دانیل بوریسوویچ الکونین متعلق به آن کهکشان برجسته متخصصان روانشناسی شوروی است که اساس مدرسه عمومی محبوب دانشگاهی دانشمند نه چندان معروف ویگوتسکی را تشکیل می دهد.
دانیل بوریسوویچ استعداد یک دانشمند را که قادر به مطالعه عمیق مسائل اساسی دانشگاهی است و استعدادهای یک محقق ترکیب کرد و به طور مؤثر مشکلات روانشناختی عملی را که برای کار آموزشی مهم هستند حل کرد. روانشناس بنیانگذار نظریه های قابل توجه دوره بندی بلوغ پیش دبستانی و بازی کودکان و همچنین فن آوری آموزش خواندن به کودک است. و یک نکته دیگر در مورد دانیل بوریسوویچ باید ذکر شود - او دارای روح استثنایی یک فرد انعطاف پذیر و شاد بود که توانست تا آخرین روزهای خود ذهن و مهربانی خود را حفظ کند. در آموزش مدرن، آثار او از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. بیوگرافی مختصری از D. B. Elkonin و شرح دو اثر اصلی را می توان در زیر مشاهده کرد.
تولد و تربیت
این دانشمند در فوریه (16th) به دنیا آمدشماره) 1904 در استان پولتاوا. در سال 1914 وارد سالن ورزشی پولتاوا شد که چند سال بعد به دلیل کمبود بودجه در خانواده مجبور به ترک آن شد. چند سال بعد به عنوان منشی دوره های نظامی-سیاسی، معلمی در کلنی کودکان، جایی که نوجوانان بزهکار وجود داشتند، کار کرد. در سال 1924 برای تحصیل به دانشگاه آموزش اجتماعی که در لنینگراد قرار داشت فرستاده شد. به زودی این مؤسسه به مؤسسه آموزشی دولتی لنینگراد متصل شد. هرزن.
سالهای جوانی
در سال 1927 از دانشکده آموزشی این مؤسسه فارغ التحصیل شد و سپس به مدت 2 سال به عنوان معلم-پدولوژیست یک مدرسه حرفه ای کودکان کار کرد. در سال 1929 در رشته تخصصی خود شروع به تدریس در دانشگاه کرد. از سال 1931 او با محققان دیگر کار کرد و مشکلات بازی کودکان را توسعه داد. به گفته وی، به ویژه در جوامع کلاسیک، بازی جزء مهمی در وجود کودکان محسوب می شود. با کمک اسباب بازی هایی که به عنوان ابزار کاهش یافته عمل می کنند، مهارت های مختلفی را به دست می آورند. همچنین، اسباب‌بازی‌ها اطلاعات بصری در مورد جامعه اطراف (مدل‌هایی از اشیاء واقعی و عروسک‌های موجود در لباس) ارائه می‌کنند، به شکل‌گیری فیزیولوژیکی کودکان کمک می‌کنند.
خیز و سقوط
در سال 1932، الکونین معاون مدیر یک موسسه آموزشی شد، که در واقع در آنجا کار می کرد. در یکی دو سال بعد، تعداد زیادی از مقالات او منتشر شد که به مطالعه انواع مختلف فعالیت های کودکان اختصاص داشت: بازی، مطالعه، ارتباط و غیره. او معتقد بود که از طریق فعالیت در جهان، یک کودک پیش دبستانی می فهمد.اصول اولیه فرهنگ انسان، به این ترتیب سیستم عصبی او به تدریج شکل می گیرد. پس از انتشار دستور معروف «درباره انحرافات پدولوژیک در مفهوم نارکومپروس» در سال 1936، او بدون استثنا از تمام پست ها حذف شد.
فعالیت های آموزشی
با مشقت بسیار، او خوش شانس بود که به عنوان معلم کلاس اول در مدرسه ای که فرزندانش در آن درس می خواندند، شغلی پیدا کرد. کار با دانش آموزان برای روانشناس D. B. Elkonin بسیار مهم بود. او که فرصتی برای کار در جای دیگر نداشت، تمام توان خود را به مدرسه داد و در سال های 1938-1940. یک آغازگر و یک کتابچه راهنمای زبان روسی را که برای مدارس شهرهای دورافتاده در نظر گرفته شده بود، تهیه کرد. در همان زمان برای دومین بار دکتری گرفت.
جنگ
در سال 1941، او به شبه نظامیان ملی پیوست. او در دفاع و آزادسازی لنینگراد شرکت کرد و به عنوان سرگرد به جنگ پایان داد. او به طور اتفاقی ضربه سختی را تحمل کرد: همسر و دخترش در قفقاز جان باختند و در آنجا از شهر زادگاه خود تخلیه شدند. روانشناس از خدمت خارج نشد، در عوض او را در دانشگاه ارتش شوروی مشغول به تدریس کردند. علاوه بر این، الکونین روانشناسی تدریس می کرد، به فعالیت های آکادمیک علاقه داشت: او اصول یک دوره در روانشناسی سربازان را توسعه داد. فعالیت‌های دانشمند به مافوقش نمی‌خورد.
بیوگرافی D. B. Elkonin باید با تاریخ درگذشت او تکمیل شود. این دانشمند در 4 اکتبر 1984 درگذشت. او که ضربات کاملاً جدی را در زندگی خود تجربه کرد ، با این وجود دائماً برای فعالیت های تحصیلی ، برای برقراری ارتباط با دانش آموزان و کودکان در خود نیرو می گرفت. ATاو از نظریۀ دوره‌بندی رشد روانشناختی خود، نتایج بسیاری از روان‌شناسان محبوب کودک را تعمیم می‌دهد و نظریه خود را بر اساس آنها بنا می‌کند. D. B. Elkonin تلاش های کافی برای بهبود سیستم آموزشی در ایالت ما انجام داد. او در سراسر جهان به عنوان یک روانشناس و مربی با استعداد شناخته می شود.
بیوگرافی D. B. Elkonin مانند کارهای اصلی او بسیار جالب است. تعداد آنها بیش از یک و نیم صد نفر است. در زیر دو مورد وجود دارد که برای بخش بزرگی از جمعیت شناخته شده است.
سن و ویژگی های فردی نوجوانان جوان تر
Elkonin مفهوم دوره‌بندی رشد روانشناختی کودک را توسعه داد. او از این واقعیت استنباط کرد که سن و ویژگی های خاص سنی تعاریف مشروط هستند و فقط ویژگی های سنی کلی تر مجاز به تفکیک هستند. این دانشمند رشد سنی کودکان را به عنوان یک دگرگونی کلی شخصیت، همراه با تغییر در موقعیت زندگی و اصل روابط با اطرافیان، رشد ارزش ها و انگیزه های جدید رفتاری در هر مرحله تجزیه و تحلیل کرد. شکل گیری روانی کودکان در جهش و مرزها اتفاق می افتد: دوره های تکاملی، مراحل خطرناک وجود دارد. در طول مرحله تکامل، تغییرات در روان به مرور زمان جمع می‌شود، سپس یک پرش انجام می‌شود که طی آن کودک پیش‌دبستانی به مرحله جدیدی از شکل‌گیری سن می‌رود.
روانشناسی بازی
تک نگاری کلید را خلاصه می کندمطالبی در مورد روانشناسی بازی دانشمند تجزیه و تحلیل انتقادی کاملی از نظریه های بازی خارجی در سطح نظری ارائه می دهد و به طور تجربی برای بازنمایی جدید (که با مشارکت مستقیم او ایجاد شده است) از بازی که در روانشناسی شوروی شکل گرفته است استدلال می کند و اهمیت بازی را برای رشد روانی نشان می دهد. از کودکان این کتاب برای متخصصان - محققان در زمینه آموزش و روانشناسی در نظر گرفته شده است.
آثار اصلی و بیوگرافی D. B. Elkonin، روانشناس و به سادگی یک فرد مهم برای علم، او را به عنوان یک دانشمند واقعاً بزرگ نشان می دهد که در سراسر جهان محبوبیت دارد.
