در تاریخ رشد روانشناسی، توجه زیادی به مطالعه مفهوم هوش و ویژگی های فردی این جنبه از شخصیت شد. در جریان تحقیق مشخص شد که هوش غیرکلامی جزء لاینفک توانایی های ذهنی است. دانستن اینکه این زیرساخت چیست و چگونه می‌توان بر آن تأثیر گذاشت، جنبه‌های جدیدی را در خودشناسی و خودسازی فرد باز می‌کند.
مفهوم هوش انسانی
در روانشناسی مدرن، هوش به عنوان توانایی فرد برای سازگاری با شرایط و موقعیت های جدید تلقی می شود. این مفهوم همچنین شامل توانایی فرد برای یادگیری مطالب جدید و تسلط بر مهارت های جدید است.
در طول سالها تحقیق در مورد این مفهوم، که توسط بسیاری از متخصصان انجام شد، مشخص شد که هوش را می توان به دو زیرساخت اصلی تقسیم کرد - کلامی.و غیر کلامی هر یک از آنها حوزه عملکرد، سطح رشد فردی و راه های بالقوه تکامل خود را دارند.
مفهوم هوش غیرکلامی
در مفهوم "هوش غیرکلامی" نوعی هوش منظور می شود که از تصویر بصری و بازنمایی فضایی به عنوان پشتوانه استفاده می کند. شایان ذکر است که این زیرساخت در هر فرد به همان شکل جزء کلامی ایجاد می شود. با این حال، سطح هوش غیر کلامی فردی است.
تفکر غیرکلامی انسان مبتنی بر عملیات مرتبط با اشیاء بصری است. با تصور این اشیاء، فرد فرصت ارزیابی شباهت ها و تفاوت های اشیاء یا تصاویر مختلف را پیدا می کند. همچنین به لطف این زیرساخت، افراد می توانند موقعیت یک شی را در فضا تعیین کنند. با توسعه هوش غیرکلامی، فرد شروع به درک بهتر نمودارها و نقاشی ها می کند. همچنین میزان رشد مؤلفه غیرکلامی هوش بر توانایی طراحی و طراحی تأثیر می گذارد.
اصول کلی برای تشخیص زیرساخت غیرکلامی
امروزه راه های زیادی برای تشخیص هوش کلامی و غیرکلامی وجود دارد. تفاوت ها در تکالیف و موادی است که تکالیف از آنها شکل می گیرند.
تشخیص هوش غیرکلامی با استفاده از وظایف مبتنی بر مواد بصری انجام می شود. اغلب یک کار آزمایشی متداول این است که ارقام را به طور جداگانه بنویسیدعناصر گرفته شده، دستکاری اشیا، یا مقایسه مواد بصری ارائه شده برای قبولی در آزمون. در بیشتر موارد، وضعیت هوش غیرکلامی با استفاده از مکعب‌های Kos، ماتریس‌های پیشرونده ریون یا صفحه فرم Seguin ارزیابی می‌شود.
اما روش هایی نیز وجود دارد که به روانشناس این فرصت را می دهد که زیرساخت کلامی و غیرکلامی را همزمان ارزیابی کند. رایج ترین مورد استفاده، آزمون وکسلر است. البته باید توجه داشت که تشخیص هر دو جزء زمان زیادی می برد. اغلب، آزمایش یک و نیم یا دو ساعت به تعویق می افتد.
شرح آزمون وکسلر
این آزمون که در روانشناسی به مقیاس وکسلر نیز معروف است، رایج ترین و شناخته شده ترین روش برای تعیین سطح رشد هوش انسان است. ایجاد شده توسط دیوید وکسلر در سال 1939. این آزمون مبتنی بر مدل سلسله مراتبی هوش وکسلر است که امکان در نظر گرفتن همه اجزای هوش را به طور همزمان امکان پذیر می کند.
این تکنیک تشخیصی شامل 11 خرده آزمون است که به دو گروه تقسیم می شوند. 6 کار با هدف آزمایش هوش کلامی و 5 - تعیین سطح توسعه مؤلفه غیر کلامی است. هر آزمون شامل 10 تا 30 کار است که پیچیدگی آنها به تدریج افزایش می یابد. به هر خرده آزمون تکمیل شده امتیاز داده می شود. نتیجه نهایی به یک امتیاز یکپارچه در یک مقیاس تبدیل می شود که تخمین اسپرد را ممکن می کند. طی ارزیابی نتایج درتوجه به ضریب هوش عمومی، نسبت سطح رشد مؤلفه‌های کلامی و غیرکلامی، و عملکرد هر تکلیف اختصاص داده شده به فرد آزمون مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد.
پردازش نتایج آزمون وکسلر
بعد از اینکه فردی تمام زیرآزمون ها را به پایان رساند، باید امتیازهای به دست آمده را به درستی محاسبه و در نتیجه نهایی تفسیر کنید. برای این فرآیند، باید جداول لازم برای این کار را در دسترس داشته باشید.
ارزیابی در سه سطح انجام می شود:
- محاسبه و تفسیر نمرات هوش عمومی، اجزای کلامی و غیرکلامی.
- تجزیه و تحلیل نمایه نمرات عملکرد بر اساس نسبت.
- تفسیر کیفی نمرات با در نظر گرفتن مشاهده رفتار آزمایش‌شدگان و سایر اطلاعات تشخیص داده شده.
پردازش استاندارد این است که روانشناس نمرات اولیه را برای هر یک از کارها محاسبه می کند، یعنی نمرات "خام" موضوع را خلاصه می کند. پس از آن، با استفاده از جداول ویژه، نتیجه "خام" به یک استاندارد کاهش می یابد و به عنوان یک نمایه نمایش داده می شود. نتایج جمع‌آوری‌شده در یک فرم استاندارد، معیارهای هوش عمومی، غیرکلامی و کلامی را تعریف می‌کنند.
طبقه بندی نتایج به شرح زیر است:
- 130 امتیاز یا بیشتر - IQ بسیار بالا.
- 120-129 امتیاز - سطح بالا.
- 110-119 امتیاز یک هنجار خوب است.
- 90-109 امتیاز - میانگین بهره هوشی.
- 80-89 امتیاز یک هنجار بد است.
- 70-79 امتیاز استبخش از منطقه مرزی.
- 69 و زیر نشان می دهد که سوژه دارای نقص ذهنی است.
سازگاری های سنی روش وکسلر
بسته به سن فرد مورد آزمایش، مطالعه هوش غیرکلامی و سایر مؤلفه‌های مفهوم «هوش» بر اساس یکی از سه سازگاری سنی آزمون وکسلر انجام می‌شود. این به دلیل این واقعیت است که در سنین مختلف عقل انسان به روش خاصی رشد می کند که به طور قابل توجهی بر کارهایی که می توان انجام داد تأثیر می گذارد.
امروزه، برای کودکان 4 تا 6، 5 ساله، از اصلاح WPPSI استفاده می شود. WISC اقتباسی برای سنین 6.5 تا 16.5 است. برای افراد بالای 16.5 سال، از نسخه WAIS استفاده می شود.
چگونه می توانم هوش غیرکلامی را توسعه دهم؟
هوش غیرکلامی را می توان توسعه داد. تا به امروز، تکنیک‌ها و تمرین‌های ویژه‌ای برای این کار وجود دارد که اجرای منظم آنها به توسعه این زیرساخت عقل کمک می‌کند.
اول از همه، شخصی که به دنبال ایجاد ساختار غیرکلامی عقل است، باید نه فقط نگاه کردن، بلکه دیدن را بیاموزد. به عنوان مثال، هنگامی که خودروها را در جاده می بینید، نباید خود را به بررسی سطحی وضعیت محدود کنید. تلاش برای دیدن تصویر کامل و درک علل حادثه به توسعه مؤلفه غیرکلامی کمک می کند. انسان با بازگرداندن تمام عواملی که از دید خارج شده اند و تصویری کلی از موقعیت، عقل خود را تربیت می کند و سطح مشاهده را توسعه می دهد.
تخریب الگوهای فکری تکنیکی کمتر پیشرونده نیست. در مرحله اولیه، می توانید موارد ساده ای مانند مسیر خانه تا محل کار یا مسیر طی شده از طریق فروشگاه را هنگام خرید تغییر دهید. هر گونه تغییر در اعمال و تصاویر معمولی مغز را وادار می کند که تصویر محیط را تغییر دهد که عادت می شود و فرد را به منطقه راحتی می کشاند.
توسعه زیرساخت غیرکلامی عقل با خواندن ادبیات دشوار درک و درک هر مرحله شرح داده شده در این ادبیات تسهیل می شود. خواندن متفکرانه ادبیات مربوط به فعالیت های غیرمعمول برای یک فرد کمتر مفید نیست.
نتیجه گیری
هوش انسانی یک مفهوم نسبتاً چند وجهی است. در روانشناسی مدرن روش هایی برای تشخیص هر یک از این مولفه ها وجود دارد. شما همچنین می توانید نکات و ترفندهای مفیدی را بیابید که با آن می توانید یکی از اجزای عقل را توسعه دهید و سطح کلی رشد فکری را افزایش دهید.
