سخنرانی خودمحورانه. گفتار و تفکر کودک. ژان پیاژه

2024 نویسنده: Miguel Ramacey | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 06:18

پدیده گفتار خودمحورانه کودک به طور کامل و اغلب در روانشناسی مورد بحث قرار گرفته است. اگر به طور کلی در مورد گفتار صحبت کنیم، آنگاه جنبه های بیرونی، درونی و حسی آگاهی انسان را شامل می شود. بنابراین برای اینکه بفهمید کودک به چه چیزی فکر می کند، درونش چیست، باید به گفتار او توجه کنید.

بعضی از والدین وقتی کودکشان کلمات نامربوط را می گوید، مضطرب می شوند، گویی هر آنچه را که از کسی شنیده است، بی خیال تکرار می کنند. وقتی سعی می کنید بفهمید چرا او این یا آن کلمه را گفته و کودک به سادگی قادر به توضیح آن نیست، ممکن است ناراحت کننده باشد. یا زمانی که کودک با یک همکار صحبت می کند، انگار با دیوار، به عبارت دیگر، عملاً به جایی نمی رسد و انتظار پاسخی ندارد، چه برسد به درک. والدین ممکن است در مورد ابتلای فرزندشان به یک اختلال روانی و خطراتی که چنین شکلی از گفتار پنهان می کند فکر کنند.

به راستی گفتار خود محور چیست؟ و اگر علائم آن را در کودک خود مشاهده کردید، آیا باید نگران باشید؟

خودمحور چیستسخنرانی؟

یکی از اولین دانشمندانی که زمان زیادی را به مطالعه گفتار خودمحورانه کودکان اختصاص داد و خود این مفهوم را نیز کشف کرد، ژان پیاژه، روانشناس سوئیسی بود. او نظریه خود را در این زمینه توسعه داد و تعدادی آزمایش با کودکان خردسال انجام داد.

بر اساس یافته های او، یکی از جلوه های آشکار بیرونی موقعیت های خودمحورانه در تفکر کودک، دقیقا گفتار خود محور است. سنی که بیشتر در آن مشاهده می شود از سه تا پنج سالگی است. بعدها، به گفته پیاژه، این پدیده تقریباً به طور کامل ناپدید می شود.

این رفتار چه تفاوتی با صحبت عادی نوزاد دارد؟ گفتار خودمحورانه، در روانشناسی، مکالمه ای است که به سمت خود است. وقتی بچه‌ها با صدای بلند صحبت می‌کنند بدون اینکه کسی را خطاب کنند، از خودشان سؤال می‌کنند و اصلاً نگران نمی‌شوند که جوابی به آن‌ها ندهند، خود را نشان می‌دهد.

خود محوری در روانشناسی به عنوان تمرکز بر آرزوها، اهداف، تجربیات شخصی، عدم تمرکز بر تجربیات افراد دیگر و هرگونه تأثیر بیرونی تعریف می شود. با این حال، اگر کودک شما این پدیده را دارد، نباید وحشت کنید. با توجه عمیق تر به تحقیقات روانشناسان در این زمینه، خیلی چیزها روشن خواهد شد و اصلا ترسناک نخواهد بود.

تحولات و نتیجه گیری ژان پیاژه

ژان پیاژه در کتاب "گفتار و تفکر کودک" تلاش کرد پاسخ این سؤال را آشکار کند که کودک با صحبت با خودش در صدد ارضاء چه نیازهایی است. او در طول تحقیقات خود به چندین مورد رسیدنتیجه گیری جالب است، اما یکی از اشتباهات او این ادعا بود که برای درک کامل طرز فکر کودک، کافی است فقط گفتار او را تجزیه و تحلیل کنیم، زیرا کلمات به طور مستقیم اعمال را منعکس می کنند. بعدها، روانشناسان دیگر چنین عقیده نادرستی را رد کردند و پدیده زبان خودمحورانه در ارتباطات کودکان قابل درک تر شد.

هنگامی که پیاژه این موضوع را بررسی کرد، استدلال کرد که گفتار در کودکان و همچنین در بزرگسالان، نه تنها برای انتقال افکار وجود دارد، بلکه کارکردهای دیگری نیز دارد. در جریان تحقیقات و آزمایشات انجام شده در "خانه نوزادان"، J.-J. روسو و جی پیاژه موفق شدند مقوله های عملکردی گفتار کودکان را تعیین کنند. به مدت یک ماه، یادداشت‌های دقیق و مفصلی از صحبت‌های هر یک از کودکان نگهداری می‌شد. پس از پردازش دقیق مطالب جمع آوری شده، روانشناسان دو گروه اصلی گفتار کودکان را شناسایی کردند: گفتار خود محور و گفتار اجتماعی.

این پدیده در مورد چه چیزی می تواند بگوید؟

سخنرانی خودمحور در این واقعیت آشکار می شود که کودک هنگام صحبت کردن اصلاً علاقه ای به این ندارد که چه کسی به او گوش می دهد و آیا اصلاً کسی به او گوش می دهد. چیزی که این شکل از زبان را خودمحور می کند، اول از همه، گفت و گوی تنها در مورد خود است، زمانی که کودک حتی سعی نمی کند دیدگاه طرف مقابل خود را درک کند. او فقط به یک علاقه قابل مشاهده نیاز دارد، اگرچه کودک به احتمال زیاد این توهم را دارد که درک و شنیده می شود. او همچنین سعی نمی‌کند با صحبت‌هایش هیچ تأثیری روی مخاطب بگذارد، گفتگو صرفاً برای خودش انجام می‌شود.

انواع گفتار خود محور

همچنین جالب است که همانطور که پیاژه تعریف کرده است، گفتار خود محور نیز به چندین دسته تقسیم می شود که هر کدام ویژگی های متفاوتی دارند:

1. تکرار کلمات.
2. مونولوگ.
3. "مونولوگ دو نفره".

انواع منتخب زبان خودمحور کودکان توسط نوزادان مطابق با یک موقعیت خاص و نیازهای لحظه ای آنها استفاده می شود.

تکرار چیست؟

تکرار (اکولالیا) شامل تکرار تقریباً بدون فکر کلمات یا هجاها است. کودک این کار را برای لذت گفتار انجام می دهد، کلمات را کاملاً درک نمی کند و کسی را با چیز خاصی خطاب نمی کند. این پدیده بازمانده غرغرهای کودکانه است و کوچکترین جهت گیری اجتماعی در آن وجود ندارد. در چند سال اول زندگی، کودک دوست دارد کلماتی را که می شنود تکرار کند، صداها و هجاها را تقلید کند، اغلب بدون اینکه معنای خاصی به آن وارد کند. پیاژه معتقد است که این نوع گفتار شباهت خاصی با بازی دارد، زیرا کودک صداها یا کلمات را برای سرگرمی تکرار می کند.

مونولوگ چیست؟

تک گویی به عنوان گفتار خود محور گفتگوی کودک با خودش است، شبیه به افکار بلند با صدای بلند. این نوع گفتار متوجه طرف مقابل نیست. در چنین شرایطی، کلمه برای کودک با عمل همراه است. نویسنده پیامدهای زیر را که برای درک صحیح مونولوگ های کودک مهم است، برجسته می کند:

• هنگام بازیگری، کودک (حتی به تنهایی) باید صحبت کند و بازی ها و حرکات مختلف را با کلام و گریه همراهی کند؛
• همراهبا بیان یک عمل خاص، کودک می تواند نگرش خود را به عمل تغییر دهد یا چیزی بگوید که بدون آن انجام نمی شود.

"مونولوگ دو نفره" چیست؟

"تک گویی برای دو نفر" که به عنوان یک مونولوگ جمعی نیز شناخته می شود، در نوشته های پیاژه نیز با جزئیات شرح داده شده است. نویسنده می نویسد که نام این شکل، که گفتار کودکان خود محور می گیرد، ممکن است تا حدی متناقض به نظر برسد، زیرا چگونه می توان یک مونولوگ را در گفت و گو با یک همکار انجام داد؟ با این حال، این پدیده اغلب در گفتگوهای کودکان مشاهده می شود. این خود را در این واقعیت نشان می دهد که در طول مکالمه، هر کودک دیگری را به عمل یا فکر خود متصل می کند، بدون اینکه بخواهد واقعاً شنیده و درک شود. چنین کودکی هرگز نظر طرف مقابل را در نظر نمی گیرد، حریف برای او نوعی برانگیختن مونولوگ است.

پیاژه مونولوگ جمعی را اجتماعی ترین شکل انواع خود محوری گفتار می نامد. از این گذشته، با استفاده از این نوع زبان، کودک نه تنها برای خود، بلکه برای دیگران نیز صحبت می کند. اما در عین حال، کودکان به چنین مونولوگ هایی گوش نمی دهند، زیرا آنها در نهایت خطاب به خودشان هستند - کودک با صدای بلند در مورد اعمال خود فکر می کند و خود را هدف انتقال هیچ فکری به طرف مقابل قرار نمی دهد.

نظر متناقض یک روانشناس

به گفته جی پیاژه، گفتار برای یک کودک کوچک، برخلاف بزرگسالان، آنقدر ابزار ارتباطی نیست که یک عمل کمکی و تقلیدی است. از دیدگاه او کودک در سال های اول زندگی استیک موجود بسته رو به خود پیاژه، بر اساس این واقعیت که گفتار خودمحورانه کودک انجام می شود، و همچنین بر اساس تعدادی آزمایش، به این نتیجه می رسد: تفکر کودک خود محور است، به این معنی که او فقط برای خودش فکر می کند و نمی خواهد. درک شود، و نه تلاش برای درک طرز فکر طرف مقابل.

تحقیق و نتیجه گیری لو ویگوتسکی

بعداً، بسیاری از محققان با انجام آزمایش های مشابه، نتیجه گیری پیاژه ارائه شده در بالا را رد کردند. به عنوان مثال، لو ویگوتسکی، دانشمند و روانشناس شوروی، نظر سوئیسی را در مورد بی معنی بودن عملکردی گفتار خود محورانه کودک مورد انتقاد قرار داد. او در جریان آزمایش‌های خود، مشابه آزمایش‌هایی که ژان پیاژه انجام داد، به نتایجی رسید که تا حدی با اظهارات اولیه روان‌شناس سوئیسی در تناقض است.

نگاهی جدید به پدیده گفتار خود محور

در میان حقایقی که ویگوتسکی در مورد پدیده خود محوری کودکان به دست آورده است، می توان موارد زیر را در نظر گرفت:

1. عواملی که مانع از فعالیت های خاص کودک می شود (مثلاً مدادهایی با رنگ خاصی هنگام نقاشی از او گرفته می شود)، گفتار خود محور را تحریک می کند. حجم آن در چنین شرایطی تقریبا دو برابر می شود.
2. علاوه بر عملکرد تخلیه، یک عملکرد کاملاً بیانی، و این واقعیت که گفتار خودمحورانه کودک اغلب به سادگی با بازی ها یا انواع دیگر فعالیت های کودکان همراه است، می تواند نقش مهم دیگری نیز ایفا کند. این شکل گفتار شامل کارکرد تشکیل یک برنامه مشخص برای حل مشکل است.یا وظایف، در نتیجه تبدیل به نوعی وسیله تفکر می شود.
3. سخنرانی خودمحورانه یک نوزاد بسیار شبیه به گفتار ذهنی درونی یک بزرگسال است. آنها مشترکات زیادی دارند: تفکر مجازی، یک رشته فکری مختصر، عدم امکان درک توسط همکار بدون استفاده از زمینه اضافی. بنابراین، یکی از کارکردهای اصلی این پدیده، انتقال گفتار در فرآیند شکل گیری آن از درونی به بیرونی است.
4. در سالهای بعد، چنین گفتاری از بین نمی رود، بلکه به تفکر خود محوری - گفتار درونی تبدیل می شود.
5. کارکرد فکری این پدیده را نمی توان پیامد مستقیم خود محوری اندیشه کودک دانست، زیرا مطلقاً هیچ ارتباطی بین این مفاهیم وجود ندارد. در واقع، گفتار خود محور خیلی زود به نوعی فرمول کلامی تفکر واقع گرایانه کودک تبدیل می شود.

چگونه واکنش نشان دهیم؟

این نتیجه‌گیری‌ها بسیار منطقی‌تر به نظر می‌رسند و کمک می‌کنند در صورتی که کودک نشانه‌هایی از شکل ارتباط خودمحورانه را نشان دهد، زیاد نگران نباشید. از این گذشته، این نوع تفکر از تمرکز صرفاً بر روی خود یا ناتوانی اجتماعی صحبت نمی کند، و حتی بیشتر از آن نوعی اختلال روانی شدید نیست، برای مثال، زیرا برخی به اشتباه آن را با تظاهرات اسکیزوفرنی اشتباه می گیرند. گفتار خودمحورانه تنها یک مرحله انتقالی در رشد تفکر منطقی کودک است و در نهایت به یک مرحله درونی تبدیل می شود. بنابراین، بسیاری از روانشناسان مدرن می گویند که شکل خود محوری گفتار نیستشما باید برای رفع یا درمان تلاش کنید - این کاملا طبیعی است.