تمرین‌های جف: دستورالعمل‌ها، سؤالات، ویژگی‌ها

2024 نویسنده: Miguel Ramacey | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 06:18

سالهای نوجوانی و جوانی هم برای خود کودکان و هم برای بزرگسالان (هم برای والدین و هم برای معلمان) دوران سختی است. از پسران مطیع و سازگار ناگهان جسور و غیر قابل کنترل می شوند. این یک مرحله سنی طبیعی است.

وضعیت ناپایدار سیاسی و اقتصادی کشور گاه بر نوجوانان و جوانان تأثیر منفی می گذارد. بسیاری از کودکان در فرآیند سازگاری و عادت به جامعه با مشکلات مهاجرت و فقر مواجه می شوند. در نتیجه، افزایش الکلی شدن اولیه، انکار نیاز به مطالعه یا کار، تا تظاهرات خشونت و پرخاشگری وجود دارد.

آیا بلوغ حتی می تواند به آرامی پیش برود؟ یا باید در جایی «بلند شود»؟

لیودمیلا پترانوفسایا:

ماهیت بحران نوجوانی این است که کودک دیگر کودک نیست. آن روابط وابستگی ای که با والدینش داشت، وقتی از یک طرف روی حمایت و مراقبت از آنها حساب می کرد و از طرف دیگر بی پروا به آنها اعتماد می کرد و از آنها اطاعت می کرد، باید روزی پایان یابد. تا زمانی که از والدین خود جدا نشویم نمی‌توانیم بزرگ شویم.

در باستانیجوامع نوجوانی نداشتند…

وظیفه بزرگسالان کمک به ارزیابی صحیح محیط و یافتن موقعیت خود است. ما به افراد تحصیل کرده، مستقل و مسئولیت پذیر نیاز داریم. قادر به تصمیم گیری و مسئولیت پذیری عواقب آن است.

مشکلات اصلی بزرگسالان با نوجوانان و مردان جوان

مشکلات هم در خانواده و هم در موسسه آموزشی به وجود می آید. ما موارد اصلی را لیست می کنیم:

• کودک "هیچ چیزی نمی خواهد" (به عنوان یک قاعده، کنجکاوی باقی می ماند، دیگر در سیستم ارزشی بزرگسالان نمی گنجد)،
• عادات بد،
• "چسب در اینترنت"،
• شروع به دروغ گفتن می کند،
• با همسالان و بزرگسالان سازگار نیست.

ویژگی های روانشناسی نوجوانان و مردان جوان

این سن در روانشناسی بحران نامیده می شود. در سطح فیزیولوژیکی، این سن رشد شدید بدن (از جمله جنسی)، "طوفان" هورمونی است. در بعد اجتماعی، کودک وارد یک نقش کیفی جدید می شود - عضو آگاه جامعه، از استفاده از ارزیابی های بزرگسالان تا عزت نفس، از طریق خودشناسی (با مقایسه خود با دیگران). یک تناقض وجود دارد. کودک سعی می کند مانند دیگران باشد، اما احساس می کند باید با هر وسیله ای که در دسترس است از توده ها متمایز شود. دنیای درون، زندگی درونی یک فرد در این سن به شدت در حال توسعه است. احساسات (دوستی، عشق) بالغ تر می شوند.

نقش تیم

اتحاد نوجوانان در گروه ها به طور رسمی (کلاس ها - در مدارس، گروه ها - در مؤسسات ویژه و عالی) و نه رسمی (به طور خود به خود در نتیجه رد هنجارها، ارزش ها، تشدید مشکلات خود به وجود می آید).

گروه ابزاری قدرتمند برای آموزش است، پایه ای محکم برای انباشت تجربیات اجتماعی و روانی. کار گروهی به درستی ایجاد شده، مشکلات ارتباطی در مرحله آشنایی با اعضای جدید را کاهش می دهد. این گروه گزینه های بیشتری برای حل مشکلات یا رسیدن به یک هدف دارد.

دو نفر می توانند یکدیگر را در جایی که یکی بمیرد نجات دهند.

فرم های گروه

هدف اصلی کار گروهی این است که:

• تفکر منطقی;
• مهارت نظم دادن به افکارتان؛
• سخنرانی؛
• رحمت و صدقه؛
• عزت نفس مثبت؛
• کار تیمی;
• مهارتهای همکاری؛
• تعریف ماهیت؛
• مهارت های سخنوری.

اشکال و روش های زیادی وجود دارد. همانطور که تمرین و تجربه نشان می دهد، بیشتر مورد علاقه کودکان و سازمان دهندگان یک فرم بازی است. مزایا - عدم نیاز به هزینه های زیاد مواد، سهولت اجرا و سازماندهی.

تمرین جف به عنوان شکل بازیگوشی تعامل گفتگو

در تحقیقات مدرن در مورد سازماندهی فرآیند آموزشی، توجه زیادی به فناوری های تعاملی می شود که دارایتأثیر فعال بر رشد عملکردهای ذهنی بالاتر (عمدتاً تفکر) ، کیفیت های ارتباطی فرد. توانایی استدلال در مورد دیدگاه خود، فرمول بندی واضح یک فکر، توانایی گوش دادن و شنیدن طرف مقابل رشد می کند.

تمرین جف تا حدی به گفتمان نزدیک است - بحث جمعی، تأمل در مورد یک موضوع، مشکل. اما چندین تفاوت اساسی و سازمانی دارد.

ویژگی های بازی

این روش دارای تعدادی تفاوت اساسی و سازمانی است. بیایید آنها را نشان دهیم:

• در عین حال، تعدادی از موضوعات مورد توجه و تجزیه و تحلیل قرار می گیرند که بر اساس یک موضوع گروه بندی شده و بر اساس سطح پیچیدگی و تعمیم مرتب شده اند. بر اساس اصل - از ساده ترین به پیچیده و از خاص به کلی.
• روش جف هر شرکت کننده را مجبور می کند تا دیدگاه خود را در مورد هر موضوع استدلال کند.
• بحث یا استدلالی که موضوع تحت پوشش را تغییر می دهد، به صراحت در قوانین تمرین جف مستثنی شده است، بنابراین اکثر شرکت کنندگان فرصتی برای انحراف از موضوع با اظهارات نامناسب ندارند.
• منطقه بازی به طور مشروط به سه منطقه تقسیم می شود: فضای پاسخ "بله"، فضای پاسخ "نه"، فضای پاسخ "من نمی دانم".
• در طول تأمل در مورد مشکل، شرکت کنندگان حق دارند نظر خود را تغییر دهند و در عین حال موقعیت مکانی مناسب را اتخاذ کنند.
• جف به معنای مشارکت فعال در تفکر MC نیست.
• Poدر پایان بازی، میزبان نتایج را خلاصه نمی کند، زیرا دیدگاه او می تواند به شدت با نظر شرکت کنندگان در تضاد باشد، که در تضاد با ایده تمرین است، زمانی که هر کس حق دارد شخصی خود را داشته باشد. موقعیت.

قوانین

در طول تمرین جف، منطقه بازی به طور معمول به سه فضای تقسیم می شود:

• منطقه برای کسانی که پاسخ "بله" را انتخاب می کنند؛
• منطقه برای کسانی که پاسخ "نه" را انتخاب می کنند؛
• منطقه برای کسانی که "نمی دانم" را انتخاب می کنند (ممکن است از "خودداری" استفاده کنند).

به عنوان یک نوع تکمیل جف، پیشنهاد می کنیم از تکنیک زیر استفاده کنید. در پایان، از هر شرکت کننده دعوت می شود تا به طور خلاصه نگرش خود را نسبت به مفهوم کلیدی بیان کند.

هر اتاقی که در آن اسکان و رفت و آمد آزاد همه شرکت کنندگان در بازی امکان پذیر باشد، برای نگهداری مناسب است. مجری بیانیه های از پیش آماده شده را بیان می کند یا می خواند. پس از گوش دادن، بازیکنان در عرض یک یا دو دقیقه فضای یک یا آن موقعیت را که مطابق با نظر بازیکن در مورد این یا آن عبارت است، اشغال می کنند.

به عنوان گزاره، می توانید کلمات قصار، ضرب المثل ها و ضرب المثل های معروف، عبارات رایج را انتخاب کنید. شما می توانید آنها را خودتان فرموله کنید.

مجموعه اظهاراتی که ما ارائه می کنیم بدون ابهام نیستند و ادعای درستی ندارند. موضوع، محتوا، اظهارات خاص را می توان مطابق با حل وظایف لازم، ارتباط برخی مشکلات، ویژگی های سنی تغییر داد.شرکت کنندگان.

زمان صرف شده از یک تا دو ساعت، بسته به تعداد اظهارات و شدت بحث.

دستورالعمل

تعداد بازیکنان باید زیاد باشد، 20-30 نفر. اظهارات شرکت کنندگان در موضوع آزاد است. به لطف این، آنها آزادی بیان نظرات خود، توانایی پاسخ دادن به سؤالات، توجیه حقانیت خود را می آموزند. فعالیت جمعی به مطالعه جهان اطراف کمک می کند و احترام به نظرات سایر شرکت کنندگان را آموزش می دهد.

ورزش نوجوانان جف در دو مرحله انجام می شود:

• ابتدا سوال بپرسید و پاسخ بگیرید؛
• در دوم، تحلیل در حال انجام است.

کتیبه های آماده شده "بله"، "نه"، "نمی دانم" در سه منطقه دور از یکدیگر قرار گرفته اند. برای اجرای رهبر و دستیار او لازم است. خود رهبر باید به گونه ای باشد که از هر نقطه اتاق قابل مشاهده باشد و به خوبی توسط همه شنیده شود.

آنها از توپ، پرچم و غیره به عنوان ابزار طلسم استفاده می کنند.

بعد از پرسیدن سوال، شرکت کنندگان با پاسخ مشخص می شوند و منطقه مربوطه را اشغال می کنند. مجری هر منطقه را به ترتیب خطاب می کند و این سؤال را مطرح می کند: "چرا اینطور پاسخ دادید؟". کسی که دستش را بلند می کند توپ یا چیز دیگری به او پرتاب می شود و او جواب می دهد.

بحث و انتقاد ممنوع است. آنها به نظر گوش می دهند و تمام.

اصل انتخاب سوالات بازی

سوالات نوجوان در تمرین جف به دو بخش تقسیم می شوندبلوک های موضوعی:

• مسائل ماهوی؛
• اجتماعی;
• روانی؛
• سازمانی.

حداقل 30 سؤال برای هر بلوک و حدود 10 سؤال برای تجزیه و تحلیل توصیه می شود.

تمرین جف: سوالات برای دانش آموزان، موضوعات توصیه شده:

• آشنایی برای دانشجویان سال اول؛
• ارتباط با سالمندان؛
• مشکلات اجتماعی جامعه؛
• سیاست؛
• رهبری؛
• دین.

حداکثر 25 سؤال برای هر بلوک و 7-10 سؤال برای تجزیه و تحلیل.

در هر بلوک آنها با سؤالاتی در سه جهت هدف روبرو می شوند:

• خودت را بشناس؛
• دیگران را بشناسید؛
• سوالات جدیدی دریافت کنید که هرگز نمی دانستید وجود دارند.