روانشناسی به عنوان یک علم از نظر دیدگاه در مورد فعالیت های انسانی و مکانیسم های مرتبط با آن بسیار گسترده است. یکی از مفاهیم کلیدی رفتارگرایی است. او واکنش های رفتاری نه تنها افراد، بلکه حیوانات را نیز مطالعه می کند. در این مقاله به ماهیت رفتارگرایی و مفاد اصلی آن پی خواهیم برد و همچنین با نمایندگان این مسیر آشنا خواهیم شد.
ماهیت مفهوم
به طور غیررسمی رفتارگرایی در اوایل قرن نوزدهم سرچشمه گرفت. سپس دانشمند آمریکایی ادوارد تورندایک قانون اثر را کشف کرد. این فرآیندی است که در آن رفتار فرد از طریق رویدادها یا واکنش های خاص تقویت می شود. توسعه آن در قرن بیستم ادامه یافت و توسط جان واتسون به صورت مفهومی جداگانه تدوین شد. این یک پیشرفت واقعاً انقلابی بود و شکل روانشناسی آمریکایی را برای دهه‌های آینده تعیین کرد.
رفتارگرایی (از انگلیسی "رفتار" - رفتار)ایده های علمی در مورد روان را وارونه کرد. موضوع مطالعه آگاهی نبود، بلکه رفتار فرد به عنوان پاسخ به محرک های خارجی (محرک ها) بود. در عین حال، تجربیات ذهنی انکار نشدند، اما در موقعیتی وابسته به تأثیرات کلامی یا عاطفی بر شخص قرار داشتند.
رفتار واتسون اعمال و کلماتی را که یک فرد در طول زندگی خود انجام می دهد و می گوید درک می کرد. این مجموعه ای از واکنش ها است که به دلیل سازگاری با شرایط جدید اتفاق می افتد. پیروان این مفهوم دریافته اند که این فرآیند نه تنها شامل تغییرات ذهنی، بلکه فیزیولوژیکی نیز می شود (به عنوان مثال، انقباض عضلانی، تسریع ترشح غدد).
اصول
J. واتسون مفاد اصلی رفتارگرایی را که ایده ای از جهت و روش پیروان آن ارائه می دهد، فرموله کرد:
- موضوع روانشناسی رفتار موجودات زنده است. با جنبه های روانی و فیزیولوژیکی مرتبط است و می توان آن را از طریق مشاهده بررسی کرد.
- وظیفه اصلی رفتارگرایی پیش بینی صحیح کنش فرد بر اساس ماهیت محرک بیرونی است. حل این مشکل به شکل گیری و کنترل رفتار انسان کمک می کند.
- همه واکنش ها به ذاتی (رفلکس های غیر شرطی) و اکتسابی (رفلکس های شرطی) تقسیم می شوند.
- تکرار چندگانه منجر به اتوماسیون و به خاطر سپردن اعمال می شود. بنابراین، می توان ادعا کرد که رفتار انسان نتیجه آموزش، رشد یک رفلکس شرطی (مهارت) است.
- تفکر وگفتار نیز یک مهارت است.
- حافظه فرآیند ذخیره رفلکس های اکتسابی است.
- واکنش های روانی در طول زندگی ایجاد می شود و به شرایط محیطی، جامعه بستگی دارد.
- احساسات پاسخ بدن به محرک های خوشایند و ناخوشایند است.
- هیچ دوره‌بندی رشد سنی و الگوهای کلی شکل‌گیری روان وجود ندارد.
نظرات واتسون تا حد زیادی تحت تأثیر تحقیقات ایوان پتروویچ پاولوف بود. آکادمیک روسی کشف کرد که رفلکس های شرطی و بدون شرط در حیوانات رفتار واکنشی خاصی را تشکیل می دهند. او چندین مدل کلی را استنباط کرد. و واتسون به نوبه خود یک سری آزمایش با نوزادان انجام داد و سه واکنش غریزی را شناسایی کرد: خشم، ترس و عشق. با این حال، دانشمند نتوانست ماهیت رفتارهای پیچیده را کشف کند.
نمایندگان
واتسون در نظرات خود تنها نبود. همکار او ویلیام هانتر در سال 1914 طرحی برای مطالعه رفتار حیوانات ایجاد کرد. متعاقباً ، او تعریف "تأخیر" را دریافت کرد. این آزمایش شامل یک میمون بود که به او یک موز در یکی از دو جعبه نشان داده شد. سپس همه را با صفحه نمایش بستند و پس از مدتی دوباره آن را باز کردند. و میمون با موفقیت یک غذای لذیذ پیدا کرد و از قبل مکان آن را می دانست. این نشان دهنده پاسخ تاخیری به یک محرک بود.
یکی دیگر از رفتارشناسان، کارل لشلی، در تلاش بود تا دریابد که یک مهارت آموخته شده به چه بخش هایی از مغز حیوان بستگی دارد. برای انجام این کار، او به موش آموزش داد و سپس با جراحی قسمت خاصی از مغز را از آن خارج کرد. در نتیجه روانشناس ثابت کرد که همه قسمت ها برابرند و می توانندجایگزین یک دوست.
رفتارگرایی کنونی
برخی از مفاد اصلی رفتارگرایی واتسون که تعریف کلاسیک (روش شناختی) را دریافت کرد، توسط روانشناسی شناختی در پایان قرن بیستم رد شد. علاوه بر این، جریان هایی تدوین شد که تکنیک های آنها در روان درمانی مدرن مورد استفاده قرار می گیرد. در این میان، شایسته است رفتارگرایی رادیکال، روانشناختی و اجتماعی برجسته شود.
نماینده مفهوم رادیکال، بورس اسکینر، دانشمند و مخترع آمریکایی است. او پیشنهاد کرد که رفتار فرد مستقیماً به رویدادهای درونی (افکار و احساسات) بستگی دارد. این یک تحلیل تجربی بود که اشتراکات زیادی با مواضع فلسفی داشت (مثلاً با پراگماتیسم آمریکایی). در حالی که جی واتسون، برعکس، درون نگری را انکار کرد.
بنیانگذار رفتارگرایی روانشناختی آرتور استاتس بود. او استدلال کرد که رفتار انسان در معرض کنترل عملی است. برای انجام این کار، او استفاده از تایم اوت ها و سیستم پاداش نمادین را پیشنهاد کرد. تاکنون از این تکنیک ها در برنامه های رشد کودک و پاتوروسایکولوژی استفاده می شود.
نظریه رفتارگرایی جنبه اجتماعی نیز دارد. طرفداران آن بر این باورند که تعریف انگیزه برای تأثیر خارجی به تجربه اجتماعی فرد بستگی دارد.
رفتارگرایی شناختی
رفتارگرایی شناختی جداست. مقررات اصلی در دهه 30 قرن گذشته توسط ادوارد تولمن تدوین شد. به گفته آنها، دریادگیری، فرآیندهای ذهنی محدود به یک ارتباط دقیق "محرک-پاسخ" نیست. روانشناس آمریکایی زنجیره را گسترش داد تا عوامل میانی - بازنمایی های شناختی را در بر گیرد. آنها می توانند بر رفتار انسان تأثیر بگذارند: کسب عادات را تقویت یا کند می کنند. فعالیت شناختی با تصاویر ذهنی، انتظارات احتمالی و سایر متغیرها شناسایی می شود.
تولمان با حیوانات آزمایش کرد. به عنوان مثال، او این فرصت را برای آنها فراهم کرد که به طرق مختلف در پیچ و خم غذا پیدا کنند. هدف در این مورد بر شیوه رفتار غلبه داشت، بنابراین تولمن مفهوم خود را "رفتارگرایی هدف" نامید.
مزایا و معایب
همانند هر حوزه علمی، رفتارگرایی کلاسیک دارای نقاط قوت و ضعف است.
مطالعه رفتار انسان یک پیشرفت برای اوایل قرن بیستم بود. پیش از این، توجه دانشمندان تنها بر آگاهی جدا از واقعیت عینی متمرکز بود. با این حال، روش جدید هنوز ناقص و یک طرفه بود.
پیروان این مفهوم رفتار موجودات زنده را تنها در تظاهرات بیرونی و بدون در نظر گرفتن فرآیندهای فیزیولوژیکی و ذهنی می دانستند.
رفتارگرایان بر این باور بودند که رفتار انسان را می توان کنترل کرد و در نتیجه آن را به تجلی ساده ترین واکنش ها تقلیل داد. و ذات فعال فرد مورد توجه قرار نگرفت.
روش های آزمایشگاهی اساس تحقیقات رفتاری را تشکیل دادند، اما تفاوت واضحی بین رفتار انسان و حیوان وجود نداشت.
انگیزه و نگرش ذهنی هستندمولفه های ضروری در کسب مهارت های جدید. و رفتارگرایان به اشتباه آنها را انکار کردند.
نتیجه گیری
علیرغم انتقاد طرفداران سایر جهات، رفتارگرایی هنوز به طور فعال در روانشناسی استفاده می شود. مفاد اصلی آن نیز برای ایجاد فرآیند آموزشی مناسب است. با این حال، توجه به برخی از محدودیت های رویکرد مهم است. به عنوان یک قاعده، آنها با مشکلات اخلاقی (روابط عمومی) مرتبط هستند. ناتوانی در تقلیل روان پیچیده انسان تنها به مفاد اصلی رفتارگرایی، دانشمندان را به ترکیب روش‌های مختلف تشویق می‌کند.
