به راحتی می توان بسیاری از مفاهیم موجود در جهان را تعریف کرد. اما توضیح اینکه اندیشه چیست چندان آسان نیست، اگرچه بدون آن، همانطور که منطقی است فرض کنیم، خود مفاهیمی وجود نداشتند. در واقع تمام قضاوت ها، نتیجه گیری ها، ایده ها و خیالاتی که در سر متولد می شوند را باید این کلمه نامید. افکار به خود آگاهی می بخشند، عامل احساسات می شوند. آنها اراده ای ایجاد می کنند که جهان را تغییر می دهد. علاوه بر این، ایده آلیست ها به طور جدی بر این باورند که او خود دقیقاً به لطف اندیشه ظاهر شد - او عملی از ایجاد آن یا محصول یک علت ریشه ای معنوی شد. اما این تنها بخشی از فلسفه آگاهی است، نظرات دیگری نیز وجود دارد. و سپس در مورد تفکر، کارکردها و ویژگی های آن در بعد روانشناسی مدرن، علوم طبیعی و سایر رشته های علمی صحبت خواهیم کرد.
اندیشه و شناخت دنیای اطراف
از دیدگاه ماتریالیسم، اندیشه در تلاش برای شناخت جهان پیرامون، اشیاء و پدیده های موجود در آن متولد شد. و به گفته روانشناسان، در نتیجه، بازتابی از ادراک شده از طریق حواس استواقعیت بنابراین، معلوم می شود که مغز انسان سیستمی است که در فرآیند تکامل برای حل بسیاری از مشکلاتی که زندگی و واقعیت برای موجودات ارگانیک ایجاد می کند توسعه یافته است. این تعریف تفکر است. بر این اساس، کارکردهای آن مستقیماً از وظایف خود پیش می رود و مستقیماً با دانش واقعیت موجود در اطراف ما مرتبط است. معلوم شد که شخصی برای زنده ماندن در دنیای اطرافش پیچیده و پر از مشکلات شروع به فکر کردن کرده است.
ذهن و فضای تجربی
تجربه‌ای که در جریان مشاهدات و آزمایش‌ها به دست می‌آید، فضای به اصطلاح تجربی را تشکیل می‌دهد که نوعی بازتاب واقعیت‌های به‌دست‌آمده از طریق تأمل حسی است. هر پنج حواس شناخته شده انسان شامل بینایی، شنوایی، بویایی، لامسه و چشایی در این فرآیند نقش دارند. اندام های درگیر در این سیستم اطلاعات لازم را به مغز می فرستند و از این طریق به درک فضای اطراف کمک می کنند.
تفکر چگونه عمل می کند؟ در اینجا تئوری های مختلفی وجود دارد.
حتی ارسطو و افلاطون نیز عقیده داشتند که این امر از طریق تشکیل انجمن‌ها اتفاق می‌افتد، یعنی ظهور ارتباطات ناخودآگاه بین اشیاء، پدیده‌ها و واقعیت‌هایی که حافظه ما اصلاح می‌کند و چیزی شبیه به آرشیو ایجاد می‌کند. اما این استدلال ها بعدها توسط بسیاری از مکاتب فلسفی بیش از حد محدود تلقی شد. در واقع، برای داشتن یک ایده حتی کوچک از جهان، کافی نیست مجموعه ای از ارتباطات را که توسط تجربه شکل می گیرد در سر جمع کنیم. آنهالازم است سیستماتیک، توسعه، ساخت در دنباله مورد نظر، مدل سازی انواع موقعیت های زندگی. این کارکرد اصلی تفکر است.
بازتاب واقعیت
علوم مختلفی در مطالعه این فرآیند مشغولند: روانشناسی، منطق، سایبرنتیک، فیزیولوژی عصبی و سایر رشته ها. عقاید مدرن توافق دارند که دانش و انباشت حقایق با درک احساسات آغاز می شود، اما این هنوز تفکر نیست. کارکردهای آن در نهایت با ساختن سیستم های منطقی و یافتن روابط انجام می شود. محصولات چنین تکاملی اغلب از خود احساسات فراتر می روند. به عنوان مثال، مردم نمی توانند اتم ها را ببینند، اما فیلسوف یونان باستان دموکریتوس وجود آنها را حدس زد. و مفروضات و نظریه های گمانه زنی او تنها توسط فیزیکدانان بیش از صد سال پیش تأیید شد. در همان زمان، داده های به دست آمده در طول آزمایش با نتیجه گیری منطقی تکمیل شد. همه اینها قبل از اینکه خود ایده تایید نهایی خود را پیدا کند اتفاق افتاد.
چنین حقایق موارد فوق را روشن می کند و مفهوم تفکر را آشکار می کند. کارکردهای تفکر عبارتند از انعکاس واقعیت از طریق منشور ادراک انسانی، که از تکامل ادراک تصاویری که به آگاهی از جوهر چیزها تبدیل می شوند، ناشی می شود.
مراحل شکل گیری فکر
بنابراین، اجرای کارکردهای فرآیند تفکر را می توان به مراحل خاصی تقسیم کرد و به ترتیب زیر ارائه کرد: درک اطلاعات، آگاهی از وضعیت مشکل، ایجاد فرضیه های مختلف، تأیید.آنها را در عمل و در نهایت به دست آوردن پاسخ نهایی به سوال مطرح شده. از این طریق است که رابطه بین پدیده ها، تصاویر اشیاء و رویدادها در ذهن پدید می آید. علاوه بر این، این ویژگی نه تنها برای شکل‌گیری نظریه‌های علمی و ایده‌های مترقی در معنای اجتماعی جهانی انسان است. این مراحل در عملکردهای تفکر و آگاهی هر موضوع خاص، از یک کودک تا یک فرد کاملاً بالغ، ذاتی هستند.
البته وظایف در طول زندگی فرد و به مرور زمان در جامعه تغییر می کند، در پیچیدگی و عمق مشکلات متفاوت است. اما توالی منطقی فازها همیشه تقریباً یکسان می ماند.
اشکال تجلی
کارکردهای تفکر به روش های مختلفی انجام می شود. اشکال آنها شامل تجزیه و تحلیل است که به توانایی تجزیه یک چیز کامل به اجزای کوچکتر نیاز دارد. نمونه‌ای از این ممکن است مطالعه یک تصویر بصری باشد که در طی آن بررسی ویژگی‌های شکل یک شی، ویژگی‌های رنگ آن، ساختار تشکیل‌دهنده و سایر ویژگی‌های مهم است.
برعکسسنتز مستلزم توانایی تفکر برای ترکیب برخی از اجزای اشیاء مشابه در یک کل واحد است. گاه نیاز به مقایسه اشیا و پدیده ها و شناسایی ویژگی های مشترک و متمایز از تعدادی دیگر در آنها وجود دارد. یا در مقابل، به چیزی خاص توجه کنید و تمام خواص آن را به طور کامل مطالعه کنید.
تفکر هدفمند
فرایند شکل گیری افکار مستقل از انسان ساخته می شودخواسته ها اما او با داشتن یک شخصیت مؤثر، می تواند توسط سوژه هدایت شود و به تمایلات فردی و توانایی هایی که در او ایجاد می کند بستگی دارد. کارکردها و انواع تفکر عمیقاً به هم مرتبط هستند. با مشارکت مستقیم اندام های حسی، تصاویری که در این مورد در سر ایجاد می شوند می توانند به نمادهای انتزاعی تبدیل شوند که در ساختارهای منطقی غیر استاندارد ردیف می شوند. در عین حال، فرد نه با مفاهیم واقعی، بلکه با مفاهیم تعمیم یافته عمل می کند. این نوع تفکر اغلب به عنوان انتزاعی-منطقی شناخته می شود. این امر ذاتی افراد خلاقی است که به روشی استاندارد فکر نمی کنند، اما سعی می کنند قوانین خود را استخراج کنند و مهارت های موجود و دانش به دست آمده از تجربه دیگران را تکمیل کنند.
اقدام عملی و درک واقعیت
تفکر بصری-اثربخش و عملی به واقعیت موجود در خارج از آگاهی انسان نزدیکتر است و در جهت دگرگونی آن است. افرادی که این تصور را از جهان دارند دائماً در حال حل مشکلاتی هستند که مستقیماً با توسعه برنامه ها مرتبط است. آنها توسط میل به تغییر زندگی با دستکاری اشیاء واقعی دیکته می شوند. در عین حال، چنین افرادی تمایل دارند موقعیت‌های زندگی عملی را شبیه‌سازی کنند و از این اقدامات مزایای ملموسی به دست آورند.
هر یک از انواع تفکر قبلی که قبلاً ذکر شد، به نوبه خود به زیرگونه هایی تقسیم می شود که با نحوه درک و نظام مندی اطلاعات، ماهیت تصمیمات صادر شده متمایز می شود. سوژه می تواند در تصاویر بصری فکر کند، از طریق فلاش های بصری به نتیجه برسد. اغلب فرآیند تفکر همراه استفرار کامل از واقعیت و تجربیات ذهنی درونی.
روش های انتقال افکار
حتی ارزشمندترین تجربه انباشته شده بدون تکمیل شدن با توانایی انتقال اطلاعات دریافتی به موضوعات دیگر ناقص خواهد بود. بنابراین، کارکردهای تفکر و گفتار ارتباط تنگاتنگی دارند. علاوه بر این، دسته ای از افراد وجود دارند که اگر به صورت کلامی در نیایند، نمی توانند افکار خود را حتی برای خودشان کاملاً شکل دهند. بنابراین، فرد در نهایت نظر فردی خود را در مورد مسائل خاص تشکیل می دهد و تصمیمات مناسب می گیرد. و فرمول بندی کلامی سازه های منطقی نه تنها به ساختار افکار، بلکه به ایجاد تداعی ها و ارتباطات لازم کمک می کند. بیهوده نیست که معلمان مدرسه هنگام پیشنهاد تجدید نظر در مفاهیم پیچیده یا درک مسیر حل یک مشکل، اغلب بخش های خود را مجبور می کنند تا قضاوت های خود را با صدای بلند بیان کنند. این تا حد زیادی به جذب مواد کمک می کند، منطق ادراک را توسعه می دهد، انگیزه ای برای شکل گیری ارتباطات لازم در حافظه می شود.
سخنرانی داخلی و خارجی
باید روشن شود که گفتار درونی و بیرونی وجود دارد. و هر دو در سیر اندیشه بشری مهم و بی بدیل هستند. اولین آنها نه تنها ارتباط نزدیک تفکر با کارکردهای زبان را تأیید می کند، بلکه مرحله مقدماتی در شکل گیری گفتار خارجی است. I. Dietzgen، نماینده مکتب فلسفی آلمان، زبان را با قلم موی هنرمند مقایسه کرد و اشاره کرد که هر دوی این مفاهیم به عنوان ابزاری برای شخص عمل می کنند و به بازتاب مفاهیم خود کمک می کنند.افکار، احساسات، بینش جهان در تمام سایه ها و رنگ های آن.
آگاهی از ارتباط نزدیک بین زبان و تفکر به آرامی به نتیجه گیری در مورد ماهیت خود فکر منجر می شود. زاده شدن در سر یک شخص خاص، به خودی خود بی ثمر است و فقط به عنوان حلقه مشترکی در زنجیره بی پایان تغییر و بهبود آگاهی جهانی بشر ارزش دارد.
تفکر یک پدیده اجتماعی است
نیازهایی که در تمدن بشری در طول تاریخ آن پدید آمده است، انگیزه ای برای توسعه اندیشه بخشیده است. در نتیجه، تفکر به خودی خود یک ویژگی اجتماعی داشت، وظایفی که باید حل می شد توسط شرایط خاص اعصار دیکته می شد و ویژگی های منحصر به فرد آنها را منعکس می کرد و از ضرورت واقعی ناشی می شد. در یک سلسله قرن ها، تجربیات انباشته به صورت شفاهی و دست نویس به تدریج انباشته شد و خزانه ای از دانش را تشکیل داد. چنین اطلاعاتی به نسل های جدید منتقل شد. و جذب آن توسط فرزندان غذای دور بعدی تکامل را فراهم کرد.
افکار افراد مانند نهرها جاری شد و در انبار کل تمدن ذخیره شد. تجربه تازه انباشته شده نیز به همین ترتیب با دقت جمع آوری شد و از طریق نسل ها منتقل شد. او نیز به نوبه خود محصول توسعه تاریخی و اجتماعی شد و به جامعه ای که جایگزین ساختارهای اجتماعی گذشته شده بود، این امکان را داد تا جهان بینی و شیوه زندگی خود را بر اساس دانش نیاکان خود قرار دهد. آنها از موفقیت های پیشینیان خود استفاده کردند و سعی کردند اشتباهات خود را تکرار نکنند.
نتیجه گیری
از دیدگاه فیزیولوژی، تفکر فرآیند پیچیده ای است که اتفاق می افتد.در قشر مغز، انجام یک عملکرد تحلیلی - مصنوعی. اتصالات عصبی که در مغز به وجود می آیند نمونه های اولیه خود را در ارتباطات واقعی دارند و بر اساس تحلیل حسی اشیاء و پدیده های جهان عینی ظاهر می شوند. در مرحله اولیه شکل گیری فکر، می توان آنها را به شکل کلی، گاهی اوقات حتی تصادفی پوشاند، بنابراین، با گذشت زمان، به طور جزئی و انتخابی توسط تجربه عملی رد می شوند. پیوندهای پایدارتر فقط در فرآیند تمایز و اعتبار مجدد شکل می گیرد.
کارکرد ذهنی تفکر انعکاس واقعیت است. در این فرآیند، امر نو بر اساس بازاندیشی تجربه تاریخی و اجتماعی، سنتز و تحلیل آن متولد می شود. و جهت فکر و تعیین تکالیف به ضرورت عملی دیکته می شود.
