موقعیت اجتماعی یک فرد، موقعیت او در جامعه، شناخت دیگران و رفاه تا حد زیادی به ویژگی های شخصی بستگی دارد. اما در عین حال، افرادی که برای موفقیت تلاش می کنند، زمان نسبتا زیادی را به آموزش اختصاص می دهند. برای رسیدن به بهترین نتیجه در زندگی، آماده هستند که دائماً روی خودشان کار کنند. به عبارت دیگر، آنها برای خودسازی تلاش می کنند. این به آنها امکان می دهد دیدگاه های خود را تکمیل و گسترش دهند.
مفهوم تیزهوشی ارتباط مستقیمی با موضوع رشد شخصی و خودسازی دارد. بالاخره افرادی که برای خودسازی تلاش می کنند به استعدادهای خود توجه زیادی می کنند و به دنبال فرصت هایی برای تجلی آن ها هستند.
توانایی
قبل از در نظر گرفتن مفاهیم استعداد، استعداد و نبوغ، ارزش دارد با آموزش بسیار پیچیده ای آشنا شوید که ترکیبی از انواع ویژگی های شخصیتی است که فرصت موفقیت در یک فعالیت خاص را برای او فراهم می کند. این همان توانایی هاست. آنها کلید موفقیت برای یک فرد نیستند. توانایی ها فقط پتانسیل ها هستند. واقعیت خواهد بودبه کوشش، اراده و پشتکار یک فرد بستگی دارد.
توانایی ها در طول زندگی ما شکل می گیرند و به رشد خود ادامه می دهند. این را می توان با نمونه هایی از افرادی که در بزرگسالی یا حتی در سنین پیری در اختراعات، ادبیات، نقاشی و غیره به موفقیت دست یافتند تأیید کرد.
توانایی ها بر اساس تمایلات طبیعی است که ویژگی های ذاتی یک فرد است، اما لزوماً ارثی نیست. از جمله:
- گوش موسیقی؛
- ظرفیت چشمگیر ریه؛
- حساسیت رنگ بالا؛
- افزایش فعالیت نیمکره چپ یا راست مغز و غیره.
مفاهیم "تمایلات"، "توانایی ها"، "استعداد"، "استعداد" و "نبوغ" ارتباط نزدیکی با هم دارند. بدون وجود ویژگی های طبیعی خاص، موفقیت برای یک فرد بسیار دشوار است. اما حتی با تمایلات موجود نمی توان آن را تضمین کرد. از این گذشته ، آنها فقط در صورتی می توانند توانایی خود را توسعه دهند که فرد به طور سیستماتیک یاد بگیرد و سخت کار کند. یعنی در فرآیند کسب مهارت در یک فعالیت خاص.
در ارتباط با مفهوم استعداد، تمایلات و توانایی ها دو گونه دارند. بله، آنها می توانند خاص باشند. چنین توانایی هایی با یک فعالیت خاص همراه است و در آن متجلی می شود. آنها نیز رایج هستند. این توانایی ها در درجه اول شناختی هستند. آنها در هر فعالیتی ضروری هستند. فردی که حافظه ضعیفی دارد یا از هوش پایینی برخوردار است، نمی تواند مثلاً آهنگساز شود، حتی با وجود امکانات موجود.گوش فوق العاده برای موسیقی این توانایی های عمومی است که میزان کارایی و سرعت به دست آوردن، پردازش و ذخیره اطلاعات را تعیین می کند. آنها همچنین تأثیر مستقیمی بر اثربخشی تعامل فرد با محیط و جامعه دارند.
مجموع تمایلات یک فرد، که نشان می دهد او دارای سطح بالایی از توانایی های عمومی است، قاعدتاً استعداد تلقی می شود. چیست؟
تعریف مفهوم
امروزه، در روانشناسی درباره اینکه استعداد چیست اتفاق نظر وجود ندارد. این اصطلاح بیشتر در آموزش و پرورش استفاده می شود. مفهوم استعداد در اینجا به عنوان مجموعه ای از آن ویژگی هایی عمل می کند که یک فرد دارای آن است. در عین حال، ترکیب آنها به فرد امکان می دهد با موفقیت دانش کسب کند و بر مهارت های فعالیت های آموزشی تسلط یابد.
در روانشناسی، دیدگاه های بسیاری در مورد ماهیت مفهوم استعداد وجود دارد. با این حال، اغلب این کیفیت با توجه، توانایی های شناختی، تفکر، حافظه، خلاقیت و تخیل فرد مرتبط است.
به همین دلیل است که مفهوم استعداد شامل چنین توانایی های فردی است:
- مشاهده.
- بازه توجه بالا.
- به خاطر سپردن سریع و اغلب خود به خود اطلاعات ناهمگون.
- تفکر انجمنی که به شما امکان می دهد به سرعت به داده هایی که در حافظه انسان ذخیره شده است دسترسی پیدا کنید.
- تفکر اصلی که به شما امکان می دهد راه حل های غیر استاندارد برای طیف گسترده ای از موارد پیدا کنید.وظایف.
- تخیل توسعه یافته.
- انعطاف پذیری تفکر، به شما امکان می دهد با مقوله ها و مفاهیم حوزه های مختلف دانش کار کنید.
- درجه بالای تفکر منطقی.
بنابراین، مفهوم استعداد ناشی از تمایلات و توانایی ها، فرصت تسلط بر انواع فعالیت ها را برای فرد فراهم می کند. اما همانطور که قبلا گفته شد، این فقط یک منبع بالقوه است. برای رسیدن به موفقیت، فرد باید توانایی های ویژه ای نیز داشته باشد.
در روانشناسی، مفهوم استعداد به عنوان تمایل فرد به خلاقیت و همچنین فعالیت کلی بالای او در نظر گرفته می شود. به همین دلیل است که افرادی با سطح بالایی از چنین ویژگی می توانند در هر شرایطی حوزه ای از خودآگاهی برای خود پیدا کنند و همچنین زمینه خاصی را پیدا کنند که در آن مطمئناً موفق خواهند شد. علاوه بر این، برخی از روانشناسان چیزی به عنوان "استعداد ویژه" را تشخیص می دهند. این کیفیت ارتباط مستقیمی با توانایی های خاص دارد.
منظور از مفهوم استعداد چیست؟ توانایی یک فرد در یک ورزش، علم، هنر یا زمینه های دیگر. آنها همچنین می توانند هنری باشند. برای دستیابی به موفقیت، این مهم است که خود شخص چگونه با توانایی های خود ارتباط برقرار می کند، آیا معتقد است که این ویژگی ها باید توسعه یابند. اغلب مردم به خود و توانایی خود برای دستیابی به ارتفاعات بزرگ اعتقاد ندارند، آنها چشم اندازهایی را که می توانند با موفقیت به واقعیت تبدیل کنند، رد می کنند.
لازم است درک کنیم که آغاز هر دستاورد لحظه ای است که فرد ذات خود را بپذیرد.استعداد نه تنها یک نعمت بزرگ است. این نیز مسئولیت بزرگی است.
در تعریف استعداد چه چیزی گنجانده شده است؟ اجزا و ویژگی های این کیفیت را در نظر بگیرید.
فکر خارج از چارچوب
مشخص است که بیشتر مردم تلاش می کنند مانند بقیه باشند. آنها می ترسند برای دیگران غیرعادی و عجیب به نظر برسند. به همین دلیل است که مردم قاعدتاً از داشتن نظر خود سرباز می زنند و از ذهنیت گله پیروی می کنند. همه اینها به معنای واقعی کلمه مشاغل شگفت انگیز را در جوانی از بین می برد، اجازه نمی دهد استعدادها رشد کنند، دستاوردها و جاه طلبی های موجود را کم اهمیت جلوه می دهند. مردم به دنبال روی آوردن به «من» خود نیستند. آنها وقت خود را به مطالعه کتاب های آموزشی اختصاص می دهند و در اوقات فراغت فعالیت های بیهوده را ترجیح می دهند. اما اگر فردی توانایی تفکر خارج از چارچوب را داشته باشد، این به طور قابل توجهی درک او از دنیای اطراف خود را تغییر می دهد. این به فرد امکان رشد و توسعه را می دهد. انسان این فرصت را پیدا می کند که به خود نزدیکتر شود و ارزش خود را دریابد.
میل به دانستن
مهم نیست که یک فرد توجه خود را به چه حوزه ای معطوف کند - موسیقی، رقص یا خواندن. نکته اصلی این است که میل به انجام کاری است
و مطمئن شوید که بیشتر وقت خود را به شغل خود اختصاص دهید. میل به یادگیری به منبع شجاعت و اشتیاق تبدیل می شود، میل به ریسک کردن و اجرای باورنکردنی ترین ایده ها در نگاه اول. همه اینها فرد را پر از انرژی جدید می کند و برای او شادی به ارمغان می آورد.
موقعیت زندگی فعال
آیا کسی که کار خودش را انجام می دهد می تواند خسته شود؟کسب و کار؟ به ندرت. در این مورد، او غرق در الهام و میل به رسیدن به ارتفاعات بی سابقه است. چنین شخصی مطمئناً به جهان مثبت نگاه می کند و رویای خودآگاهی بیشتر را در سر می پروراند که به او امکان می دهد بر موانعی که در راه ایجاد می شود غلبه کند و برنده شود.
تمایل به گوشه گیری
افراد با استعداد، مانند هنرمندان و نویسندگان، به طور کامل در خود غوطه ور هستند. این به این دلیل است که یک فرد خلاق باید فضای شخصی خاصی داشته باشد.
به شما این امکان را می دهد که به آرامی به برنامه های خود فکر کنید و آنچه را که در حال رخ دادن است تجزیه و تحلیل کنید. فردی که از چنین دیدگاهی محروم است دیگر احساس امنیت نمی کند. او تنها با به دست آوردن آرامش و سکوتی که باعث می شود شاهکارهای بزرگ متولد شوند، احساس راحتی خود را به دست می آورد.
نشانه های استعداد
بیشتر از همه، این کیفیت در مورد کودکان صدق می کند. در واقع، در بزرگسالان، استعدادهای موجود باید به استعداد تبدیل شوند. فرزندی که با همسالان خود از نظر توانایی های بالا تفاوت دارد، قطعاً دلیلی بر غرور والدین است. او سریعتر و از بسیاری جهات جلوتر از سایر کودکان رشد می کند. و اگر والدین بدانند که نشانه های استعداد کودک چیست، اولین کسانی هستند که تولد فردیت را در فرزند خود می بینند و فرصتی برای رشد آن می دهند. توانایی هایی که یک فرد دارد چیست؟
توسعه سریع
مفهوم استعداد در سنین پایین چه چیزی را شامل می شود؟ یک کودک تیزهوش برای اولین بار در دوره سه تا پنج سالگی خود را نشان می دهد.این زمانی است که شکل گیری شخصیت او رخ می دهد. بچه شروع به درک توانایی ها و استعدادهای خود می کند و متوجه می شود که کاری را خیلی خوب انجام می دهد. کودک با مقایسه خود با همسالانش، متوجه می شود که با آنها متفاوت است.
توسعه پیشرو نشانه بارز استعداد است. اگر کودک 3-4 ساله خود می تواند با هجاها بخواند، باید به او توجه ویژه ای داشته باشید. از این گذشته ، این کودک ریتم زندگی خود را دارد و به زودی دیگر علاقه ای به برقراری ارتباط با همسالان نخواهد داشت. او به کودکان بزرگتر یا بزرگسالان کمک خواهد کرد. با سرعت فزاینده پیشرفت توسعه، می توان از نبوغ صحبت کرد.
دوست دارم بخوانم
امروزه تعداد کمی از کودکان هستند که از خواندن داستان لذت می برند. کتاب های آنها بی ادعا باقی مانده است. اما مفهوم کودکان تیزهوش که عاشق خواندن هستند لزوماً مستلزم آن است.
کتاب برای چنین کودکی فرصتی است برای شرکت در ماجراجویی هیجان انگیز پر از اکتشافات شگفت انگیز و رازهای اسرارآمیز. اگر چنین نشانه ای از استعداد وجود دارد، والدین باید به هر طریق ممکن آن را در فرزند خود حمایت کنند.
تلاش برای ابراز وجود
کودکان تیزهوش حاضرند موقعیت خود را به هر طریق ممکن نشان دهند. آنها از سنین پایین از دیدگاه خود دفاع می کنند و می خواهند به آنها گوش داده شود. همچنین برای آنها مهم است که قابل تشخیص باشند، زیرا استعداد مطمئناً برای ابراز وجود تلاش می کند. چنین کودکانی هرگز آن را از مردم پنهان نمی کنندآنها در واقعیت فکر می کنند، حتی اگر مورد سوء تفاهم دیگران باقی بمانند. در سن 3-5 سالگی، چنین کودکی شخصیت درخشانی است. و بزرگسالان نمی توانند نظر خود را تحمیل کنند یا او را مجبور به انجام کاری کنند. همه اینها حکایت از خودکفایی یک آدم کوچک دارد که در لجاجت نمود پیدا می کند.
توانایی تمرین برای مدت طولانی
مفهوم استعداد و استعداد شامل پشتکار است. گاهی برای بزرگسالان تعجب آور می شود که چگونه یک کودک کوچک ساعت ها در یک مکان می نشیند و کاری را که دوست دارد انجام می دهد. چنین کودکانی نیازی به سازماندهی خاصی ندارند. آنها خودشان به این فرآیند علاقه نشان می دهند.
چیز مورد علاقه
بسیار به ندرت کودکان، حتی در دوران نوجوانی، به آنچه می خواهند در زندگی انجام دهند فکر می کنند. اما این در مورد کسی که استعداد دارد صدق نمی کند. چنین کودکانی از قبل در کلاس های ابتدایی مدرسه برنامه هایی برای آینده دارند. آنها نیازی به نصیحت بزرگسالان ندارند، زیرا فقط آنها را گمراه می کند.
داشتن یک فرزند صاحب کسب و کار خود، نشانه مطمئنی از استعداد اوست. برای بزرگسالان مهم است که به این موضوع توجه کنند و شروع به توسعه فعالیت یک فرد کوچکی کنند که او دوست دارد.
انواع استعداد
فرصت های بالقوه را می توان بر اساس معیارهای مختلف گروه بندی کرد. طبقه بندی آنها بر اساس شدت انجام می شود که شامل استعدادهای بیان شده و بیان نشده، با توجه به زمان وقوع (زود و دیر) و غیره است. با این حال، هنگام در نظر گرفتن مفهوم و انواع استعدادها، محبوب ترین گروه بندی چنین توانایی ها بر اساس رشته است.تظاهرات آنها بر این اساس آنها عبارتند از:
- در عمل. این دسته شامل استعدادهای طبیعی برای صنایع دستی، ورزش یا مهارت های سازمانی است.
- در مطالعات فکری و نظری (رشته علوم).
- در جهت هنری و زیبایی شناختی. توانایی طراحی، موسیقی و مجسمه سازی را بررسی می کند.
- در حوزه ارتباطات. خطابه نمونه ای از این است.
- در جهت معنوی و ارزشی. این گروه شامل فعالیت های مربوط به خدمت به جامعه و ایجاد ارزش جدید است.
شایان ذکر است که استعداد فقط در سنین پایین خود را نشان نمی دهد. به همین دلیل است که بزرگسالان برای تسلط بر مهارت های مربوطه نباید از فعالیت های ورزشی، معنوی، فکری و خلاقیتی که برای آن تلاش می کنند دست بکشند. به عبارت دیگر، مفاهیم گرایش، استعداد و استعداد نیز با آنها بیگانه نیست. این کاملاً ممکن است که با انجام کاری که دوست دارند، بزرگسالان بتوانند توانایی های جدیدی را در خود بیابند و آنها را توسعه دهند.
می توان استعدادهای درخشان را بر اساس میزان شدت آن طبقه بندی کرد. برای انجام این کار، باید مقیاس خاصی را تصور کنید که توانایی های انسان در آن قرار می گیرد.
و در اینجا می توان مفهوم و انواع استعداد را بر این اساس توزیع کرد، از صفر (در صورت عدم وجود فرصت های بالقوه) تا بالاترین مقادیر آن، که با نبوغ مطابقت دارد.
همچنین طبقه بندی بر اساس شکل وجود دارد. در این مورداستعداد صریح را که برای همه قابل توجه است و همچنین پنهان و هنوز آشکار نشده است اختصاص دهید. در مورد دوم، اغلب یک نتیجه گیری اشتباه گرفته می شود که یک فرد پتانسیل ندارد. با این حال، آنها همیشه می توانند کاملاً غیر منتظره ظاهر شوند. این زمانی اتفاق می‌افتد که شرایط بیرونی تغییر کند یا به دلیل رویدادهای مرتبط با دنیای روانشناختی درونی باشد.
استعداد از نظر وسعت تجلی می تواند عام و خاص باشد. نوع اول از این دو نوع در بیشتر زمینه های فعالیت انسان نمود پیدا می کند. استعدادهای ویژه فقط در زمینه های خاص اعمال می شود.
استعداد
این مفهوم به چه معناست؟ اگر مفهوم تمایل، استعداد و استعداد را در نظر بگیریم، آخرین آنها به معنای توانایی های ویژه ای است که در سطح بسیار بالایی قرار دارند. اعتقاد بر این است که این هدیه ای است که شخص از طرف خداوند دریافت می کند. از سوی دیگر، تمایلات، اساس استعداد را تشکیل می دهد و شرایطی را برای دستیابی به موفقیت در زمینه خاصی از فعالیت و پرورش استعدادها ایجاد می کند. اما این استعداد کی شکل می گیرد؟ مفاهیم توانایی و استعداد قطعاً مقدم بر دستیابی به این بالاترین سطح تسلط خواهند بود. شخص مجبور است علیرغم موهبت های طبیعی خود، سخت کار کند و مداوم بر روش ها و تکنیک های یک فعالیت خاص مسلط شود. یعنی مسیر رشد و ارتقای بیشتر توانایی ها را طی کند. فقط این به شما این امکان را می دهد که در صنعت خود استاد شوید و نه فقط یک صنعتگر. وگرنه به قول مردم استعدادش را در خاک دفن می کند.
متخصصان توجه دارند که تقریباً همهکودکانی که در حال تولد هستند را می توان با استعداد بالقوه نامید. و تنها به روند تربیت و پشتکار خود کودک در آینده بستگی دارد که استعداد او از بالقوه به واقعی تبدیل شود.
نابغه
این پدیده با سطح توانایی انسان نیز مرتبط است. با این حال، به ندرت در زندگی واقعی رخ می دهد. از یک سو استعداد و نبوغ مفاهیمی هستند که ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند. از سوی دیگر، آخرین آنها پدیده ای است که فراتر از ارزش های بالای هنجار ذهنی است. به همین دلیل است که افراد با چنین توانایی‌هایی در زندگی بسیار نادر هستند.
نابغه علیرغم خارج از هنجار بودن، به هیچ وجه یک بیماری یا آسیب شناسی نیست. فقط توانایی های یک فرد در این مورد به میزان قابل توجهی از هنجار استاندارد پذیرفته شده در جامعه فراتر می رود. آنها به نوابغ اجازه می دهند در چندین زمینه به طور همزمان به موفقیت برسند. علاوه بر این، چنین افرادی، به عنوان یک قاعده، بر توسعه جامعه انسانی تأثیر می گذارند. و اگر یک فرد با استعداد در سطح توانایی هایش از نظر کمی با یک فرد توانا تفاوت داشته باشد، در این صورت یک فرد درخشان قبلاً تفاوت های کیفی دارد. بالاخره او بالاترین سطح توانایی های انسانی را دارد.
نابغه را می توان کسی نامید که:
- درک غیرعادی از محیط دارد؛
- خارج از چارچوب فکر می کند؛
- دارای بالاترین درجه خلاقیت است، که خود به خود ظاهر می شود، که اجازه می دهد ایده های اصلی جدید به طور طبیعی و ساده متولد شوند؛
- دارای تفکر شهودی است، پیش از آنمنطقی.
افراد نابغه با ویژگی هایی مانند اشتیاق و علاقه مشخص می شوند که اغلب به یک وسواس تبدیل می شود. آنها می توانند در هر زمینه ای موفق شوند، نه تنها به دلیل استعداد و استعداد، بلکه به لطف فداکاری، پشتکار و تلاش.
