بازی درمانی: مفهوم، انواع، روش ها و ابزارها، مثال ها

2024 نویسنده: Miguel Ramacey | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 06:18

بازی درمانی چیست؟ بازی هایی که برای تأثیر روان درمانی بر بزرگسالان و کودکان استفاده می شود. این مفهوم شامل روش های مختلفی است. اما همه آنها با این شناخت متحد می شوند که بازی می تواند تأثیر زیادی بر فرآیندهای رشد شخصیت داشته باشد. به هر حال، این یک پدیده منحصر به فرد فرهنگ جهانی بشری است که در مبدأ خود ایستاده و در اوج خود برجستگی دارد. از همان ابتدای پیدایش تمدن، بازی به نوعی معیار کنترل مهم ترین ویژگی های فرد بوده است. واقعیت این است که در هیچ یک از فعالیت های موجود، فرد قادر به نشان دادن این همه فراموشی خود نیست. و فقط در بازی همه آن منابع فکری که یک فرد در اختیار دارد در معرض دید قرار می گیرد. به عنوان مثال، هاکی و فوتبال را در نظر بگیرید. در این مدل‌های بازی تثبیت‌شده، هم بزرگسالان و هم کودکان دقیقاً همانطور که در موقعیت‌های شدید مختلف عمل می‌کنند، در حد توان و توانایی‌های خود در غلبه بر مشکلات عمل می‌کنند.

بازی درمانی در روانشناسی مدرن هنوز وجود داردصنعت نسبتا جوان کار اصلی در این جهت، به طور معمول، با کودکان انجام می شود.

بازی درمانی در اعماق روانکاوی در نیمه اول قرن بیستم به وجود آمد. اما به عنوان یک تکنیک عملی، تنها در سال 1992 صداگذاری و اجرا شد

روش اصلاح روانشناختی

درمان با بازی روشی برای تأثیرگذاری بر شخصیت است که مبتنی بر اصول پویایی رشد ذهنی آن است. این روش برای کاهش استرس عاطفی فرد با استفاده از ابزارهای مختلف طراحی شده است که به افراد در سنین مختلف غذای تخیل می دهد.

چنین درمانی برای بزرگسالان در قالب طیف گسترده ای از وظایف، تمرین ها و آموزش های ارتباط غیرکلامی استفاده می شود. همچنین یک روانشناس می تواند به بیماران خود پیشنهاد دهد موقعیت های مختلف و غیره را بازی کنند. در طول بازی، یک رابطه نزدیک بین شرکت کنندگان آن ایجاد می شود. این به شما امکان می دهد اضطراب، تنش و ترس را از کسانی که اطراف یک فرد را احاطه کرده اند، از بین ببرید. این باعث افزایش عزت نفس او می شود. این فرصتی را برای فرد فراهم می کند تا خود را در موقعیت های خاص ارتباطی آزمایش کند و خطر پیامدهای مهم اجتماعی را از بین ببرد.

برای یک کودک، بازی نوعی خوددرمانی است. به لطف او، یک فرد در حال رشد یاد می گیرد که به مشکلات و درگیری های مختلف به درستی پاسخ دهد. اغلب اوقات بازی درمانی تنها راه کمک گرفتن از کودک است. این با روشن شدن نشانه های کلی برای استفاده از این تکنیک روشن می شود. از جمله آنها انزوا و شیرخوارگی است،واکنش های هراسی و عدم اجتماعی بودن، اطاعت بیش از حد و سازگاری بیش از حد، عادات بد و اختلالات رفتاری، و برای پسران، شناسایی ناکافی نقش جنسیتی.

هدف بازی درمانی

اهداف این روش اصلاح روانشناختی چیست؟ از جمله وظایف اصلی بازی درمانی که یکی از انواع هنر درمانی است عبارتند از:

• تسکین دردهای روانی کودک؛
• توسعه حس عزت نفس در یک بیمار کوچک و تقویت "من" خود در او؛
• بازگرداندن اعتماد به همسالان و بزرگسالان با بهینه سازی روابط با آنها؛
• توسعه توانایی خودتنظیمی هیجانی؛
• پیشگیری و اصلاح تغییر شکل های مختلف در شکل گیری "I-concept"؛
• پیشگیری و اصلاح انحرافات در رفتار.

ویژگی بازی درمانی

کلاس‌های اصلاحی روانی که بر اساس این روش برگزار می‌شود، به دلیل برقراری ارتباط عاطفی مثبت بین بزرگسالان و کودکان در فرآیند اجرای آنها، می‌تواند تأثیر مثبتی داشته باشد. در عین حال، ویژگی بازی مانند دو بعدی بودن آن که تأثیر توسعه را تعیین می کند، در نظر گرفته شده است. هدف از چنین اصلاحی، سازماندهی کمک برای ابراز احساس ارزشمندی، "من" شخص است.

هر کودکی منحصر به فرد است. مانند هر شخص، او منابع درونی خود را برای خودسازی دارد. با کمک بازی، ترس ها و احساسات منفی و همچنین شک به خود سرکوب می شوند. در عین حال، کودکان توانایی خود را برای برقراری ارتباط و به طور قابل توجهی گسترش می دهندبا آیتم‌ها، دامنه اقداماتی را که برای آنها در دسترس است افزایش دهید.

بازی درمانی همچنین اثرات غیر اختصاصی خاصی دارد که می تواند تأثیر مثبتی بر رشد ذهنی کودک داشته باشد. آنها زمانی ظاهر می شوند که استرس عاطفی از بین برود، که به کودکان اجازه می دهد تا به اندازه کافی و کامل توانایی های خود را درک کنند.

با کلاس‌هایی که به خوبی برگزار می‌شوند، کودک می‌تواند احساسات خود را درک کند و تصمیم بگیرد که چگونه در یک موقعیت خاص بهترین رفتار را داشته باشد.

کارکردهای بازی درمانی

فعالیت هایی برای اصلاح وضعیت روانی کودک برای: لازم است:

1. تشخیص. هنگام انجام بازی درمانی، ویژگی های شخصیتی یک بیمار کوچک و همچنین رابطه او با مردم و دنیای خارج مشخص می شود. اگر سعی کنید فقط با یک کودک صحبت کنید، به احتمال زیاد او به دلایلی در خود فرو می رود. وضعیت در حضور یک محیط غیررسمی کاملاً متفاوت است. در این صورت نوزاد هر آنچه را که در سطح حسی حرکتی تجربه کرده است نشان می دهد. با انجام اقدامات خود به خودی، کودک کاملاً خودسرانه عمل می کند، اما در عین حال کاملاً خود را ابراز می کند.
2. آموزش. در حال حاضر یک یا چند جلسه از این روش به کودک این امکان را می دهد که افق دید خود را گسترش دهد و توانایی بازسازی روابط را به دست آورد. به لطف بازی درمانی، کودک می تواند کاملاً بدون درد فرآیند اجتماعی شدن و سازگاری مجدد را طی کند و همچنین در مورد سازماندهی محیط اطراف خود بیاموزد.صلح.
3. عملکرد درمانی. در سنین پایین، نتیجه بازی برای یک بیمار کوچک هنوز جالب نیست. برای او مهمتر خود فرآیند است که به او اجازه می دهد ترس ها و احساسات خود را بیان کند، ناهنجاری هایی که در برقراری ارتباط با مردم تجربه می کند و در عین حال راه حلی برای مشکلات و درگیری ها بیابد. در نتیجه، کودک با شکل گیری تدریجی تحمل و پاسخ کافی به آنچه در اطراف اتفاق می افتد، فرآیندهای ذهنی لازم را رشد داده و به طور قابل توجهی تقویت می کند.

انواع و اشکال کلاسها

معیارهای زیادی وجود دارد که بر اساس آنها روش های بازی درمانی طبقه بندی می شوند. بنابراین، بسته به موقعیتی که بزرگسالان در طول کلاس ها می گیرند، این اتفاق می افتد:

1. دایرکتوری. چنین بازی درمانی یک فرآیند هدایت شده است. در آن، یک بزرگسال یک سازمان دهنده برای یک کودک است. در عین حال راه حل های آماده ای برای مشکل پیشنهادی به بیمار کوچک ارائه می شود. در فرآیند بازی، کودک به طور مستقل به درک تعارضات خود و خودش می‌رسد.
2. غیر دستوری. این بازی درمانی غیر جهت دار است. در طی آن، وظیفه یک بزرگسال این است که سعی کند در درس دخالت نکند و در عین حال فضایی گرم و دنج از اعتماد و اطمینان در اطراف بیمار کوچک ایجاد کند.

بازی درمانی نیز با ساختاری که مواد لازم برای اجرای آن دارند متمایز می شود. در عین حال، کلاس ها عبارتند از:

1. ساختار یافته. این بازی ها هنگام کار با کودکانی که سن آنها بین 4 تا 12 سال است مورد استفاده قرار می گیرد. همه اقداماتدر عین حال، آنها تحریک یک ابراز آشکار پرخاشگری (هنگام استفاده از سلاح های اسباب بازی)، ابراز تمایل فوری (هنگام استفاده از چهره های انسانی)، راهی برای توسعه مهارت های ارتباطی (به شکل سرگرمی با اتومبیل، قطار) هستند. و یک تلفن).
2. بدون ساختار. چنین بازی هایی در درمان کودکان پیش دبستانی می تواند تمرینات ورزشی و فعالیت های خارج از منزل، کار با پلاستیک، خاک رس، آب، شن و غیره باشد. همه اینها به کودک اجازه می دهد تا احساسات خود را به طور غیرمستقیم بیان کند که به کودک احساس آزادی می دهد.

انواع مختلف بازی درمانی با توجه به شکلی که در سازماندهی فرآیند استفاده شده است، متمایز می شوند. این لیست شامل کلاس‌های: است

• گروه;
• سفارشی.

کدام نوع بازی درمانی برای روانشناسان بهترین است؟

یکی که به شما امکان می دهد بهترین راه را برای حل وظایف و دستیابی به اهداف لازم پیش روی متخصصان بیابید.

فعالیت های گروهی

برای تعیین نوع بازی درمانی لازم، معلم در هر مورد باید نیاز کودکان به ارتباط را تجزیه و تحلیل کند. در صورتی که هنوز تشکیل نشده است، دروس باید فردی باشد. اگر همه چیز درست باشد، پس ترجیح داده شده ترین شکل بازی درمانی گروه درمانی خواهد بود. این به کودکان این امکان را می دهد که با آرامش با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و در همان زمان کاملاً باز شوند.

بازی درمانی برای کودکان در گروه،به کودک پیش دبستانی اجازه می دهد تا عزت نفس خود را افزایش دهد، شروع به درک خود به عنوان یک شخص کند، به بروز احساسات منفی درونی پاسخ صحیح دهد، احساس اضطراب، گناه و سطح اضطراب را کاهش دهد. در این فرآیند، بچه ها یکدیگر را مشاهده می کنند و تمایل دارند خودشان نقشی را در بازی امتحان کنند. در این مورد، هدف کار متخصص کل گروه نیست، بلکه هر یک از شرکت کنندگان آن به صورت جداگانه است. تعداد بهینه بازیکنان در این مورد 1 بزرگسال و 5 کودک است. همه کودکان پیش دبستانی باید همسن باشند، با فاصله کمتر از 1 سال.

هنگام استفاده از بازی درمانی، هر کودک در گروه پیشرفت می کند:

• مفهوم "من" مثبت؛
• مسئولیت اعمال؛
• مهارتهای خودکنترلی؛
• توانایی در تصمیم گیری مستقل؛
• اعتقاد به "من" خود.

به مرور زمان، بازی درمانی ساختاریافته جایگزین بازی درمانی بدون ساختار می شود. این نوع فعالیت به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا احساسات و نگرانی های خود را آزادانه تر بیان کنند، تا تهاجمی ترین آنها. این به روانشناس این امکان را می دهد که راحت تر آنها را ردیابی و تصحیح کند.

ابزار استخدام

اتاق بازی درمانی باید مجهز به میزهایی با رویه چوبی باشد. چه خوب است که اسلایدهایی با کشو در آن تعبیه شود که روی سطح آن بتوان نقاشی کرد و سپس تصاویر را پاک کرد.

همچنین در اتاق برای چنین درمانی، اسباب بازی ها و مواد زیر مورد نیاز است:

1. عروسک، حمل و نقلصندوق ها، خانه ها، عروسک ها، صندوق های پول و غیره. همه آنها به شما امکان می دهند واقعیت جهان را منتقل کنید.
2. با پایه موسیقی، مکعب، آب، ماسه، خاک رس رنگ می کند. این مواد برای تضعیف عواطف و ابراز وجود کودک در خلاقیت لازم است.
3. چاقوی لاستیکی، سربازان، حیوانات درنده، اسلحه. این اسباب بازی ها به شما این فرصت را می دهند که به پرخاشگری پاسخ دهید.

بیایید به نمونه هایی از بازی های پیش دبستانی نگاه کنیم.

شن درمانی

روانشناسان شروع به استفاده از این روش در دهه 20 قرن بیستم کردند. نویسنده این روش اصلاح شخصیت، دورا کالف، تحلیلگر یونگ بود. بازی های شن درمانی برای کار با کودکان آسیب دیده از نظر روانی استفاده می شود. آنها به رشد تخیل فضایی کودک کمک می کنند، تفکر منطقی را به او آموزش می دهند و مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهند. شن درمانی در حین بازی با شن باعث آرامش کودک می شود. به همین دلیل است که این حوزه از کار اصلاحی روانی به ویژه برای کودکان پیش دبستانی دارای بیش فعالی نشان داده شده است.

شن درمانی (بازی با شن) شامل تمرینات دستی، بازیگری، فانتزی و خیلی چیزهای دیگر است که بر کودک تأثیر مثبت می گذارد، مهارت های حساس او را توسعه می دهد و فرآیندهای شناختی را تحریک می کند. علاوه بر این، این جهت به کودک اجازه می دهد تا اعمال خود را با زندگی واقعی مرتبط کند، تنش عضلانی را از بین ببرد، بینایی را بهبود بخشد، حروف را یاد بگیرد، شنوایی را توسعه دهد، مهارت های خواندن و نوشتن را کسب کند.

بازی های شن درمانی اصلا ضروری نیستدر مطب یک روانشناس صرف کنید یک ساحل، یک جعبه شنی برای کودکان یا فقط یک توده شن و ماسه که برای ساخت و ساز آورده شده است برای آنها عالی است. جعبه ای با این ماده طبیعی را می توان در آپارتمان نیز نصب کرد. برای شن بازی، شن درمانی به نمادهای دنیای واقعی نیز نیاز دارد. اینها می توانند اشکال حیوانات، شخصیت های افسانه ای و مردم، ماشین ها و خانه ها، مواد طبیعی و گیاهان و غیره باشند. پس از آماده شدن برای کلاس ها، باید به کودک آزادی خلاقیت کامل داد. بزرگسالان نباید با توصیه های خود در مورد کودک دخالت کنند، مگر زمانی که خودش آن را بخواهد.

بیایید بازی ها و تمرین های هنردرمانی با استفاده از شن را در نظر بگیریم. در میان آنها مواردی هستند که به شما امکان می دهند مهارت های حرکتی عمومی و ظریف را توسعه دهید. در طول چنین بازی، کودک باید بایستد. این به او اجازه می دهد تا از قسمت اصلی ماهیچه ها استفاده کند، وضعیت صحیح بدن را شکل دهد، سیستم اسکلتی عضلانی را تقویت کند و هماهنگی حرکات را توسعه دهد. هنگام استفاده از شن درمانی در یک بازی برای کودکان پیش دبستانی، یک کودک و یک بزرگسال باید اثری از کف دست و پشت آن را روی یک سطح صاف از مواد طبیعی بگذارند. پس از آن، آنها باید احساسات خود را به اشتراک بگذارند.

علاوه بر این، توصیه می شود شن را با نوک انگشتان خود احساس کنید. همچنین می توان آن را روی کف دست خود پاشید. در این صورت کودک باید توضیح دهد که آیا برای او خوشایند است یا خیر. چنین تمرینی به این منظور طراحی شده است که به کودک بیاموزد یک شی معین را با دستان خود کشف کند و به احساسات خود گوش دهد. برای رهایی از استرس عاطفی، بازی ها باید در محیطی آرام انجام شود. این همچنین به بیمار کوچک اجازه می دهد تا تمرکز کندتوجه.

در صورت لزوم می توانید در کارگاه شن درمانی و بازی با شن برای رفع پرخاشگری شرکت کنید. تمام اقدامات در این مورد باید با احساسات مثبت و پیروزی خیر بر شر خاتمه یابد. برای از بین بردن حالت تهاجمی کودک، می توان یک دوش شن و ماسه ترتیب داد. در ابتدا بگذارید بارانی خوب باشد که روی یک کف دست قرار گیرد. علاوه بر این، حجم شن و ماسه باید افزایش یابد. می توان آن را با یک سطل مخصوص کودکان یا دو کف دست جمع کرد. مهم این است که کودک احساس کند درگیر این باران است. فقط در این صورت، او می‌تواند آرام شود و ارتباطات بعدی را با تهاجمی کمتر درک کند.

بازی های رومیزی

کلاس با کودکان نه تنها می تواند سیار باشد. امکان استفاده از بازی های رومیزی نیز وجود دارد. به عنوان هنر درمانی، آنها به رشد توانایی های کودک و ویژگی های شخصی او کمک می کنند. علاوه بر این، آنها بازی را با یادگیری ترکیب می کنند. به همین دلیل است که انجام چنین فعالیت هایی می تواند یک ابزار آموزشی فوق العاده برای کودکان پیش دبستانی باشد.

درمان با بازی رومیزی توجه و حافظه دیداری، منطق و نبوغ، تفکر تخیلی و تخیل کودک را توسعه می دهد. به عنوان یک قاعده، چندین نفر باید به طور همزمان در چنین کلاس هایی شرکت کنند. در این صورت بازی های هنردرمانی به تعامل کودکان با یکدیگر کمک می کند. با رعایت قوانین پیشنهادی، پیش دبستانی ها نحوه برقراری ارتباط صحیح با یکدیگر، صبر، انتظار نوبت برای حرکت، همدلی با رقبای خود و همچنین پذیرش با عزت نه تنها پیروزی ها، بلکه شکست ها را می آموزند.بنابراین، بازی‌های رومیزی در هنردرمانی به شما این امکان را می‌دهد که به درستی ویژگی‌های شخصی کودک را شکل دهید.

از جمله مزایای اصلی این گونه فعالیت ها عدم نیاز به زمین بازی و تجهیزات پیچیده است. آنها فقط به یک میز و تمام وسایل ضروری (تاس، چیپس، کارت و غیره) نیاز دارند. چنین بازی هایی دارای مزایای زیر هستند:

• به پیش دبستانی ها یاد می دهیم که انواع پدیده ها و اشیاء را بشناسند و سپس به خاطر بسپارند، توجه کودک را توسعه دهند و دایره لغات را گسترش دهند، این کار را به شیوه ای جالب و رنگارنگ انجام دهند؛
• کودک را برای زندگی آماده کنید، به او مشکلات خاصی ارائه دهید، حل آنها مهارت های خود را در کودک توسعه دهید، تجربه زندگی را به دست آورید؛
• به بهبود سرعت واکنش، چابکی، هماهنگی و بینایی کمک می کند.

به عنوان مثال، بازی رومیزی "خرید درمانی". برای دختران در نظر گرفته شده است. هدف آن این است که با صرف کمترین پول ممکن، بیشترین خرید را انجام دهد. در طول بازی، شرکت کنندگان باید به نوبت حرکت کنند. این به آنها اجازه می دهد تا وارد بوتیک های مرکز خرید شوند. دو طبقه است. در اولین آنها، خرید لباس های مختلف و همچنین انتخاب لوازم جانبی برای آنها پیشنهاد می شود. طبقه دوم منطقه تفریحی است. وقتی به قسمت "آسانسور" بروید می توانید به اینجا برسید. شرکت‌کننده‌ای که به طبقه دوم رسید باید یک دور بپرد. در اینجا، زمانی که او وارد عرصه رستوران ها و بارها می شود، باید مبلغ مشخصی را پرداخت کند. کسی که خوش شانس است در میدان شانس است. در اینجا می توانید مقدار مشخصی جایزه را برنده شوید. او برنده می شودعضوی که توانسته است با کمترین پول بیشترین کالاها را بخرد.

بنابراین «خرید درمانی» یک بازی سرگرمی جالب و هیجان انگیز است. در اینجا، هر یک از شرکت کنندگان احساس می کند که به یک مرکز خرید واقعی وارد شده است، جایی که به او پیشنهاد می شود هر چیزی را که می خواهد با پول بخرد.

بسته بازی شامل خود زمین بازی و همچنین 60 ژتون قرمز و 24 زرد است. آنها با 4 پاسپورت، 60 اسکناس، یک تاس برای حرکت، 72 کارت و 20 کارت سفر ارائه می شوند. ارائه در کیت و قوانین بازی

هنر درمانی و کامپیوتر

مرد مدرن در دنیای جدیدترین فناوری های دیجیتال زندگی می کند. به همین دلیل است که رایانه ها به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی روزمره ما تبدیل شده اند.

طبق نظر کارشناسان، کودکان امروزی خیلی سریعتر از مثلاً 10 سال پیش بزرگ می شوند. آنها از سنین پایین با فناوری آشنا می شوند و تبلت ها و لپ تاپ ها را بهتر از پدربزرگ و مادربزرگ خود مدیریت می کنند.

کامپیوتر امروزه بخشی جدایی ناپذیر از یادگیری است. و این نه تنها در مورد آموزش دریافت شده در مؤسسه و در مدرسه صدق می کند. ابزارها همچنین برای آن دسته از کودکانی که در موسسات آموزشی پیش دبستانی شرکت می کنند استفاده می شود. توسعه دهندگان بازی های رایانه ای زیادی ایجاد کرده اند که باعث رشد حافظه و توجه می شود و به کودک کمک می کند شمارش و یادگیری حروف را یاد بگیرد. کامپیوتر همچنین در کارهای اصلاحی روانی با کودکان استفاده می شود.

به عنوان مثال، در بازی "مراقبت های ویژه" از کودکی خواسته می شود تا به قهرمان جوان اندرویدی که در حال گذراندن دوره کارآموزی در بیمارستان است کمک کند تا با مشکلات مختلفی که با آن مواجه می شود کنار بیاید.او در راه است تا با افراد جدیدی آشنا شود و با آنها دوست شود. دختر باید عشقش را پیدا کند. شغل جدید فرصت های نامحدودی را برای این قهرمان باز می کند تا با بیماران و همکاران ارتباط برقرار کند. وظیفه بازیکن یافتن راه‌حل‌هایی در موقعیت‌های غیرمعمول و در مکالمات است که انتخاب آن‌ها باعث تعیین بیشتر توسعه طرح و همچنین روابطی که قهرمان با افراد دیگر خواهد داشت.