آن را توصیف می کند.
فرایند شکل گیری
پدیده ای که در بالا توضیح داده شد ممکن استهمراه وفادار زندگی تنها کسی باشد که در چارچوب جامعه به دنیا آمده و بزرگ شده است و توسط افرادی پرورش یافته است که ارتباط برقرار می کنند و سخنان آنها را می شنوند. با اغراق، «موگلی» فرصتی برای تسلط بر شکل فکری ندارد، زیرا خود مفهوم «گفتار» برای او ناشناخته است. شکل گیری آگاهی زبانی در فرد تقریباً در سال اول زندگی او اتفاق می افتد. در این لحظه، کودک هنوز کلمات خاصی را تلفظ نمی کند - او به سادگی صداهای فردی شنیده شده از دیگران را تکرار می کند، اما بیشتر بر اعمال و پدیده هایی که او را احاطه کرده اند تمرکز می کند. این چنین است که اولین تجربه او بدون شکل فکری شکل می گیرد که در امتداد زنجیره «عمل در پی عمل» بنا شده است. به بیان ساده، او به طور غریزی از آنچه قبلاً او را می ترساند می ترسد و به چیزی که زمانی برای او لذت می برد معتاد می شود.
در سال دوم زندگی، فرد شروع به تشخیص کلمات می کند و به تدریج صدای آنها را با اشیا و پدیده هایی که به آنها اشاره می کند یکی می کند. زنجیره "عمل-کلمه" راه اندازی می شود که در طی آن کودک به طور فعال تمام پیوندها را حفظ می کند. بنابراین او اولین کلمات را یاد می گیرد و صدای آنها را با جهان مرئی یکی می داند. اما ویژگی‌های آگاهی زبانی در این واقعیت نهفته است که کلمات مورد مطالعه نیز می‌توانند به نوعی بر درک ما از چیزهای خاص تأثیر بگذارند. به عنوان مثال، در زبان روسی یک پدیده خاص را می توان با یک مدت بسیار پیچیده و طولانی توصیف کرد، بنابراین کمتر در مورد آن صحبت می شود، تأثیر کمی بر ذهن مردم دارد. در حالی که همان پدیده در انگلیسی با یک کلمه کوتاه و ساده نشان داده می شود، اغلب در گفتار روزمره استفاده می شود ونقش مهمی در شکل دادن به جهان بینی مردم خواهد داشت.
قایق را هر چه بنامید، شناور خواهد شد
یک سوال بسیار زودگذر برای همه روانشناسان این است که در مورد ارزش ها در آگاهی زبانی می پرسد. آنها چه هستند و چه هستند؟ این مفهوم، که درک آن دشوار است، اغلب به آن دسته از کلماتی اطلاق می شود که در صدای خود معنایی مقدس برای ما دارند. واضح است که برای هر زبانی هم از نظر صدا و هم در املا کاملاً متفاوت خواهند بود. علاوه بر این، برای هر فرهنگی که حامل یک زبان خاص است، یک کلمه می تواند مقدس باشد که در زندگی روزمره ما چیز خاصی ندارد. ارزش های پذیرفته شده عمومی در همه لهجه های جهان، ارزش هایی است که با مذهب، خانواده، احترام به اجداد مرتبط است. آنها ارزش های هر یک از مردم را در زبان در قالب شیرین ترین کلمات به نمایش می گذارند و همچنین می توانند پدیده های فرهنگی خاصی را که منحصر به این گروه قومی است توصیف کنند.
جالب است بدانید که جنگ های طولانی باعث پیدایش عبارات و کلمات منفی در هر زبانی شده است. امروز ما آنها را به عنوان توهین درک می کنیم، اما اگر با دقت به صدای آنها گوش دهید، به راحتی می توانید درک کنید که اینها کلمات ساده "روزمره" هستند که توسط گویندگان زبان های دیگر استفاده می شود. بارزترین مثال کلمه "خدا" در انگلیسی - "خدا" است. در زبان روسی، این کلمه ناخوشایند است و فقط می تواند گواه این واقعیت باشد که در طول قرن ها، روابط بین اجداد ما و کشورهای انگلیسی زبان آنقدر تیره شده است کهمردم جرأت کردند مقدسات را به توهین تبدیل کنند.
برای یک فرد روسی
عقیده ای وجود دارد که روسی اولین و تنها زبان روی این سیاره مدت ها قبل از ظهور سایر لهجه ها بوده است. شاید اینطور باشد و شاید هم نه. اما همه ما کاملاً خوب می بینیم و متوجه می شویم و همچنین خارجی ها با ما می فهمند که زبان غنی تر و غنی تر در جهان پیدا نمی شود. این چیست، آگاهی زبانی روسی؟ با توجه به موارد فوق و همچنین یادآوری این نکته که زبان می تواند محدود کننده یک قالب فکری باشد، به این نتیجه می رسیم که این مردم ما بودند که این فرصت را پیدا کردند تا جهان بینی خود را بر اساس گسترده ترین قالب ایجاد کنند. یعنی انبوهی از کلمات، عبارات، اظهارات و نتیجه‌گیری‌هایی که در تفسیر روسی ساخته شده و وجود دارد، به ما امکان می‌دهد «گسترده‌ترین» آگاهی را شکل دهیم.
اساساً، شکل فکری یک فرد روسی شامل تداعی ها و واکنش هایی است که بر روی یک کلمه خاص ایجاد می شود. به عنوان مثال، "ایمان" بلافاصله ما را به کلیسا می برد، "وظیفه" ما را متشنج می کند، احساس وظیفه می کنیم، "نظافت" ما را در مسیر مثبت قرار می دهد، به خلاص شدن از شر افکار منفی کمک می کند. برخی از کلمات به دلیل شباهت، ممکن است در آن زمینه یا زمینه های دیگر باعث خنده یا سوء تفاهم شود.
تجربه فرهنگ متفاوت
یادگیری یک زبان خارجی فعالیتی است که فقط جالب و سرگرم کننده نیست. این به شما اجازه می دهد تا مرزهای کلامی و ذهنی خود را گسترش دهید، درک کنید که مردم چگونه استدلال می کنند و در فرهنگ های دیگر ارتباط برقرار می کنندچارچوب، آنچه آنها به آن می خندند، و آنچه که مهمترین آنها در نظر گرفته می شود. وقتی یک کودک از گهواره به طور همزمان به دو زبان بزرگ می شود یک چیز است - او در ابتدا یک آگاهی دوگانه زبانی ایجاد می کند. زمانی که یک بزرگسال آگاهانه شروع به مطالعه گفتار خارجی می کند، یک مورد کاملاً متفاوت است. برای اینکه علت شکل گیری یک شکل فکری جدید در سر او شود، باید به سطح خاصی از مهارت زبانی دست یافت. این امر مستلزم درک کامل ساختار، یعنی دستور زبان یک گویش خاص، و همچنین واژگان گسترده است. این نه تنها شامل اصطلاحات استانداردی است که در مدرسه تدریس می شود. دانستن عبارات، گفته ها، گفته ها بسیار مهم است. از همین عناصر است که هر فرهنگ گفتاری شکل می گیرد و با شناخت آن، مرزهای درک خود را از جهان گسترش می دهید. با رسیدن به عمیق ترین سطح مهارت زبان، شروع به برقراری ارتباط آزادانه با زبان مادری می کنید، آنها را کاملاً درک می کنید و مهمتر از همه، فکر می کنید از این نوع جدید سیگنال های کلامی برای شما استفاده کنید.
پاداش کوچک در پایان
آیا تا به حال از خود پرسیده اید که چرا روانشناسان شما را اینقدر ظریف احساس می کنند، به راحتی دروغ را در کلمات دیگران تشخیص می دهند و می فهمند که واقعاً چه فکر می کنند؟ البته چنین تکنیکی برای همه نمایندگان این حرفه امکان پذیر نیست، بلکه فقط برای کسانی که روانشناسی زبان خوانده اند و با ماهیت گفتار انسان آشنا هستند، امکان پذیر نیست. بنابراین، برای درک آنچه در ذهن یک فرد است، یک تحلیل روان زبانی از گفتار او اجازه می دهد. منظور از این اصطلاح چیست؟ هر زبانی کلماتی دارد که به عنوان سیگنال عمل می کنند. آنها می توانند به ما شهادت دهند که یک شخصاو نگران است، در مورد یک چیز خاص صحبت می کند، یا در وحشت است، یا به دنبال کلمات است، زیرا به سادگی در ناخودآگاه او حقیقتی وجود ندارد. به بیان ساده، برخی صداهای کلامی چراغ های دروغ، ناامنی، یا برعکس، صحت را تأیید می کنند و به عنوان شاهدی بر احساسات و انگیزه ها عمل می کنند. با یادگیری اصول اولیه این تحلیل ساده، می توانید به راحتی ماهیت اعمال و گفتار همه اطرافیان خود را شناسایی کنید.
