افزایش توجه به کسی یا چیزی را می توان نه تنها در افراد، بلکه در حیوانات نیز مشاهده کرد. با این حال، در روانشناسی، علایق تنها تمرکز بر هر شی یا موجودی نیست. همچنین فرآیندی است که در آن احساسات و فعالیت های انسانی دخیل است. بنابراین، علایق بخشی جدایی ناپذیر از شخصیت است که اغلب مشخصات شخصیتی فرد را تعیین می کند.
در علم روانشناسی تعدادی از معیارهای اساسی متمایز می شود که بر اساس آنها این مفهوم تعریف می شود. اولاً، علایق لزوماً با وجود دانش خاصی همراه است. با این حال، آنها را با کنجکاوی ساده اشتباه نگیرید. آنها مشارکت فرد را در فعالیت تعیین می کنند، مهم ترین محرک ها هستند. علاوه بر این، علایق فرآیندی است که با رضایت عاطفی مرتبط است. علاوه بر این، این احساس به طور ناگسستنی با کسب و در دسترس بودن دانش و با فعالیت در این زمینه مرتبط است. برای مثال، علاقه شناختی نه تنها با کنجکاوی مشخص می شود. او اعمال یک فرد، فعالیت او را هدایت می کند: جسمی و ذهنی.
بنابراین، اگر منافع یک فرآیند چند عاملی چندجانبه باشد، وهمچنین یک ویژگی شخصیتی است، بنابراین می توان آنها را از نظر شدت، عمق، دامنه و غیره توصیف کرد. به عنوان مثال، اگر چیزی توجه ما را به خود جلب کند، می توانیم مدت، قدرت، جذب این شی یا پدیده را تعیین کنیم. پس بین علایق عمیق و سطحی تمایز قائل می شوند. افراد همچنین در قدرت تجربه، در شدت متفاوت هستند. کسی می تواند تمام زندگی یا بخش قابل توجهی از آن را وقف چیزی کند که او را کاملاً تسخیر کند. و طرف مقابل، برعکس، تلاش نمی کند و نمی تواند به چیزی علاقه عمیق داشته باشد، با کمی تحقیر با همه چیز رفتار می کند.
می توانید "مقیاس" این فرآیند را نیز ارزیابی کنید. منافع چند جانبه، متنوع، گسترده است. انسان مجذوب چیزها و پدیده های گوناگون است، می خواهد دنیا را با تمام غنای آن بشناسد. به عنوان مثال، او ممکن است به موسیقی، ادبیات، علوم طبیعی، پزشکی علاقه مند باشد و درک کند. به هر حال، بیشتر نابغه ها دید گسترده ای داشتند. حداقل لئوناردو داوینچی، بولگاکف، انیشتین را به یاد بیاوریم. علایق همچنین می تواند محدود باشد، یعنی بر یک پدیده یا موضوع خاص، در یک زمینه خاص دانش متمرکز شود.
یکی دیگر از ویژگی های یک فرد می تواند تغییر پذیری یا ثبات علایق باشد. این بستگی به خلق و خو، به ویژگی های روانی فیزیولوژیکی یک فرد دارد، اگرچه کیفیتی مانند پشتکار و توانایی تمرکز می تواند ایجاد شود. برخی افراد به راحتی سرگرمی ها را تغییر می دهند، از یکی به دیگری تغییر می کنند. دیگران در علایق و سرگرمی های خود ثابت هستند. بهبه عنوان مثال، زمانی که چنین فردی مجذوب ریاضیات شود، می تواند تمام زندگی خود را وقف آن کند و حوزه های دیگر علم و فرهنگ را، به عنوان مثال، در حاشیه آگاهی رها کند. علایق همچنین می توانند قوی باشند - کاملاً مجذوب همه افکار یا ضعیف باشند. به خاطر اولین مورد، فرد قادر به انجام اقدامات فعال است، او درگیر خلاقیت است، در جستجوی مداوم است. دومی را می توان به عنوان "تفکری" طبقه بندی کرد. یعنی مشاهده یا یادگیری غیرفعال جالب است، اما نمی‌خواهم تلاش زیادی برای این فرآیند انجام دهم. با این حال، افراد پرشور موتورهای پیشرفت هستند. این آنها هستند که به اوج می رسند و در علم و فرهنگ به نتایج برجسته ای می رسند. به لطف آنها است که اکتشافات انجام می شود، آنها انواع اختراعات را ایجاد می کنند. در نتیجه، منافع جامعه نیز در حفظ و پرورش چنین ویژگی‌های شخصی است که به افراد امکان می‌دهد به توانایی‌های فکری و معنوی خود پی ببرند. این کار را می توان به روش های مختلفی انجام داد، اما خانواده ها و مؤسسات آموزشی نقش اساسی را ایفا می کنند. در آنجا است که علایق یک فرد شکل می گیرد و توانایی های خلاقانه او رشد می کند.
