چه چیزی مشترک بین مداد و کفش است؟ تست روانشناسی

2024 نویسنده: Miguel Ramacey | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 06:18

بشریت به هر آنچه در حال حاضر هست دست یافته است، نه تنها به لطف توانایی های جسمانی خود، فعالیت ذهنی اساس همه اکتشافات و اختراعات شده است. در زمان ما، بسیاری از بیماری ها و انحرافات از رشد طبیعی وجود دارد که قابل تشخیص و درمان است. و تست روانشناسی به شناسایی بسیاری از مشکلات مربوط به فعالیت ذهنی کمک می کند.

روش مقایسه

اساس آزمون روانشناختی شامل عملیات ذهنی اساسی مانند تجزیه و تحلیل، مقایسه، ترکیب، تعمیم، انتزاع و انضمام بود. همه آنها می توانند جنبه های مختلف فعالیت اساسی تفکر انسان را نشان دهند.

از طریق مقایسه، شخص قادر به مقایسه اشیاء و پدیده ها برای یافتن شباهت ها و تفاوت های بین آنها است. در حین جستجو برای شباهت ها، می توانید متوجه شوید که بسیاری از اشیاء در یک چیز مشابه و در چیز دیگر متفاوت هستند و بین برخی از آنها هیچ چیز مشترکی وجود ندارد. اما شباهت یا تفاوت بسته به اینکه چه ویژگی های شی در یک دوره معین قابل توجه است تعیین می شودزمان. اغلب اوقات یک فرد، بسته به موقعیت، چیزها و اعمال مشابه را متفاوت درک می کند.

تست های مقایسه، یا چه چیزی مشترک بین مداد و کفش است

در طول زندگی، ابتدا در مدرسه، سپس در یک موسسه آموزش عالی و گاهی اوقات هنگام درخواست شغل، به فرد پیشنهاد می شود که در این آزمون شرکت کند. در دوران کودکی با استفاده از مفاهیم مقایسه، کودکان از نظر رشد پتانسیل خلاق خود مورد آزمایش قرار می گیرند و مشخص می شود که کدام تفکر در کودک غالب است. در سنین بالغ‌تر، می‌توان این تست را برای بررسی میزان تفکر سالم ارائه کرد.

دسته بندی کلمات در آزمون

یکی از رایج ترین سوالات در این مورد، مقایسه اقلام ناهمگون است. A. R. Lury پیشنهاد می کند که این کلمات را به سه دسته مختلف تقسیم کنند. ساده ترین آنها مقایسه دو کلمه متعلق به یک دسته است، به عنوان مثال، تراموا - اتوبوس یا اسب - گاو.

دسته دوم تحت سلطه مقایسه های پیچیده تر است، آنها متفاوت تر از یکسان هستند. نمونه ای از چنین مقایسه ای "کلاغ - ماهی" است. گروه سوم سخت ترین است. مفاهیم مختلفی را ارائه می دهد و مقایسه آنها باید باعث درگیری ذهنی شود. یعنی تفاوت‌هایشان قوی‌تر از شباهت‌هایشان است. مثلاً مداد و کفش چه وجه اشتراکی دارند؟

جنبه عملیاتی تفکر و تخلفات آن

اگر فردی در عملکردهای مسئول سطح تعمیم در قضاوت ها کاهش پیدا کند، آنگاه شروع به ارزیابی کافی اشیا و پدیده ها می کند.به طور گسترده به عبارت دیگر، به جای برجسته کردن یک ویژگی کلی، یک موقعیت خاص را انتخاب می کنند. یعنی اگر کتاب و مبل را با هم مقایسه کنید، یک فرد ناسالم می گوید که می توانید آن را روی آن بخوانید، بدون در نظر گرفتن عواملی که برای یک فرد عادی منطقی تر است و شباهت های خاص این اشیاء را منعکس می کند. دلایل اصلی کاهش چنین تفکری صرع، آسیب به سیستم عصبی مرکزی و مشکلات پس از ضربه به سر است. با استفاده از تست روانشناسی، آنها همچنین بررسی می کنند که آیا روند تعمیم تحریف شده است.

در این مورد، می بینید که یک فرد به دنبال ویژگی های بیش از حد تعمیم یافته بین اشیا است، نه اینکه مهمترین شباهت را ببیند. اساساً آگاهی آسیب دیده سعی می کند از انجام وظایف محول شده دور شود و جستجو برای تداعی های رسمی و کاملاً تصادفی را آغاز کند. در عین حال، آنها کاملاً شباهت ها و تفاوت های واقعی را در نظر نمی گیرند و از آنها به عنوان کنترل و تأیید قضاوت های خود استفاده نمی کنند. به عنوان نمونه ای از مشترکات مداد و کفش، بیشتر رایج است که بگوییم آنها آثاری از خود به جای می گذارند. چنین اختلالاتی در فرآیند فکری مشخصه اسکیزوفرنی است. اما شایان ذکر است که این نشانه اختیاری یک اختلال روانی است. پاسخ مشابهی را نیز می‌توان توسط فردی با ذهنیت خلاقی که کمی گسترده‌تر از ذهنیت مردم عادی است، داد.

نمونه هایی از پاسخ به این سوال که چه چیزی بین مداد و کفش مشترک است (اسکیزوفرنی)

برخی از پاسخ های افراد مبتلا به اختلالات فکری ثبت شده است. در نظر گرفتن نمونه هایی از مقایسه مفاهیم مختلف افراد بااسکیزوفرنی، ادراک منفصل و مفاهیم بیش از حد انتزاعی قابل مشاهده است. هنگام مقایسه دو وسیله نقلیه، یک اتوبوس و یک تراموا، بیماران به وجود پنجره ها، چرخ ها و ایستگاه های مختلف توجه می کنند. در مورد مقایسه حیواناتی مانند موش و گربه، افراد ناسالم خاطرنشان می کنند که می توان آنها را آموزش داد، می توانند در تاریکی ببینند و برای مقاصد علمی استفاده می شوند و علائم اصلی شباهت را کاملا از دست می دهند. با متداول‌ترین سوال مبنی بر اینکه مداد و کفش چه چیزی مشترک دارند، بیماران شباهت‌هایی مانند باقی گذاشتن علائم، ایجاد صدا و داشتن لاستیک در ساختار را برجسته می‌کنند.

هنگام مقایسه یک قایق و یک بشقاب، فرد مبتلا به اختلال در تفکر به ویژگی هایی مانند توانایی دور نگه داشتن مایعات و احتمال شکستن این دو جسم توجه می کند یا نشان دهنده غیرقابل خوردن این اشیا است. پس از درخواست از بیمار برای مقایسه یک کره و یک پروانه، دانشمندان پاسخ زیر را دریافت کردند: توانایی چرخش در یک مکان یا تقارن اجسام. اما در واقع یک فرد سالم پاسخ خواهد داد که این مفاهیم هیچ وجه اشتراکی ندارند. بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی با مقایسه بارانی و شب، به ظاهر این اشیاء در غیاب نور و توانایی آنها در پنهان کردن خطوط کلی شکل ها توجه می کنند. در مقایسه یک ساعت و یک رودخانه می گویند که این دو جسم را می توان توسط یک شخص تغییر داد، در یک دایره باطل رفت و همچنین به ارتباط آنها با بی نهایت توجه کرد.

نتیجه گیری

پاسخ های مشابه زیادی وجود دارد، اما باید در نظر داشت که یک فرد سالم به سوالاتی ماننداو پاسخ می دهد که «چه مشترک بین خروس و لیوان است». اما بیمار سعی خواهد کرد نشانه هایی را بیابد که این مفاهیم را مشابه می کند. به عنوان مثال، تعلق به آشپزخانه را برجسته می کند یا به وجود دنده ها توجه می کند (مشخص می کند که شیشه رو به رو است).

در هر صورت، چنین آزمایشاتی باید به طور جامع انجام شود و تنها در این صورت است که می توان نقض واقعی تفکر را شناسایی کرد و توصیف روشنی از آنچه دقیقاً در ذهن انسان آسیب دیده است ارائه داد. تنها با پاسخ دادن به برخی سؤالات، مشاهده کل تصویر غیرممکن است.