مرحله دهانی رشد روانی-جنسی بر اساس ز. فروید

2024 نویسنده: Miguel Ramacey | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 06:18

مرحله دهانی در رشد کودک فروید اولین مرحله در روند رشد روانی-جنسی نامیده است. در این مرحله منبع اصلی لذت کودک دهان است. خود کلمه "دهانی" از زبان لاتین می آید و به معنای واقعی کلمه "مربوط به دهان" ترجمه می شود.

ویژگی های اصلی صحنه

مرحله رشد دهانی به طور متوسط از بدو تولد تا یک و نیم سالگی ادامه دارد. در واقع، تکمیل آن به لحظه ای است که کودک از شیر گرفته می شود. در این مرحله ارتباط بین کودک و مادر از طریق پستان صورت می گیرد. کودک از مکیدن و گاز گرفتن سینه لذت می برد. این یکی از مهمترین تعاملات بین مادر و کودک در این مرحله است. ویژگی اصلی مرحله دهانی تمایل شیرخوار به کشیدن اشیاء مختلف به داخل دهان است. وقتی کودک از چیزی ترسیده یا ناراحت است، مادر آن را به سینه می‌گذارد. این به او اجازه می دهد تا آرام شود. ویژگی های رفتاری در مرحله شفاهی تعیین می کند که کودک در آینده چقدر اعتماد به نفس یا وابسته خواهد داشت. فروید معتقد بود که در این سن کودکانرا می توان به بدبین و خوش بین تقسیم کرد.

ویژگی های دیدگاه اریکسون در مورد صحنه شفاهی: تفاوت با نظریه فروید

مراحل توسعه نیز توسط اریکسون شرح داده شد. آنها بر اساس تحقیقات فروید بودند. مرحله حسی- دهانی اریکسون نیز از بدو تولد تا 18 ماهگی ادامه دارد. در این زمان، کودک یکی از مهمترین سوالاتی را که کل سرنوشت آینده او را تعیین می کند، برای خود تصمیم می گیرد: آیا می توانم به دنیای بیرون اعتماد کنم؟ اگر نیازهای کودک برآورده شود، پس او معتقد است که می توان به دنیا اعتماد کرد. در صورتی که وضعیت اطراف نوزاد به شکل متناقضی ایجاد شود و باعث رنج او شود، این دقیقاً همان چیزی است که کودکان از زندگی انتظار دارند. در بزرگسالی، آنها متقاعد می شوند که افراد دیگر قابل اعتماد نیستند.

علی رغم اشتراک آنها، تفاوت هایی بین مفاهیم فروید و اریکسون وجود دارد. اگر بنیانگذار روانکاوی انگیزه های غریزی را سرلوحه قرار دهد، نظریه اریکسون بر رشد اجتماعی تمرکز دارد. فروید رشد کودک را در سه گانه "مادر - پدر - فرزند" توصیف می کند و اریکسون بر اهمیت تعامل با جامعه تأکید می کند.

تشکیل شخصیت دهان

تثبیت ناتوانی در حرکت از یک مرحله رشد به مرحله دیگر است. پیامد اصلی آن بیان بیش از حد نیازهای ذاتی مرحله ای است که در آن تثبیت اتفاق افتاده است. به عنوان مثال، کودک دوازده ساله ای که انگشت شست خود را می مکد، از نظر فرویدی ها به عنوان یک کودک گیر کرده است.مرحله دهانی رشد روانی-جنسی انرژی میل جنسی او در نوع فعالیتی که مشخصه مرحله قبلی است، آشکار می شود. هر چه یک فرد در دوره های سنی خاص بدتر بتواند مشکلات را حل کند، در آینده بیشتر در معرض استرس عاطفی قرار می گیرد.

تثبیت رفتار در مرحله دهانی به دلایل مختلفی رخ می دهد: جدا شدن زودهنگام کودک از مادر، انتقال مراقبت از نوزاد به سایر بستگان یا دایه ها، از شیر گرفتن زودهنگام. این گونه است که نوع شخصیتی که فروید آن را شفاهی می نامد شکل می گیرد. یک فرد بالغ با تیپ شخصیتی مشابه با انفعال، وابستگی به دیگران (نوع منفعل شفاهی)، منفی گرایی، کنایه (نوع شفاهی- سادیستی) مشخص می شود.

مفهومی به همان اندازه مهم، اصطلاح "پسرفت" یا بازگشت فرد به مرحله اولیه رشد روانی-جنسی است. پسرفت با رفتارهای کودکانه همراه است که مشخصه دوره اولیه است. به عنوان مثال، یک بزرگسال در حال حاضر در یک موقعیت استرس زا پسرفت می کند، که با اشک، جویدن ناخن، میل وسواس گونه به نوشیدن "چیزی قوی تر" ظاهر می شود. رگرسیون یک مورد خاص از تثبیت است.

پرخاشگری ابراز نشده در نوزاد

نوزاد در مرحله دهانی به حضور مادر، محبت و مراقبت او نیاز دارد. با این حال، اگر او فرصت پیدا کردن ارتباط رضایت‌بخش با والدین را نداشته باشد، کودک یاد می‌گیرد که این احساس از دست دادن را تا زمانی که نیازهایش (از جمله نیازهای عاطفی) برآورده شود، سرکوب کند. کودک با بزرگ شدن شروع به چنین رفتاری می کندانگار اصلا به مادرش نیازی نداشت. پرخاشگری ابراز نشده نه به مادر، بلکه به سمت خودش است. به عبارت دیگر، کودک در روند رشد، تصویر پدر و مادری را در درون خود ایجاد می کند که او را دوست نداشته و به نوبه خود دوست داشتن او نیز غیر ممکن است.

انگیزه برای این کار همیشه رها کردن نوزاد است. او فاقد حضور مادر، تماس فیزیکی، تغذیه روانی-عاطفی و گاهی اوقات غذا است. شاید مادر چنین نوزادی از نظر روانی نابالغ بود، آمادگی ظاهر شدن کودک را نداشت و بنابراین نتوانست با او ارتباط برقرار کند. او همچنین ممکن است در رابطه با مادرش مشکلاتی داشته باشد. شایع ترین وضعیتی که در آن مرحله دهانی گیر می کند، زمانی است که نوزاد به مهد کودک فرستاده می شود یا تحت مراقبت سایر اقوام قرار می گیرد. مادر در این زمان کار می کند، مطالعه می کند یا به کار خود ادامه می دهد.

تثبیت به چه چیزی منجر می شود: عواقب در بزرگسالان

از آنجایی که کودک همیشه بدون توجه می ماند، چنین الگوی رفتاری را ایجاد می کند که دائماً به دیگران بچسبد، به شخص یا شیئی بچسبد. به عبارت دیگر، او به افراد، اشیا، پدیده ها وابستگی پیدا می کند.

موضوع محبت، به عنوان یک قاعده، موضوعات اصلی عشق و نفرت هستند - مادر، پدر، سایر اعضای نزدیک خانواده. ممکن است احساس شدیدی نسبت به حیوانات خانگی وجود داشته باشد که این نیز نشان دهنده کمبود جدی محبت مادر در مرحله دهانی است. مشکلات در بزرگسالیمعمولاً با روابط با شرکای جنسی، فرزندان خودشان مرتبط است. از آنجایی که فرد از نظر روانی در اوایل کودکی گیر افتاده است، در حضور دیگران واقعاً احساس بزرگسالی نمی کند. این باعث ایجاد اعتیاد به آنها می شود.

همچنین، شخصیت شفاهی با حرص، سیری ناپذیری از موضوع وابستگی خود مشخص می شود. اما از سوی دیگر، فردی که به دنبال تغذیه دائمی برای خود است، قادر به پذیرش آن نیست. از این گذشته ، او در اعماق روح خود مطمئن است که این به او داده نخواهد شد. ضربه روانی دوران کودکی به طرز غم انگیزی مسیر زندگی، جهان بینی او را شکل می دهد.

شخصیت دهانی خود را در عادت وسواس گونه جویدن لب، جویدن ناخن یا کلاه مداد، جویدن مداوم آدامس نشان می دهد. علاوه بر این، تثبیت در این مرحله تظاهرات دیگری نیز دارد، از پرحرفی و پرخاشگری کلامی تا پرخوری، اعتیاد به سیگار. شخصیت مشابه را می توان افسرده، مستعد بدبینی بیش از حد نیز نامید. چنین فردی با احساس کمبود حاد چیزی مهم و قابل توجه مشخص می شود.

روابط با افراد دیگر

در روابط با افراد دیگر، فرد تلاش می کند تا اطمینان حاصل کند که اطرافیانش آموزش می دهند، آموزش می دهند و به درک پتانسیل های خود کمک می کنند. به عبارت دیگر، او تمایل زیادی به وابستگی به افراد دیگر دارد - این یکی از ویژگی های اصلی گیر افتادن در مرحله شفاهی است. این مرحله با موفقیت توسط نوزاد تکمیل نشد، که در سطح ناخودآگاه اثری بر جای می گذارد. بنابراین، چنین بزرگسالانی برای خلاص شدن از شر، نیاز به تعامل طولانی مدت با روانشناس دارنداین نوع تثبیت.

جلوه دیگری از این نوع شخصیت وجود دارد - جابجایی. چنین شخصی با تمام توان از دیگری مراقبت می کند یا خودش شروع به آموزش به دیگران می کند و بدون منع به فضای شخصی آنها حمله می کند و دائماً خود را تحمیل می کند. همچنین در روابط با مردم تضاد ایجاد می کند.

یک بزرگسال با چنین تثبیت دائماً شکست می خورد، زیرا در درون، ناخودآگاه، خود را کودکی دوست داشتنی می داند. او بی وقفه از خستگی، انفعال، تمایل به افسردگی بی پایان شکایت می کند. او همچنین احساس اغراق آمیزی نسبت به استقلال خود دارد. در اولین استرس ناپدید می شود - در اینجا فردی که شخصیت دهانی دارد به شدت نیاز به حمایت افراد دیگر را احساس می کند.

چنین فردی دائماً خود را برای قدرت آزمایش می کند و به راحتی موقعیت های مناسب را برای این کار پیدا می کند. او سعی می کند به خود ثابت کند که از دیگران بهتر است و به این ترتیب احساس حقارت و نفرت خود را جبران می کند.

از او می توانید عباراتی مانند "من به همه چیز نیاز دارم یا هیچ چیز"، "اگر این شخص مرا در این مورد درک نمی کند، پس اصولاً من را درک نمی کند"، "من چیزی برای شما توضیح نمی دهم" بشنوید. چون هنوز چیزی نفهمیدی." به عبارت دیگر، او کاملاً فاقد انعطاف پذیری در ارتباطات، تحمل است.

نگرش‌های روان‌شناختی بزرگسالان در مرحله دهان ثابت شد

بیایید باورهای اصلی فردی که شخصیت شفاهی دارد را در نظر بگیریم.

• "من نمی توانم به این هدف برسم."
• "اینجا هیچ چیز مناسب من نیست."
• "تو این را به من مدیونیبده، من تو را مجبور می کنم این کار را انجام دهی.»
• "من چیزی از شما نمی خواهم."
• "همه می خواهند مرا با مشکلاتم تنها بگذارند."
• "من به کسی نیاز ندارم."
• "من این کار را به تنهایی و بدون کمک کسی انجام خواهم داد."
• "همه مرا محکوم می کنند."
• "من برای مردم مانند یک گدا به نظر می رسم."
• "دیگران آنچه را که من نیاز دارم دارند."
• "من به شما نیازی ندارم، من از شما چیزی نمی خواهم."
• "از من مراقبت کن، به من پناه بده، نیازهایم را تامین کن."

ویژگی های مرحله تعیین شده با شیردهی

فرآیند اصلی که ویژگی های مرحله دهانی را تعیین می کند، شیردهی است. این اجازه می دهد تا کودک نه تنها تغذیه لازم را دریافت کند، بلکه باعث لذت نیز می شود، به شما امکان می دهد در مورد جهان اطراف بیاموزید.

مرحله دهانی اولین مرحله در رشد تمایلات جنسی انسان است. در این مرحله، نوزاد همچنان با مادرش احساس یگانگی می کند. همزیستی با اتمام بارداری و تولد فرزند متوقف نمی شود، بنابراین سینه مادر به نوعی برای نوزاد امتداد خودش است. در این حالت، به گفته فروید، تمایلات جنسی کودک بر خود متمرکز می شود. سینه مادر احساس امنیت، راحتی را به ارمغان می آورد. به همین دلیل است که شیر دادن به نوزاد در تمام مراحل دهانی ضروری است.

اگر به هر دلیلی مجبور شدید به کودک با مخلوط شیر بدهید، باید او را همزمان در آغوش بگیرید تا تماس فیزیکی برقرار شود. در این زمان بسیار مهم است. احساس گرما مادری به کودکی که با بطری تغذیه می شود اجازه می دهد تا حدی جبران کندمعایب این فرآیند.

در دوران شیرخوارگی، ابراز نگرانی کودکان در زمانی که مادرشان در اطرافشان نیست، غیرمعمول نیست. اغلب سخت است که آنها را تنها بگذارید، حتی برای مدت کوتاهی - آنها شروع به بو کردن، جیغ زدن و درخواست نگه داشتن آنها می کنند. روانشناسان توصیه می کنند که از کودک خودداری نکنید. تا اینجای کار، مادر فقط به هوس های فرزندش نمی پردازد، بلکه به او اجازه می دهد در دنیایی ناآشنا احساس اطمینان کند. شدت بیش از حد بر رشد کودک در آینده تأثیر منفی خواهد گذاشت.

نقش محافظت بیش از حد

همراه با شدت بیش از حد و بی توجهی به نیازهای کودک، فروید نوع دیگری از رفتار مادری را که منجر به عواقب ناخوشایندی می شود - محافظت بیش از حد - مشخص کرد. این اصطلاح به افزایش توجه، تمایل به خوشحال کردن کودک در همه چیز اشاره دارد، در حالی که این کار را حتی قبل از اینکه او نیازهای خود را نشان دهد انجام می دهد. فروید معتقد بود که هر دو نوع رفتار منجر به شکل گیری شخصیتی در کودک می شود مانند منفعل شفاهی که بعداً مورد بحث قرار خواهد گرفت.

حدود شش ماهگی کودک شروع به رویش دندان می کند. آنها نشانه ای از آغاز مرحله دوم مرحله دهانی هستند - دهانی-تهاجمی یا دهانی-سادیستی. جویدن و گاز گرفتن به عنوان اقدامات تهاجمی در نظر گرفته می شود که از طریق آن کودک فرصت نشان دادن نارضایتی را پیدا می کند. چنین افرادی در بزرگسالی به دنبال تسلط بر دیگران برای رسیدن به اهداف خود هستند. بنابراین، مراحل اصلی دهان، که تنها دو مورد از آنها وجود دارد، نیز بر رشد روانی-جنسی کودک تأثیر می گذارد. اگر نیازهای نوزاد برآورده شود، به طور هماهنگ اتفاق می افتد.اگر درگیری وجود داشته باشد، انحرافات و اختلالات روانی مختلف ممکن است.

خیزش نفس و سوپرمنیت

مرحله دهانی رشد روانی-جنسی با رشد تدریجی حس "من" کودک مشخص می شود. روان کودک در ابتدا با انگیزه های ناخودآگاه و تمایلات غریزی نشان داده می شود که باید بلافاصله ارضا شود. به نوبه خود، احساس لذت در سراسر بدن نوزاد پخش می شود. در ابتدا «خود» او به عنوان نمونه ای شکل می گیرد که می تواند ارضای این نیازها را به تأخیر بیندازد و همچنین راهی برای رسیدن به لذت و استفاده از آن انتخاب کند. علاوه بر این، توانایی کنار گذاشتن امیال غیرقابل قبول یا راه های کسب لذت ایجاد خواهد شد - این عملکرد توسط روانکاوان با "ابر خود" مرتبط است.

«خود» تأثیر مستقیمی بر شکلی دارد که در آن غریزه می تواند به آگاهی برسد، در عمل فعال تجسم یابد. "ایگو" می تواند یا اجازه دهد که غریزه در عمل تجسم یابد، یا منع کند و جاذبه را تغییر دهد. به هر حال، رشد غریزه به ویژگی های نفس بستگی دارد. این یک نوع عدسی است که در آن محرک های ناشی از دنیای درون شکسته می شود.

تعامل بین نفس و ناخودآگاه

بنابراین، در طول مرحله شفاهی، "من" در خدمت "آن" رشد می کند. در این زمان، "خود" با انواع تجربیات خودشیفتگی نشان داده می شود، زیرا اکثریت قریب به اتفاق انرژی درونی میل جنسیبه بدن خود کودک هدایت می شود. اگر یک فرد بالغ به طور ملموس "من" خود را در فرآیند خودشناسی نشان دهد، در یک نوزاد زیر یک سال و نیم، "من" به عنوان یک لذت وجود دارد. در همان زمان، مطلقاً هر جنبه خوشایند از دنیای اطراف او به او می پیوندد.

در مرحله شفاهی رشد، رشد "من" آگاهانه شخص به عنوان ویژگی اصلی مشاهده شده و تجربه شده (پدیدارشناختی) او اتفاق می افتد. مفهوم مرزهای شخصیت به خط مقدم آگاهی می آید.

نقش مادر در رشد کودک

تحقیقSpitz نشان می دهد که کمبود توجه چقدر می تواند برای یک کودک در سال اول زندگی ویران کننده باشد. دانشمند بچه های پناهگاه را مشاهده کرد که همیشه احساس گرسنگی را برطرف می کردند. با این حال، آنها برای مدت طولانی به حال خود رها شدند. این کودکان تاخیرهای عمیقی را در چندین زمینه رشد همزمان نشان دادند. بخشی از این سندرم بستری شدن نام دارد.

مطالعات دیگر توسط دانشمندان پروونس و لیپتون جایگزینی انانیسم یا بازی اولیه دستگاه تناسلی (که هر کودک در یک رابطه رضایت‌بخش با مادر دارد) با سایر فعالیت‌های خوداروتیک در موارد مشکلات رابطه را توصیف می‌کند. اگر مادر به طور کامل غایب بود (مانند یک یتیم خانه)، این پدیده ها به طور کامل ناپدید می شدند. تحقیقات نشان می دهد که تغذیه با شیر مادر برای رشد طبیعی کودک بسیار مهم است.

نگاهی دیگر به مرزهای مرحله دهان: ریزروانکاوی

اگرروانکاوی کلاسیک نشان می دهد که این مرحله از رشد روانی-جنسی بین 0 تا 18 ماه طول می کشد، اما اکنون این دیدگاه در حال گسترش است، که بر اساس آن حتی زودتر - در رحم شروع می شود.

فروید توانست اسطوره "کودکی طلایی" را که نشان می داد کودک از درگیری ها و جذابیت های تاریک بی خبر است را از بین ببرد. اما در دهه 70 قرن گذشته، افسانه دیگری زیر سوال رفت - در مورد "عصر طلایی" دوره قبل از تولد، زمانی که کودک و مادر در همزیستی روانی و فیزیکی کامل هستند و نیازهای نوزاد متولد نشده به طور خودکار برآورده می شود. جهتی که رشد روانی-جنسی یک فرد را در طول رشد جنین مطالعه می کند، ریزروانکاوی نامیده می شود. حامیان آن نشان دادند که نمی توان از همزیستی قبل از تولد بین مادر و کودک صحبت کرد. شرکت کنندگان در این زوج در روابط پیچیده و اغلب در تضاد هستند. کودکی به دنیا می آید که تجربه سختی از مبارزه، رویارویی را دارد. از این منظر، آسیب روانی هنگام تولد، یک آسیب روانی اولیه نیست. و حتی بیشتر از آن، توقف شیردهی این نقش را ندارد.

آیا نوزاد بی دفاع است؟

اعتقاد بر این است که کودک کاملاً درمانده به دنیا می آید. با این حال، این کاملا درست نیست. او هنوز ناتوانی خود را کشف نکرده و ابزاری برای خلاصی از آن در تماس با مادر پیدا نکرده است، چیزی که در مرحله دهانی اتفاق می افتد. درماندگی تنها در لحظه ای آشکار می شود که کودک برای مدتی نیاز به آب، غذا، غذا احساس می کند. و دقیقاارضای این نیازها برای کودک در این مرحله با ناحیه دهان مرتبط است.

نیاز به لذت خودروتیک برای کودک: دیدگاه A. فروید

این واقعیت که کودک در دوران شیردهی لذتی مشابه با لذت جنسی را تجربه می کند با وجود نعوظ در نوزادان پسر ثابت می شود. دختران نیز هیجان مشابهی را تجربه می کنند. همانطور که توسط آنا فروید، دختر زیگموند نشان داده شده است، مقدار مشخصی از چنین تحریکی برای رشد روانی طبیعی در نوزادان ضروری است. در این راستا در هر سنی (نه فقط در مرحله شفاهی) ممنوعیت های والدین نامناسب است. در غیر این صورت، کودک منفعل و وابسته بزرگ می شود. او ممکن است نه تنها در رشد روانی-جنسی اختلال داشته باشد، بلکه دارای انحرافات فکری نیز باشد.

وحدت جسمی و روانی

در مرحله دهانی کودک هنوز از نظر روانی خود را از مادرش جدا نکرده است. او بدن خود را با بدن او یکی می داند. در صورت کمبود تماس لمسی، اختلالات رفتاری مختلفی در بزرگسالی رخ می دهد. این تخلفات در درجه اول به رفتار جنسی مربوط می شود و نه تنها در انسان، بلکه در پستانداران نیز مشاهده می شود. این را تعداد زیادی از مطالعات انجام شده در دهه 50-70 قرن گذشته نشان داد.

خطر ویژه در شرایطی به وجود می آید که کودک فقط در مرحله دهانی از مادر جدا نمی شود، بلکه در محیطی که نزدیک شدن یک بزرگسال به معنای تضمین انجام اقدامات دردناک است. در چنین فردی در ناخودآگاهترس ناخودآگاه از تماس فیزیکی با افراد دیگر و همچنین انحرافات جدی ماهیت جنسی نشان داده شده است. بنابراین، اقامت کودک در بیمارستان باید فقط به صورت مشترک با مادر سازماندهی شود.

مرحله دهان و مقعد: تفاوت

مرحله بعدی را فروید آنال نامید. از حدود 18 ماهگی شروع می شود و تا سه سال ادامه دارد. مراحل دهانی و مقعدی از نظر منبع لذت برای کودک متفاوت است. اگر برای یک نوزاد این دهان باشد، در مرحله بعد کودک از نگه داشتن روده ها و سپس بیرون راندن مدفوع احساس رضایت می کند. به تدریج، کودک یاد می گیرد که با به تاخیر انداختن تخلیه، لذت را افزایش دهد.

مراحل رشد دهانی و مقعدی، طبق گفته فروید، تا حد زیادی رفتار یک بزرگسال را تعیین می کند. در این مراحل، بردار رشد شخصی او تنظیم می شود. اگر کودکی که در مرحله دهان گیر کرده است می تواند به فردی وابسته یا پرخاشگر تبدیل شود، تثبیت در مرحله بعدی منجر به دستکاری، طمع و لجبازی می شود. مراحل رشد دهانی و مقعدی تنها دو مرحله اول زندگی کودک است. مراحل فالیک، نهفته و تناسلی را دنبال می کنند. در این مدت، کودک باید بر عقده ادیپ غلبه کند و یاد بگیرد که در جامعه زندگی کند و سهم کار خود را در آن ایفا کند.

ویژگی های مرحله مقعدی و دهانی نیز متفاوت است. اگر در مرحله اول اساس رشد روانشناختی با کیفیت بالا، مراقبت و محبت مادر باشد، در مرحله بعد، کودک نیاز به پذیرش هر دو والدین دارد.و ستایش علاقه به مدفوع در کودک کاملا طبیعی است. کودکان در این سن عاری از خجالت هستند. آنها مدفوع را به عنوان اولین چیزی که دارند درک می کنند. اگر والدین کودک را به خاطر استفاده موفق از لگن تحسین کنند، در این مرحله تثبیت اتفاق نمی افتد.

مرحله شفاهی از نظر فروید مهمترین مرحله در رشد شخصیت است. با شناخت ویژگی های این مرحله و سایر مراحل رشد، والدین و معلمان این فرصت را پیدا می کنند که از وارد شدن آسیب های روانی به کودک خودداری کنند. شکل گیری شخصیت در این صورت با کمترین آسیب اتفاق می افتد، یعنی کودک شادتر بزرگ می شود.