بورس فردریک اسکینر یکی از بزرگترین روانشناسان قرن بیستم است. کتاب های او شایسته داستانی جداگانه هستند. این شخص برجسته جوایز و جوایز زیادی دریافت کرد. از جمله جایزه Thorndike.
برخی از مشهورترین کتابها عبارتند از: رفتارگرایی اسکینر و فراتر از آزادی و کرامت.
اسکینر کیست؟
یک روانشناس برجسته آمریکایی که در قرن بیستم زندگی می کرد. او سهم بسزایی در توسعه رفتارگرایی داشت. او بیشتر به خاطر نظریه شرطی شدن عامل شهرت دارد. برس اسکینر علاوه بر دستاوردهایش در روانشناسی، مخترع بسیار خوبی بود. یکی از اختراعات دانشمند جعبه ای است به نام او - جعبه اسکینر. این ساختار برای مطالعه اصول یادگیری عاملی طراحی شده است.
اسکینر در کار تحلیل عملکردی پیشگام بود. او بود که آن را به عنوان روشی برای مطالعه رفتار پیشنهاد کرد.
مشخص است که در سال ۱۹۵۸مبه روانشناس معروف جایزه "برای کمک برجسته در توسعه علم" اهدا شد. این جایزه توسط انجمن روانشناسی آمریکا اهدا شد. اشاره شد که تعداد کمی از روانشناسان آمریکایی توانستند چنین سهم مهمی در توسعه روانشناسی داشته باشند.
در سال 1972، همان انجمن، بورس فردریک اسکینر را به عنوان برجسته ترین روانشناس قرن بیستم شناخت. خط دوم در آن زمان توسط Z. فروید گرفته شد.
روانشناس معروف صدها مقاله و ده ها کتاب علمی به اعتبار خود دارد.
نظریه رفتارگرایی اسکینر پیشرفتی در علم روانشناسی است. و در زیر مورد بحث قرار خواهد گرفت.
رفتارگرایی چیست؟
از رفتار انگلیسی این کلمه به عنوان "رفتار" ترجمه شده است. بنابراین، رفتارگرایی اسکینر چیزی نیست جز مطالعه رفتار تحت تأثیر برخی عوامل محیطی.
رفتار عامل
رفتارگرایی عمل گرای اسکینر، یا رفتار عامل، هر اقدامی است که با هدف دستیابی به یک هدف خاص انجام می شود. تحت تأثیر سوابق و پیامدها است.
بنابراین نظریه شرطی سازی عامل این است: یک فرآیند یادگیری مبتنی بر اقدامات پیشینیان و پیامدها.
نتایج رفتار عامل را شکل می دهد. و بنابراین، فرکانس آن در آینده افزایش یا کاهش می یابد.
عوامل پیشین بر رفتار زمان حال تأثیر می گذارد.
به طور خلاصه در مورد رفتارگرایی اسکینر: شکل گیری رفتار عامل در نتیجه "عملکرد با پیامدها" رخ می دهد. کهشرایط خاصی در محیط ایجاد می شود.
ایجاد شرایط
این شرایط طبق رفتارگرایی اسکینر با کمک تقویت کننده های مثبت یا منفی (تقویت کننده ها) ایجاد می شود. تقویت مثبت تجلی یک رفتار خاص را در آینده تقویت می کند. منفی، برعکس، آن را خاموش می کند.
مثلاً، یک کودک دائماً در یک فروشگاه بازی می کند. مامان برایش یک تخته شکلات یا یک اسباب بازی می خرد، بچه هوس هایش را متوقف می کند. شکلات یک تقویت مثبت در این شرایط برای کمی دمدمی مزاج است. او قبلاً یک الگوریتم رفتاری واضح ایجاد کرده است و کودک می‌داند که اگر در فروشگاه شروع به عصبانیت کند، نوعی تقویت برای این کار دریافت خواهد کرد.
یک مثال دیگر. کودک در مغازه عصبانی می شود. مامان بی توجهی میکنه کودک حتی بیشتر فریاد می زند، سعی می کند روی زمین بیفتد و در هیستریک دعوا کند. مامان سیلی محکمی به او می زند و بدون خرید چیزی او را از مغازه بیرون می آورد. بار دوم کودک دوباره چنین سیستم رفتاری را روشن می کند و دوباره سیلی می خورد. بعید است بار سوم بخواهد کتک بخورد. کودک شروع به رفتار آرام در فروشگاه می کند و سعی نمی کند دمدمی مزاج باشد. و چرا؟ زیرا یک کتک تقویت کننده منفی است. و نوزاد این روش را دوست ندارد، بنابراین سعی می کند در آینده از آن اجتناب کند.
تشدید رفتار
اصل تقویت رفتار فرآیندی است که پس از شکل گیری و بروز رفتار در محیط صورت می گیرد.
تشدید بلافاصله پس از آن رخ می دهدرفتارها.
تقویت مثبت تجلی یک محرک پس از نشان دادن یک رفتار است. منجر به تقویت او در آینده می شود.
تقویت منفی محرکی است که بلافاصله پس از وقوع یک رفتار داده می شود و احتمال وقوع بعدی آن را کاهش می دهد.
طبق رفتارگرایی عملگرای اسکینر، تقویت منفی رهایی است. پس از یک بار دریافت آن، فرد متعاقباً تلاش می کند تا خود را از تقویت یک محرک ناخوشایند رها کند.
انواع فرآیندهای تقویت
رفتارگرایی ب. اسکینر از دو نوع از این فرآیندها صحبت می کند: مستقیم و غیر مستقیم. اولی فرآیندهایی هستند که در آن محرک های محیطی بیرونی دخیل هستند که تأثیر مستقیمی بر شخص دارند. آنها به نوبه خود به موارد زیر تقسیم می شوند:
- مثبت - توجه، خواب، غذا.
- منفی - اجتناب از شخص ناخوشایند.
فرایندهای فوری خودکار هستند. آنها مانند غیر مستقیم به مثبت و منفی تقسیم می شوند.
فرایندهای کاهش رفتار
رفتارگرایی اسکینر شامل فرآیندهای تضعیف می شود. آن چیست؟ این یک فرآیند تنبیه یا تسهیل است که پس از وقوع رفتار اتفاق می افتد. و منجر به تضعیف رفتار ناخواسته در آینده می شود.
این فرآیندها به مثبت و منفی تقسیم می شوند.
کاهش مثبت فرآیندی است که در آن یک محرک ناخوشایند پس از وقوع یک رفتار ارائه می شود که منجر به کاهش و/یا کاهش رفتار می شود.آینده.
کاهش منفی فرآیند حذف محرک های لذت بخش پس از نشان دادن یک رفتار نامطلوب است به طوری که این رفتار در آینده کاهش یا کاهش یابد.
عوامل قبلی
یکی از مراحل رفتارگرایی اسکینر شامل انگیزه ها و عملیات های انگیزشی مختلف است.
عملیات انگیزشی باعث افزایش یا کاهش اثربخشی یک محرک خاص برای افزایش یا کاهش رفتار می شود. آنها به تحریک و سرکوب تقسیم می شوند.
محرک ها ارزش انگیزشی را افزایش می دهند. این بدان معنی است که احتمال رفتار افزایش می یابد.
سرکوب کننده به نوبه خود ارزش انگیزشی محرک را کاهش می دهد و احتمال یک رفتار خاص را کاهش می دهد.
مشوقها
آنها به دلیل تجربیات گذشته بر رفتار تأثیر می گذارند. آنها را می توان به سه گزینه تقسیم کرد.
- پس از این رفتار یک پیامد تقویت کننده وجود خواهد داشت.
- هیچ اثر تقویتی وجود نخواهد داشت.
- پیامد ناگواری وجود خواهد داشت که منجر به ضعیف شدن رفتار در آینده خواهد شد.
یعنی اولین گزینه یک مشوق است. این رفتار به احتمال زیاد رخ می دهد زیرا در گذشته در حضور محرک داده شده تقویت شده است.
گزینه دوم بسیار زیاد است. این رفتار رخ نخواهد داد، زیرا در گذشته تحت تأثیر این محرک، روند انقراض رخ داده است.
گزینه سوم یک اثر بازدارنده است. رفتار رخ نخواهد دادزیرا در گذشته در حضور این محرک یک محرک ناخوشایند ظاهر می شد که آن را ضعیف می کرد.
رفتارگرایی رادیکال اسکینر
برای درک چیستی آن، باید ارتباط آن را با نظریه Z. فروید بدانید. اسکینر معتقد بود که به کشف عظیمی دست یافته است که رفتار انسان عمدتاً ناشی از علل ناخودآگاه است. با این حال، او اساساً با فروید در مورد اختراع دستگاه ذهنی و فرآیندهای مربوط به آن برای توضیح رفتار انسان مخالف بود.
به گفته اسکینر، فرآیندهای رفتار ربطی به رفتار ندارند. پیوندهای ذهنی فقط برای توضیح رفتار مشکل ایجاد می کنند.
اسکینر معتقد بود که رفلکس مفهوم رابطه بین یک محرک و پاسخ به آن محرک است. بنابراین، اگر ارگانیسم برای رفتار خود تقویتی دریافت کند، آنگاه تقویت می شود. بدن آنها را به یاد می آورد و بر این اساس، به خاطر سپردن و شکل گیری نوع خاصی از رفتار وجود دارد. اگر هیچ تقویتی وجود نداشته باشد، اعمال رفتاری که با هیچ چیز تقویت نمی شوند، از مجموعه رفتار ارگانیسم ناپدید می شوند.
این را می توان رفتار بازتابی یا غیرارادی نامید. تفاوت اصلی آن با عملگر این است که دومی را نمی توان فراخوانی کرد. داوطلبانه است. و رفتار انعکاسی ناشی از این یا آن محرک است، مهم نیست، مشروط یا بدون قید و شرط. این نظریه با نظر دانشمند روسی I. Pavlov مطابقت داشت.
مدیریت
آموزش در مفهوم رفتارگرایی اسکینر مبتنی بر این واقعیت است که شخصیت یک فرد -مجموعه‌ای از واکنش‌های فیزیکی است که در حضور سوابق و پیامدها رخ می‌دهد.
رفتار انسان توسط تقویت کننده ها شکل می گیرد. اغلب، بر اساس مثبت. همچنین می تواند تحت تأثیر تقویت منفی تشکیل شود.
با دانستن این موضوع، رفتار انسان را می توان بر اساس: کنترل کرد
- تقویت مثبت پاسخ های درست. این به تثبیت آنها در رفتار فرد کمک می کند.
- ارزش ذهنی تقویت. یعنی بر اساس آنچه برای یک فرد معین بیشتر محرک است.
- تهویه عملگر. فرد می داند که رفتار او می تواند با تقویت منفی همراه باشد. برای جلوگیری از پیامدهای منفی، یک فرد کاملاً قادر است نوع خاصی از رفتار را کنار بگذارد.
- احتمال ذهنی عواقب. اگر فردی متوجه شود که احتمال تقویت منفی از اقداماتش اندک است، آماده ریسک کردن است.
- تقلید. مردم تمایل دارند ناخودآگاه از کسانی تقلید کنند که آنها را مرجع خود می دانند.
- تیپ شخصیتی. مدیریت افرادی که تمایل دارند مسئولیت اعمال و اعمال خود را به افراد دیگر و شرایط زندگی منتقل کنند بسیار آسان تر است. به این نوع شخصیت، بیرونی گفته می شود. برعکس، افراد داخلی مسئولیت کامل اتفاقاتی که برایشان می‌افتد را فقط به عهده خودشان می‌گیرند.
فراتر از آزادی و کرامت
هنگامی که در مورد اسکینر صحبت می کنیم، سخت است که به این کتاب اشاره نکنیم. تمام ارزش های قدیمی را زیر و رو می کند وآرمان های انسان عادی نویسنده به وضوح و به وضوح بیان می کند که چگونه می توان مردم را مدیریت کرد. مثلاً پول چیست. آیا آنها یک موهبت برای مردم هستند یا راهی برای تأثیرگذاری بر جمعیت؟ یا چگونه یک نفر را مجبور به کار کنیم؟ کافی است آنقدر حقوق ماهانه به او بدهید که فقط برای غذا کافی باشد. این تکنیک از زمان روم باستان شناخته شده است، جایی که مردم برای غذا کار می کردند. اکنون کاغذهای خش خش نقش خود را ایفا می کنند.
ارزش زندگی انسان چیست و مهمتر از همه - چگونه در نظرات خود تجدید نظر کنید و تصمیم بگیرید که روش معمول زندگی خود را تغییر دهید؟ بورس فردریک اسکینر در کتاب خود به این پرسش ها پاسخ های مشخص و بسیار روشن می دهد. برای کسانی که می خواهند چیزی را در زندگی خود تغییر دهند، این یک انگیزه بزرگ برای عمل خواهد بود.
نتیجه گیری
بنابراین ما به رفتارگرایی اسکینر در روانشناسی نگاه کردیم. ایده اصلی مقاله چیست؟ رفتار انسان توسط محیط بیرونی شکل می گیرد. این محیط را می توان به صورت مصنوعی ایجاد کرد و در نتیجه بر اساس 6 اصل یک فرد را مدیریت کرد.
تفکر ثانویه - تقویت مثبت و منفی نقش بسیار زیادی در شکل گیری اعمال رفتاری دارد. اگر به رفتار خاصی تقویت مثبت بدهید، در آینده تشدید خواهد شد. از سوی دیگر، تقویت منفی، رفتار را در آینده کاهش می‌دهد یا از بین می‌برد.
