دسته‌بندی است تعاریف، انواع، روش‌های اساسی

2024 نویسنده: Miguel Ramacey | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 06:18

دنیای اطراف ما ساختاری است. دانش هستی شناسی، تجربه شناخت و تعامل با اجزای آن می گوید که واقعیت پیرامون ما آشفته نیست، بلکه نظم یافته است. تمام قطعات آن مجموعه ای از اتصالات پایدار را نشان می دهد و یکپارچگی کلی تصویر جهان را تضمین می کند.

تعریف

فرایندهای فکری که منعکس کننده گسستگی جهان هستند دسته بندی های مختلفی هستند.

دسته‌بندی فرآیندی از شناخت است که با تعمیم و شناسایی ویژگی‌های مشترک، شی یا پدیده مورد مطالعه را به یک دسته خاص ارجاع می‌دهد.

فرآیند

آگاهی انسان با طبقه‌بندی واقعیت، محسوسات خود و تنوع عینی اشکال ماده و حرکت آن را در گروه‌های خاصی مقایسه می‌کند. شناخت دنیای اطراف و فرآیند درک آن از طریق برقراری ارتباط بر اساس ویژگی های مشترک هنگام مقایسه تجربه جدید با گذشته انجام می شود. تجربه جدید توسط آگاهی نظام‌مند می‌شود و با شکل‌بندی‌های ایدئولوژیک شکل‌گرفته قبل از آن همبستگی دارد. نتیجه کار فرآیندهای شناختی و ذهنی عمیق، شکل‌گیری یک سیستم طبقه‌بندی است.

تاریخچه توسعه و نظریه های اصلی

طبقه بندی داده ها برای قرن ها ذهن دانشمندان را به خود مشغول کرده است. آغاز در یونان باستان توسط ارسطو و افلاطون گذاشته شد. آنها سهم قابل توجهی در شکل گیری و توسعه مفهوم مدرن فرآیند طبقه بندی داشتند. در میان بسیاری از رویکردها و روش ها، تنها دو نظریه را می توان متمایز کرد که امروزه ارتباط خود را حفظ کرده اند: کلاسیک و نمونه اولیه.

نظریه کلاسیک از زمان های قدیم مورد استفاده قرار گرفته است. افلاطون معتقد بود که طبقه بندی اشیا بر اساس ویژگی های رایج ضروری است و ارسطو نیز به نوبه خود ایده او را تکمیل کرد. او این دسته را به عنوان یک ظرف انتزاعی نشان داد که در آن همه عناصر متعلق به این گروه جمع آوری شده اند. این یک طرح کلی واضح دارد و همه اجزای آن دارای خواص یکسان و موقعیت یکسان برای همه هستند.

نظریه نمونه اولیه در قرن بیستم به لطف روانشناس E. Roche توسعه یافت. او مفهوم برابری عناصر مقوله را نقد کرد. در عوض، او پیشنهاد کرد تعاریف «مرکز»، «حاشیه مقوله» و «نمونه اولیه» ارائه شود. نمونه اولیه به معنای بهترین عنصر بود که در موقعیت مرکزی قرار داشت. و کمترین مولفه‌های مشخصه در حاشیه قرار گرفتند.

رده بندی و طبقه بندی

بسیاری بر این باورند که این یک مفهوم تنها با نام های مختلف است. در نگاه اول، این روش های سازماندهی اطلاعات واقعا مشابه هستند. اما آنها تفاوت هایی دارند که منعکس کننده فرآیندهای مختلف است.

کلاس مجموعه ای از اشیا و پدیده ها است،بر اساس ویژگی ها و قوانین خاص گروه بندی می شوند. مرزهای کلاس واضح و به خوبی تعریف شده است. بنابراین، یک شی فقط در صورتی می‌تواند با آن ارتباط برقرار کند که ویژگی‌ها و ویژگی‌های لازم را داشته باشد.

طبقه بندی تخصیص یک شی به یک کلاس بر اساس مجموعه ای از ویژگی ها است. یک مثال خوب از این فرآیند، طبقه بندی موجودات زنده در زیست شناسی یا سیستم عناصر در شیمی است.

برخلاف یک کلاس، یک دسته فقط خصوصیات کلی، ویژگی ها و رابطه بین آنها را تعریف می کند. مرزهای آن مبهم و نادرست است. یک دسته را فقط در مقایسه با سایرین می توان فهمید.

دسته‌بندی تعریف اشیا به دسته‌ها بر اساس ویژگی‌های مشترک است.

روش‌های نظام‌سازی

در حال حاضر سه روش برای دسته بندی تصاویر، اشیا و پدیده ها وجود دارد:

1. تحلیلی و توصیفی. شامل گروه هایی بر اساس شباهت ویژگی ها یا جزئیات خاص است. به عنوان مثال، پلنگ و ساق - وجود لکه.
2. موضوعی. ترکیبی از عناصر تشکیل شده بر روی یک رابطه عملکردی و در موقعیت های خاص. به عنوان مثال، تخته سیاه و میز - مدرسه.
3. قطعاً نهایی. گروه‌هایی از مؤلفه‌ها که با تعمیم استدلال با استفاده از اشیاء انتخاب شده به عنوان نمونه‌ای از یک دسته خاص ایجاد می‌شوند. به عنوان مثال، مسکن، پوشاک.

دسته‌بندی شناختی

در قلب فرآیند تفکر انسان، انعکاس واقعیت عینی توسط حواس، حرکات، اعمال و گفتار، طبقه بندی است. او بازی می کندنقش مهمی برای علوم شناختی هنگامی که شخصی چیزی را به عنوان نسخه دیگری مشاهده می کند، به چیزی فکر می کند یا در مورد چیزی فکر می کند، با مقوله ها تعامل می کند و آنها را ساختار می دهد.

توزیع اجتماعی

یک شخص می تواند نه تنها اشیاء، تصاویر و پدیده ها، بلکه تصاویر افراد دیگر را نیز ساختار دهد. برای انجام این کار، در ذهن ما یک شبکه طبقه بندی خاص وجود دارد که در هر سلول آن دسته بندی های خاصی قرار دارد: ناز، شرور، خوش اخلاق، تنبل، خودخواه، خوش تیپ، باحال.

هنگام ملاقات با یک فرد جدید، مغز ما غریبه را "اسکن" می کند و آنها را در دسته بندی های خاصی قرار می دهد. به عنوان مثال، یک غریبه به حمل بسته ها از فروشگاه کمک کرد. این بدان معنی است که او در ذهن ما به عنوان یک فرد مهربان، دلسوز و حساس تثبیت خواهد شد. اگرچه ممکن است اینطور نباشد.

وقتی امکان ثبت فوری یک فرد در هیچ سلولی وجود ندارد، بسیار نگران هستیم. معمولاً در این موارد می گویند: "نمی توانم بفهمم او چه جور آدمی است"، "فقط نمی توانم او را بفهمم".

از طرفی وقتی فردی در دسته ای قرار می گیرد، اما رفتارش با آن مطابقت ندارد، تشخیص این موضوع و انتقال او به سلول دیگر بسیار دشوار است. به عنوان مثال، فردی دلسوز تلقی می شود، اما رفتار او بیانگر نگرش بی دقتی است. شما نمی توانید به خود اعتراف کنید که او یک خودخواه است. در عوض، از بهانه و دفاع استفاده می شود: "او در واقع خوب است، فقط یک دوره است، و به طور کلی، دو سال پیش او به من کمک کرد تا یک مشکل جدی را حل کنم."

طبقه بندی اجتماعی- انتساب یک فرد به انواع، طبقات و دسته بندی های خاص. به عنوان مثال، یک کودک یک بزرگسال است، یک مرد یک زن، یک باهوش احمق است.

دسته‌های احساسات

می توان نه تنها اشیاء، داده ها، پدیده ها و تصاویر را نظام مند کرد. دسته بندی احساسات مجموعه ای از رفتارها و حالات فرد است:

1. صبر یک تجربه قوی از احساسات منفی است. اینها عبارتند از: رنجش، خشم، نفرت، انزجار، درد، رنج، عصبانیت، خشم، وحشت، ترس.
2. دولت - حضور فضایی یک فرد در درون احساسات. مثلا داشتن روحیه بالا. این مقوله در مورد رفاه جسمانی (حالت خستگی) نیز صدق می کند. این شامل: بی تفاوتی، سرگرمی، آرامش، الهام، عاشق شدن، افسردگی، بی تفاوتی، هیجان، بی احتیاطی، تحسین، لطافت، اندوه، دلسردی، شادی، حسادت، خجالت، اضطراب است.
3. توانایی - احساسات در دسترس همه برای مطالعه است، اما همه نمی توانند آنها را به طور کامل درک کنند. آنها یک ویژگی ذهنی ذاتی در یک فرد خاص دارند. به عنوان مثال، "فقط او قادر است اینگونه دوست داشته باشد." این دسته عبارتند از: عشق، غم، نفرت، لذت، ترس، سرگرمی، خشم، رنجش، اندوه، اضطراب، ناامیدی.
4. تجربه - حالت ذهنی ناشی از هر گونه تجربه و هیجان قوی. به عنوان مثال، "غم جان سالم به در برد"، "فرق زنده ماند". این دسته شامل احساساتی مانند لذت، آزار، عشق، ترس، اشتیاق، اندوه، اضطراب،شوک، تحسین، هیجان، تحقیر، سردرگمی. آنها کوتاه مدت هستند و اغلب با مرحله مهمی از زندگی همراه هستند که با موفقیت به پایان رسیده است.
5. تست - یک تجربه دشوار، سختی ها و سختی های زندگی. مثلاً «درد را تجربه کن». این دسته عبارتند از: اضطراب، سعادت، بی تفاوتی، هیجان، غرور، غم، خشم، لذت، امید، عشق، رنجش، غم، حسادت، همدردی، اندوه، ناامیدی، پیروزی، عذاب، لطافت.
6. احساس - جسمی، ذهنی، عاطفی و اخلاقی. مثلا حس گرسنگی، حس شوخ طبعی. دارای شش زیرمجموعه است: حس حالت، آگاهی، نگرش، احساس، اخلاق و آزمون.

بسیاری از احساسات در چندین دسته به طور همزمان ظاهر می شوند. این به دلیل پیچیده ترین ساختار فیزیولوژیکی و روانشناختی فردی است که قادر به تجربه همزمان چندین احساس است. طبقه بندی عبارت است از ساختار دادن به احساسات بر اساس شیوه های تجلی.

فرهنگ و شخصیت

هر فردی دنیای اطراف خود را به صورت جداگانه درک می کند. این فرآیند در قالب ایده ها و الگوهای رفتاری از دوران کودکی شکل گرفت و یک برنامه ذهنی را شکل داد. منابع این گونه برنامه ها فرهنگ و جامعه ای است که اجتماعی شدن یک فرد در آن صورت می گیرد. طبقه بندی فرهنگ ها در روش های تأثیرگذاری بر فرد توسط جامعه بیان می شود:

1. فاصله قدرت نقشی است که فرهنگ های مختلف بر روابط قدرت بین مردم می گذارند. در فرهنگ های دوردست، صاحبان اقتدار (رئیس،پدر و مادر، فردی از نسل بزرگتر) احترام و اطاعت است. در جوامعی با فاصله قدرت کم، برابری بین افراد و استقلال شخصی از اهمیت بالایی برخوردار است.
2. فردگرایی و جمع گرایی. در فرهنگ های جمع گرا، اهداف و علایق گروهی و خانوادگی بالاتر از اهداف فردی قرار می گیرند. گروه بر فرد مسلط است و جایگاه یک فرد در جامعه با جایگاه او در سلسله مراتب اجتماعی تعیین می شود. فرهنگ فردگرا، منافع فرد را بر اهداف گروه مقدم می‌دارد. انسان باید مراقب خودش و خانواده اش باشد. در چنین جامعه ای فرد به طور همزمان به چند گروه تعلق دارد، به همین دلیل وفاداری به آنها کم است و رقابت و رقابت بر همکاری ارجحیت دارد.
3. مردانگی و زنانگی - میزان بیان نقش های جنسیتی در جامعه. در فرهنگ های مردانه، تأکید بر قدرت، استقلال، رقابت، موفقیت مادی، تفکیک واضح نقش های مرد و زن است. کودکان تشویق می شوند تا جاه طلب، رقابتی و خودنمایی کنند. و با ارزش ترین چیز در کار نتیجه است. در فرهنگ های زنانه، نقش اصلی به ارتباطات عاطفی بین افراد، مراقبت از دیگران و توسعه سیاست اجتماعی داده می شود. در چنین جوامعی نشان دادن تفاوت های جنسیتی پذیرفته نیست. کودکان احساس وحدت و نرمی را در خود پرورش می دهند. کار بر اساس اصل برابری پاداش می گیرد.
4. اجتناب از عدم قطعیت - سطح انحرافات احتمالی از استانداردها و ارزش های پذیرفته شده عمومی. در فرهنگ‌هایی که سطح بالایی از عدم اطمینان دارند، موقعیت‌های ناشناخته باعث استرس، ترس و سطوح بالای پرخاشگری می‌شوند. تغییر درک می شودبه عنوان تهدیدی برای روش معمول زندگی، ترس از آینده. قوانین، قوانین و مقررات برای همه موارد لازم است تا احساس امنیت کنید. اهداف روشن، وظایف دقیق و ضرب الاجل های فشرده ترجیح داده می شوند. فرهنگ‌هایی که سطح اجتناب پایینی دارند ریسک‌گریز هستند و از موقعیت‌های نامشخص نمی‌ترسند، بنابراین در برابر استرس مقاوم‌تر هستند و کمتر از تغییر می‌ترسند. موقعیت‌های غیرعادی را که فرصت‌های جدیدی را فراهم می‌کنند، ترجیح دهید. غیرقابل پیش بینی بودن پتانسیل توسعه بیشتر را می بیند. ابتکار و تمایل به ریسک کردن ارزشمند است.

طبقه‌بندی توانایی آگاهی ما برای نظم دادن به جهان، نظام‌بندی مشاهده‌شده، یافتن شباهت‌ها و تفاوت‌های برخی از اشیاء با دیگران است. این یکی از ابزارهای شناخت جهان است که به برکت آن رشد انسان و جامعه صورت می گیرد.