هر علم با وجود چندین حوزه اختصاص داده شده به مطالعه یک موضوع یا ترکیب آنها مربوط به یک حوزه مورد علاقه مشخص می شود. فقط چنین جهتی روانشناسی فرهنگی-تاریخی است.
ظهور آن با نام دانشمندان روسی و فرانسوی همراه است. و این علم نسبتاً اخیراً - در آغاز قرن گذشته - ظاهر شد. بر این اساس، بسیار جوان است و هنوز در مراحل اولیه توسعه است، اما در حال حاضر جهت های جداگانه خود را دارد.
این چیست؟
روانشناسی تاریخی یک جهت علمی است که به مسائل خودآگاهی، جنبه هایی از تظاهرات شخصی افراد در دوره های زمانی معین می پردازد. از نکات جالب توجه برای تحقیقات علمی، تفاوت های ظریفی است که مشخصه تفکر، جنبه های شخصی و خودآگاهی افراد و جامعه به عنوان یک کل، طبقات مختلف اجتماعی و گروه های فرهنگی آن است.
به عبارت دیگر، موضوع روانشناسی تاریخی تجلیات شخصیت استشخص در یک دوره تاریخی خاص علم رابطه بین زمان، روان و آگاهی، نفوذ متقابل آنها و تأثیر یکی بر دیگری را مطالعه می کند.
چه مدت پیش و کجا این جهت ظاهر شد؟
برای اولین بار مفهوم "روانشناسی تاریخی" در اواسط قرن گذشته توسط امیل میرسون به کار گرفته شد. در سال 1948 در فرانسه اتفاق افتاد. با این حال، این علم را نمی توان اروپای غربی نامید.
این روند بر اساس کار دانشمند شوروی لو ویگوتسکی است. بیشتر آثار او که به بررسی رابطه دوران های تاریخی و جنبه های روانشناختی شخصیت می پردازد، به دهه 20 قرن گذشته بازمی گردد. با این حال، اصطلاحات ترکیبی از کلمات "فرهنگ"، "تاریخ"، "روانشناسی" در آثار این دانشمند استفاده نشده است.
نام "تئوری فرهنگی-تاریخی" تنها در دهه 30 قرن گذشته و نه در میان پیروان ویگوتسکی و دانشمندانی که نظرات او را به اشتراک گذاشتند، بلکه در افشای انتقادات به وجود آمد. به چه دلیل تئوری روانشناختی که هیچ اندیشه ضد شوروی و ضد کمونیستی ندارد، مورد اتهامات و آزار و اذیت های مختلف قرار گرفت، کاملاً روشن نیست. اما به هر حال، منتقدان آثار ویگوتسکی و پیروانش از روانشناسی تاریخی بهره برده اند و عملاً اصطلاحی را به کار برده اند که نقطه اتصال مناطقی را که دایره علایق آن در آن قرار دارد، به دقت تعریف می کند.
با شروع دهه 30، این حوزه از علم پیروان خود را در کشورهای اروپای غربی و البته درایالات متحده آمریکا. در اواسط قرن گذشته، این جهت علمی شکل گرفت، حوزه های مورد علاقه و موضوعات مورد مطالعه آن مشخص شد.
جهت های خودشان در این علم چیست؟
روانشناسی تاریخی یک رشته نسبتاً جوان است که هنوز به نقطه عطف صد سالگی خود نرسیده است. علیرغم چنین سن جوانی برای علم، علم در حال حاضر دو جهت خاص خود را دارد که در آن توسعه می یابد.
آنها را به سادگی می نامند:
- افقی;
- عمودی.
اسامی تصادفی انتخاب نشده اند. آنها ماهیت مسائل و موضوعاتی را که در محدوده آنها بررسی می شود، در بر می گیرند.
تفاوت بین مقاصد داخلی چیست؟
روانشناسی تاریخی جهت افقی نوعی صفحه است، یک برش یکنواخت از امروز تا اعماق زمان. به عبارت دیگر، در چارچوب جهت افقی، مطلقاً تمام جنبه های شخصی، ویژگی ها، انواع رفتار و الگوهای فکری مشخصه افراد در دوره های تاریخی خاص مورد بررسی قرار می گیرد. البته به موضوع ارتباط ویژگی های روانشناسی افراد با زمانی که در آن هستند نیز پرداخته می شود.
جهت عمودی با مسائل کمی متفاوت اشغال می شود، البته مشترک با مواردی که در افقی مطالعه می شوند. این حوزه علمی به آگاهی از ویژگی ها و تفاوت های ظریف توسعه، دگرگونی عملکردهای روانی خاص در طول دوره های مختلف تاریخی و دوره های زمانی آنها اختصاص دارد.
حالا چه خبر است؟
توسعه تاریخیروانشناسی خیلی سخت بود البته شکل گیری تک تک مناطق آن اعم از تاریخی و فرهنگی نیز ادامه داشت.
در حال حاضر، نمایندگان این حوزه از فعالیت های علمی از نوع به اصطلاح "ناسازگاری" همبستگی بین ماهیت و مکانیسم های توسعه فرآیندهای روانی با فواصل زمانی به عنوان یک فرض استفاده می کنند.
در آثار ویگوتسکی، که بنیانگذار، پدر بنیانگذار این رشته روانشناسی به شمار می رود، این ایده بیان شده است که موضوع اصلی مطالعه باید آگاهی انسان باشد. از طریق ابزارهای فرهنگی، مانند یک کلمه یا علامت دیگری که از مردم باقی مانده است، بیان می شود.
در حال حاضر، این ایده اساسی و محوری روانشناسی تاریخی در نهایت استنتاج نشده است. به عبارت دیگر، امروزه جهت گیری علمی دیگر در مراحل اولیه خود نیست، اما هنوز در وضعیت بسیار توسعه نیافته ای قرار دارد.
