تحقیقات جامعه‌شناختی نوعی سیستم رویه‌های سازمانی و فنی است که به برکت آن می‌توان به دانش علمی درباره پدیده‌های اجتماعی دست یافت. سیستمی از رویه‌های نظری و تجربی است که در روشهای تحقیق جامعه‌شناختی جمع‌آوری شده است.
انواع مطالعات
قبل از در نظر گرفتن روشهای اصلی تحقیق جامعه شناختی، ارزش دارد که انواع آنها را بررسی کنیم. اساساً، مطالعات به سه گروه بزرگ تقسیم می شوند: بر اساس اهداف، مدت زمان و عمق تجزیه و تحلیل.
بر اساس اهداف، پژوهش های جامعه شناختی به دو دسته بنیادی و کاربردی تقسیم می شوند. تعیین و مطالعه بنیادی روندهای اجتماعی و الگوهای توسعه اجتماعی. نتایج این مطالعات به حل مشکلات پیچیده کمک می کند. به نوبه خود، مطالعات کاربردی اشیاء خاص را مطالعه می کنند و مسائل خاصی را که ماهیت جهانی ندارند، حل می کنند.
همه روش های تحقیق جامعه شناختی از نظر مدت زمان با یکدیگر متفاوت هستند. بنابراین، وجود دارد:
- بلند مدتمطالعاتی که بیش از 3 سال طول می کشد.
- اعتبار میان مدت از شش ماه تا 3 سال.
- کوتاه مدت 2 تا 6 ماه طول می کشد.
- مطالعات اکسپرس بسیار سریع انجام می شود - حداکثر از 1 هفته تا 2 ماه.
تحقیق از نظر عمق نیز متمایز می شود، در حالی که به جستجو، توصیفی و تحلیلی تقسیم می شود.
تحقیق اکتشافی ساده ترین در نظر گرفته می شود، آنها زمانی استفاده می شوند که موضوع تحقیق هنوز مطالعه نشده باشد. آنها یک جعبه ابزار و برنامه ساده دارند که اغلب در مراحل مقدماتی مطالعات بزرگتر برای تعیین دستورالعمل هایی در مورد اینکه چه چیزی و کجا اطلاعات جمع آوری شود استفاده می شود.
از طریق تحقیقات توصیفی، دانشمندان دیدگاهی کل نگر از پدیده های مورد مطالعه به دست می آورند. آنها بر اساس برنامه کامل روش تحقیق جامعه شناختی انتخاب شده، با استفاده از ابزار دقیق و تعداد زیادی از افراد برای انجام نظرسنجی انجام می شوند.
مطالعات تحلیلی پدیده های اجتماعی و علل آنها را توصیف می کنند.
درباره روش‌شناسی و روش‌ها
در فهرست ها، مفهومی مانند روش شناسی و روش های تحقیق جامعه شناختی اغلب یافت می شود. برای کسانی که از علم دور هستند، ارزش توضیح یک تفاوت اساسی بین آنها را دارد. روش ها روش هایی برای استفاده از روش های سازمانی و فنی هستند که برای جمع آوری اطلاعات جامعه شناختی طراحی شده اند. روش شناسی عبارت است از مجموع تمامی روش های تحقیق ممکن. به این ترتیب،روش‌شناسی و روشهای تحقیق جامعه‌شناختی را می‌توان مفاهیم مرتبط دانست، اما به هیچ وجه یکسان نیست.
همه روش هایی که در جامعه شناسی شناخته شده اند را می توان به دو گروه بزرگ تقسیم کرد: روش هایی که برای جمع آوری خربزه طراحی شده اند و روش هایی که وظیفه پردازش آنها را بر عهده دارند.
روشهای پژوهش جامعه‌شناختی که وظیفه جمع‌آوری داده‌ها را بر عهده دارند به دو دسته کمی و کیفی تقسیم می‌شوند. روشهای کیفی به دانشمند کمک می‌کنند تا ماهیت پدیده‌ای را که رخ داده است درک کند، در حالی که روشهای کمی نشان می‌دهند که چقدر گسترده گسترش یافته است.
خانواده روش های کمی پژوهش جامعه شناختی شامل:
- نظرسنجی.
- تحلیل محتوای اسناد.
- مصاحبه.
- مشاهده.
- آزمایش.
روشهای کیفی پژوهش جامعه‌شناختی گروه‌های کانونی، مطالعات موردی هستند. همچنین شامل مصاحبه های بدون ساختار و تحقیقات قوم نگاری است.
در مورد روشهای تحلیل پژوهش‌های جامعه‌شناختی، این روش‌ها شامل انواع روشهای آماری مانند رتبه‌بندی یا مقیاس‌بندی هستند. برای اینکه بتوانند آمار را اعمال کنند، جامعه شناسان از نرم افزارهای ویژه ای مانند OCA یا SPSS استفاده می کنند.
نظرسنجی
اولین و اصلی ترین روش تحقیق جامعه شناختی، پیمایش اجتماعی است. نظرسنجی روشی برای جمع‌آوری اطلاعات درباره یک شی مورد مطالعه در طی یک نظرسنجی یا مصاحبه است.
با کمک یک نظرسنجی می توانید اطلاعاتی در مورد آن به دست آوریدهمیشه در منابع مستند نمایش داده نمی شود یا در طول آزمایش قابل توجه نیست. در صورتی که منبع اطلاعات ضروری و تنها یک شخص باشد، از نظرسنجی استفاده می شود. اطلاعات شفاهی به دست آمده از این روش بیش از هر روش دیگری قابل اعتماد تلقی می شود. تجزیه و تحلیل و کمیت کردن آن آسان تر است.
یکی دیگر از مزایای این روش جهانی بودن آن است. در طول مصاحبه، مصاحبه کننده انگیزه ها و نتایج فعالیت های فرد را ثبت می کند. این به شما امکان می دهد اطلاعاتی را بدست آورید که قادر به ارائه هیچ یک از روش های تحقیق جامعه شناختی نیست. در جامعه شناسی، مفهومی مانند قابلیت اطمینان اطلاعات از اهمیت زیادی برخوردار است - این زمانی است که پاسخ دهنده به همان سؤالات پاسخ های یکسانی می دهد. با این حال، در شرایط مختلف، یک فرد می تواند به روش های مختلف پاسخ دهد، بنابراین اینکه چگونه مصاحبه کننده می داند چگونه همه شرایط را در نظر بگیرد و بر آنها تأثیر بگذارد، از اهمیت بالایی برخوردار است. لازم است تا آنجا که ممکن است بسیاری از عواملی که بر قابلیت اطمینان تأثیر می گذارند در یک حالت پایدار نگهداری شوند.
هر نظرسنجی جامعه شناختی با مرحله انطباق آغاز می شود، زمانی که پاسخ دهنده انگیزه خاصی برای پاسخ دریافت می کند. این مرحله شامل احوالپرسی و چند سوال اول است. محتوای پرسشنامه، هدف و قوانین تکمیل آن از قبل برای پاسخگو توضیح داده شده است. مرحله دوم دستیابی به هدف، یعنی جمع آوری اطلاعات اولیه است. در طول نظرسنجی، به خصوص اگر پرسشنامه بسیار طولانی باشد، ممکن است علاقه پاسخ دهنده به کار کمرنگ شود. بنابراین، پرسشنامه اغلب از سؤالاتی استفاده می کند که محتوای آنهابرای موضوع جالب است، اما ممکن است برای مطالعه کاملاً بی فایده باشد.
آخرین مرحله نظرسنجی تکمیل کار است. در انتهای پرسشنامه معمولاً سؤالات آسان نوشته می شود که اغلب این نقش را نقشه جمعیت شناختی ایفا می کند. این روش به کاهش تنش کمک می کند و پاسخ دهنده به مصاحبه کننده وفادارتر خواهد بود. از این گذشته، همانطور که تمرین نشان می دهد، اگر شرایط موضوع را در نظر نگیرید، اکثریت پاسخ دهندگان در نیمه راه پرسشنامه از پاسخ دادن به سوالات خودداری می کنند.
تحلیل محتوای اسناد
همچنین روشهای تحقیق جامعه شناختی شامل تجزیه و تحلیل اسناد می باشد. از نظر محبوبیت، این تکنیک پس از نظرسنجی‌ها در رتبه دوم قرار دارد، اما در برخی از حوزه‌های تحقیقاتی، تحلیل محتوا است که اصلی‌ترین آن محسوب می‌شود.
تحلیل محتوای اسناد در جامعه شناسی سیاست، حقوق، جنبش های مدنی و غیره گسترده است. غالباً دانشمندان با بررسی اسناد و مدارک، فرضیه‌های جدیدی به دست می‌آورند که بعداً با روش پیمایشی آزمایش می‌شوند.
سند ابزاری است که به شما امکان می دهد اطلاعات مربوط به حقایق، رویدادها یا پدیده های واقعیت عینی را تأیید کنید. هنگام استفاده از اسناد، ارزش دارد که به تجربه و سنت های یک رشته خاص و همچنین علوم انسانی مرتبط توجه شود. در طول تجزیه و تحلیل، ارزش دارد که نگاهی انتقادی به اطلاعات داشته باشید، این به ارزیابی صحیح عینیت آن کمک می کند.
اسناد بر اساس معیارهای مختلف طبقه بندی می شوند. بسته به روش های تثبیت اطلاعات، آنها به نوشتاری، آوایی، نمادنگاری تقسیم می شوند. اگر نویسندگی را در نظر بگیریم، پساسناد منشأ رسمی و شخصی هستند. انگیزه ها نیز بر ایجاد اسناد تأثیر می گذارند. بنابراین، مواد تحریک شده و غیرقابل تحریک از هم متمایز می شوند.
تحلیل محتوا مطالعه دقیق محتوای یک آرایه متنی به منظور تعیین یا اندازه گیری روندهای اجتماعی توصیف شده در این آرایه ها است. این یک روش خاص فعالیت علمی و شناختی و تحقیقات جامعه شناختی است. هنگامی که مقدار زیادی مواد سازماندهی نشده وجود دارد بهترین استفاده است. زمانی که متن بدون نمره کل قابل بررسی نیست، یا زمانی که به دقت بالایی نیاز است.
مثلاً، منتقدان ادبی مدتهاست در تلاش بوده اند تا مشخص کنند کدام یک از فینال های "پری دریایی" متعلق به پوشکین است. با کمک تحلیل محتوا و برنامه‌های محاسباتی خاص، می‌توان تشخیص داد که تنها یکی از آنها متعلق به نویسنده است. دانشمندان به این نتیجه رسیدند که نظر خود را بر این واقعیت استوار کردند که هر نویسنده سبک خاص خود را دارد. به اصطلاح فرهنگ لغت فرکانس، یعنی تکرار خاص کلمات مختلف. پس از گردآوری فرهنگ لغت نویسنده و مقایسه آن با فرهنگ لغت بسامد تمام پایان های ممکن، متوجه شدیم که این نسخه اصلی "پری دریایی" است که با فرهنگ لغت بسامد پوشکین یکسان است.
نکته اصلی در تحلیل محتوا، تعریف صحیح واحدهای معنایی است. آنها می توانند کلمات، عبارات و جملات باشند. با تجزیه و تحلیل اسناد به این روش، یک جامعه شناس به راحتی می تواند روندهای اصلی، تغییرات را درک کند و توسعه بیشتر در یک بخش اجتماعی خاص را پیش بینی کند.
مصاحبه
روش جامعه شناختی دیگرتحقیق یک مصاحبه است یعنی ارتباط شخصی بین جامعه شناس و پاسخگو. مصاحبه کننده سوالاتی می پرسد و پاسخ ها را ثبت می کند. مصاحبه می تواند مستقیم، یعنی چهره به چهره یا غیرمستقیم باشد، مانند تلفن، پست، آنلاین و غیره.
بر اساس میزان آزادی، مصاحبه ها عبارتند از:
- رسمی. در این صورت جامعه شناس همیشه برنامه تحقیق را به وضوح دنبال می کند. در روشهای تحقیق جامعه‌شناختی، اغلب از این روش در نظرسنجی‌های غیرمستقیم استفاده می‌شود.
- نیمه رسمی. در اینجا، ترتیب سؤالات و جمله بندی آنها ممکن است بسته به نحوه گفتگو تغییر کند.
- غیر رسمی. مصاحبه ها را می توان بدون پرسشنامه انجام داد، بسته به روند گفتگو، جامعه شناس خودش سوالات را انتخاب می کند. از این روش در مصاحبه‌های آزمایشی یا کارشناسان زمانی استفاده می‌شود که نیازی به مقایسه نتایج کار انجام شده نباشد.
بسته به اینکه چه کسی حامل اطلاعات است، نظرسنجی ها عبارتند از:
- عظیم. در اینجا منابع اصلی اطلاعات نمایندگان گروه های اجتماعی مختلف هستند.
- تخصصی. زمانی که فقط با افرادی که در یک نظرسنجی خاص آگاه هستند مصاحبه می شود که به شما امکان می دهد پاسخ های کاملا معتبری دریافت کنید. این نظرسنجی اغلب به عنوان مصاحبه تخصصی شناخته می شود.
به طور خلاصه، روش تحقیق جامعه شناختی (در یک مورد خاص، مصاحبه) ابزار بسیار انعطاف پذیری برای جمع آوری اطلاعات اولیه است. در صورت نیاز به مطالعه پدیده ها، مصاحبه ضروری استکه از کنار قابل مشاهده نیست.
مشاهده در جامعه شناسی
این روشی برای تثبیت هدفمند اطلاعات در مورد موضوع ادراک است. در جامعه شناسی، مشاهده علمی و معمولی متمایز می شود. از ویژگی های بارز تحقیق علمی، هدفمندی و منظم بودن است. رصد علمی تابع اهداف خاصی است و بر اساس یک برنامه از پیش آماده شده انجام می شود. محقق نتایج مشاهدات را ثبت می کند و پایداری آنها را کنترل می کند. سه ویژگی اصلی نظارت وجود دارد:
- روش تحقیق جامعه‌شناختی فرض می‌کند که دانش واقعیت اجتماعی با ترجیحات شخصی دانشمند و جهت‌گیری‌های ارزشی او ارتباط تنگاتنگی دارد.
- جامعه شناس از نظر احساسی موضوع مشاهده را درک می کند.
- تکرار مشاهدات دشوار است، زیرا اشیا همیشه تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار می گیرند که آنها را تغییر می دهند.
بنابراین، یک جامعه شناس هنگام مشاهده با تعدادی از مشکلات ذهنی روبرو می شود، زیرا آنچه را که می بیند از منشور قضاوت های خود تفسیر می کند. در مورد مشکلات عینی، در اینجا می توان گفت: همه واقعیت های اجتماعی قابل مشاهده نیستند، همه فرآیندهای قابل مشاهده در زمان محدود هستند. بنابراین از این روش به عنوان روشی اضافی برای جمع آوری اطلاعات جامعه شناختی استفاده می شود. در صورتی که نیاز به تعمیق دانش خود دارید یا زمانی که نتوانید اطلاعات لازم را با روش های دیگر به دست آورید، از مشاهده استفاده می شود.
برنامه نظارت شامل مراحل زیر است:
- اهداف و مقاصد را تعریف کنید.
- انتخاب نوع مشاهده ای که دقیق ترین استاهداف را برآورده می کند.
- تشخیص شی و موضوع.
- انتخاب روش ضبط داده.
- تفسیر اطلاعات دریافتی.
انواع مشاهده
هر روش خاص مشاهده جامعه شناختی بر اساس معیارهای مختلف طبقه بندی می شود. روش مشاهده نیز از این قاعده مستثنی نیست. با توجه به درجه رسمی شدن، به ساختاری و غیر ساختاری تقسیم می شود. یعنی آنهایی که طبق یک برنامه از پیش برنامه ریزی شده و به صورت خودجوش و زمانی که فقط موضوع رصد مشخص است، انجام می شود.
با توجه به موقعیت ناظر، آزمایش هایی از این دست شامل می شود و شامل نمی شود. در حالت اول، جامعه شناس مستقیماً درگیر موضوع مورد مطالعه است. مثلاً با آزمودنی ارتباط برقرار می کند یا با موضوعات مورد مطالعه در یک فعالیت شرکت می کند. هنگامی که مشاهدات شامل نمی شود، دانشمند به سادگی چگونگی وقوع رویدادها را تماشا می کند و آنها را اصلاح می کند. با توجه به مکان و شرایط مشاهده، موارد صحرایی و آزمایشگاهی وجود دارد. برای آزمایشگاه، کاندیداها به طور ویژه انتخاب می شوند و نوعی موقعیت بازی می شود، و در میدان، جامعه شناس به سادگی تماشا می کند که افراد در محیط طبیعی خود چگونه عمل می کنند. همچنین، مشاهدات سیستماتیک هستند، زمانی که به طور مکرر به منظور سنجش پویایی تغییرات انجام شوند، و تصادفی (یعنی یکباره) هستند.
آزمایش
برای روش های تحقیق جامعه شناختی، جمع آوری اطلاعات اولیه نقش اساسی دارد. اما همیشه نمی توان یک پدیده خاص را مشاهده کرد یا پاسخ دهندگانی را یافت که در شرایط اجتماعی خاصی بوده اند. بنابراین، جامعه شناسان شروع به انجام می کنندآزمایش. این روش خاص مبتنی بر این واقعیت است که محقق و آزمودنی در یک محیط مصنوعی ایجاد شده با هم تعامل دارند.
آزمایش زمانی استفاده می شود که لازم باشد فرضیه هایی در مورد علل پدیده های اجتماعی خاص مورد آزمایش قرار گیرد. محققان دو پدیده را با هم مقایسه می‌کنند که یکی دلیل فرضی تغییر دارد و دومی نه. اگر تحت تأثیر عوامل خاصی، موضوع مطالعه همانطور که قبلاً پیش‌بینی شده عمل کند، فرضیه اثبات شده تلقی می‌شود.
آزمایش ها اکتشافی و تاییدی هستند. تحقیقات به تعیین علت وقوع پدیده‌های خاص کمک می‌کند و تأییدکننده‌ها نشان می‌دهند که این دلایل چقدر درست هستند.
قبل از انجام آزمایش، یک جامعه شناس باید تمام اطلاعات لازم در مورد مسئله تحقیق را داشته باشد. ابتدا باید مسئله را فرموله کنید و مفاهیم کلیدی را تعریف کنید. سپس، متغیرهایی را مشخص کنید، به ویژه متغیرهای خارجی، که می توانند به طور قابل توجهی بر روند آزمایش تأثیر بگذارند. باید توجه ویژه ای به انتخاب موضوعات داشت. یعنی ویژگی های جمعیت عمومی را در نظر بگیرید و آن را در قالب کاهش یافته مدل سازی کنید. زیرگروه های آزمایشی و کنترل باید معادل باشند.
در طول دوره آزمایش، محقق تأثیر مستقیمی بر زیرگروه آزمایشی دارد، در حالی که زیر گروه کنترل تأثیری ندارد. تفاوت‌های حاصل، متغیرهای مستقلی هستند که از آنها می‌باشندمتعاقباً، فرضیه‌های جدیدی به دست می‌آیند.
گروه تمرکز
در میان روشهای کیفی پژوهش جامعه‌شناختی، گروه‌های کانونی از دیرباز در رتبه اول قرار دارند. این روش به دست آوردن اطلاعات به دستیابی به داده های قابل اعتماد بدون نیاز به آماده سازی طولانی و هزینه های زمانی قابل توجه کمک می کند.
برای انجام مطالعه باید از بین 8 تا 12 نفر که قبلاً همدیگر را نمی شناختند انتخاب و یک ناظر تعیین کرد که با حاضران گفتگو کند. همه شرکت کنندگان در مطالعه باید با مشکل مطالعه آشنا باشند.
یک گروه متمرکز بحث درباره یک مشکل اجتماعی خاص، محصول، پدیده و غیره است. وظیفه اصلی مجری این است که اجازه ندهد گفتگو بی نتیجه بماند. باید شرکت کنندگان را تشویق کند که نظر خود را بیان کنند. برای انجام این کار، او سوالات اصلی می پرسد، نقل قول می کند یا فیلم ها را نشان می دهد و نظر می خواهد. در عین حال، هر یک از شرکت کنندگان باید بدون تکرار نکاتی که قبلاً گفته شده، نظر خود را بیان کنند.
کل این روش تقریباً 1-2 ساعت طول می کشد، در ویدئو ضبط می شود و پس از خروج شرکت کنندگان، مطالب دریافتی بررسی می شود، داده ها جمع آوری و تفسیر می شوند.
مطالعه موردی
روش شماره 2 پژوهش جامعه شناختی در علم مدرن موارد یا موارد خاص است. در اوایل قرن بیستم در مکتب شیکاگو به وجود آمد. در ترجمه تحت اللفظی از انگلیسی، مطالعه موردی به معنای "تحلیل موردی" است. این یک نوع تحقیق است که در آن شی یک پدیده خاص، مورد یاشخصیت تاریخی محققان به آنها توجه زیادی دارند تا بتوانند فرآیندهایی را که ممکن است در آینده در جامعه رخ دهد، پیش بینی کنند.
سه رویکرد اصلی برای این روش وجود دارد:
- Nomothetic. یک پدیده واحد به یک پدیده کلی تقلیل می یابد، محقق آنچه را که اتفاق افتاده با هنجار مقایسه می کند و نتیجه می گیرد که احتمال توزیع انبوه این پدیده چقدر است.
- ایدئوگرافیک. مفرد منحصر به فرد در نظر گرفته می شود، به اصطلاح استثنا قاعده است، که در هیچ محیط اجتماعی قابل تکرار نیست.
- یکپارچه. ماهیت این روش این است که در طول تجزیه و تحلیل، پدیده منحصر به فرد و رایج در نظر گرفته می شود، این به یافتن ویژگی های الگو کمک می کند.
تحقیق قوم نگاری
تحقیقات قوم نگاری نقش بسزایی در مطالعه جامعه دارد. اصل اصلی، طبیعی بودن جمع آوری داده ها است. ماهیت روش ساده است: هر چه موقعیت تحقیق به زندگی روزمره نزدیک‌تر باشد، نتایج پس از جمع‌آوری مواد واقعی‌تر خواهد بود.
وظیفه محققینی که با داده های قوم نگاری کار می کنند این است که رفتار افراد تحت شرایط خاص را به تفصیل توصیف کنند و به آنها معنی بدهند.
روش قوم نگاری با نوعی رویکرد بازتابی نشان داده می شود که در مرکز آن خود محقق قرار دارد. او مطالبی را مطالعه می کند که غیررسمی و متنی هستند. اینها می توانند خاطرات، یادداشت ها، داستان ها، بریده های روزنامه و غیره باشند. بر اساس آنها، جامعه شناس باید شرح مفصلی ایجاد کنددنیای زندگی جامعه مورد مطالعه این روش تحقیق جامعه‌شناختی به شما امکان می‌دهد از داده‌های نظری که قبلاً در نظر گرفته نشده‌اند، ایده‌های جدیدی برای تحقیق به دست آورید.
مسئله مطالعه تعیین می کند که یک دانشمند کدام روش تحقیق جامعه شناختی را انتخاب کند، اما اگر وجود نداشته باشد، می توان روش جدیدی ایجاد کرد. جامعه شناسی یک علم جوان است که هنوز در حال توسعه است. هر سال روش های جدیدی برای مطالعه جامعه وجود دارد که به ما امکان می دهد پیشرفت بیشتر آن را پیش بینی کنیم و در نتیجه از موارد اجتناب ناپذیر جلوگیری کنیم.
