آزمایش بخش مهمی از تحقیق است که در آن یک پدیده تحت شرایط کنترل شده توسط محقق بررسی می شود. این اصطلاح به طور گسترده ای شناخته شده است، زیرا در علوم مختلف (عمدتاً در علوم طبیعی) استفاده می شود. با این حال، اصطلاح "شبه آزمایش" برای همه آشنا نیست. چیست و این نوع آزمایش چه ویژگی هایی دارد؟ بیایید سعی کنیم آن را در مقاله مشخص کنیم.
نویسنده این اصطلاح کیست؟
این کلمه توسط D. Campbell، روانشناس، فیلسوف و جامعه شناس آمریکایی وارد گردش علمی شد. او برای اولین بار از آن در کتاب مدل های آزمایش در روانشناسی اجتماعی و تحقیقات کاربردی استفاده کرد. در آن، او مشکلات اصلی مرتبط با مجموعه دانش کمی و کیفی، مدل‌های اصلی تحقیق (اینجاست که او از اصطلاح «شبه آزمایش» استفاده می‌کند) و همچنین برخی مشکلات کاربردی در علوم اجتماعی را شرح می‌دهد. این مفهوم به منظور حل مشکلات روانشناسانی معرفی شد که به دنبال بررسی مشکلات مختلف بودند.شرایط سخت آزمایشگاهی، اما در واقعیت.
شبه آزمایش - چیست؟
این کلمه معمولاً به دو معنا به کار می رود. در مفهوم گسترده، شبه آزمایش یک روش کلی برای برنامه ریزی یک مطالعه در روانشناسی است که شامل جمع آوری داده های تجربی است، اما نه همه مراحل کلیدی مطالعه. به معنای محدود، این آزمایشی است که با هدف تأیید یک فرضیه خاص انجام می شود. در عین حال، به دلیل شرایط مختلف، محقق شرایط اجرای آن را به اندازه کافی کنترل نمی کند. شاید به همین دلیل است که گاهی اوقات یک شبه آزمایش را یک مطالعه تمام عیار نمی دانند که بتوان به نتایج آن اعتماد کرد و عمل کرد. با این حال، این کاملاً ناعادلانه است (اگرچه نمی توان انکار کرد که برخی از مطالعات با استفاده از این روش در واقع با نیت بد انجام شده اند).
تفاوت بزرگ
تفاوت واقعاً مهمی بین آزمایش و شبه آزمایش در روانشناسی وجود دارد (این اصطلاح بیشتر در این زمینه علمی استفاده می شود). معمولاً اینگونه است: دانشمند مستقیماً بر افراد تحت مطالعه تأثیر نمی گذارد ، همانطور که باید در یک آزمایش واقعی انجام شود. به عنوان مثال، اگر یک روانشناس بخواهد تکنیک های حفظ اشعار را در مهدکودک مطالعه کند، در مورد یک شبه آزمایش، بچه ها را به گروه تقسیم نمی کند، بلکه گروه هایی را که قبلاً ایجاد شده است را در یک تیم مطالعه می کند که به روش های مختلف شعر می آموزند. بنابراین، این فرآیند نیز به طور متفاوت نامیده می شود - آزمایش برنامه ریزی مختلط. علاوه بر این، نام دیگری نیز وجود دارد - آزمایش پس از عمل،از آنجایی که داده ها پس از وقوع یک رویداد جمع آوری و تجزیه و تحلیل می شوند. گروه‌های مختلفی از مردم را می‌توان به این روش مورد مطالعه قرار داد: قربانیان خشونت یا فاجعه، دانش‌آموزان در مدرسه، فرزندخوانده‌ها یا دوقلوهای جدا شده - یعنی گروه‌هایی که نمی‌توان به طور مصنوعی ایجاد کرد.
در آزمایش، مطمئناً روانشناس بچه ها را به گروه های جدید تقسیم می کند و روند یادگیری را کاملاً کنترل می کند. بنابراین، در هر دو مورد، محقق به نتیجه می رسد، اما در مورد یک شبه آزمایش در روانشناسی، این خطر وجود دارد که این نتایج بسته به موقعیت روانشناس، سطحی تر و احتمالاً حدس و گمان باشند.
سه نوع اصلی
فقط سه نوع شبه آزمایش وجود دارد:
- موردی که محقق گروه های مورد مطالعه را برابر نمی کند.
- برای آزمایش نیازی به گروه کنترل نیست.
- تاثیر روی سوژه واقعی است، نه به صورت مصنوعی.
چرا برگزار می شوند؟
نباید فکر کرد که شبه آزمایش ها تعداد زیادی از دانشمندان صندلی راحتی هستند که جرات دخالت در واقعیت اطراف را ندارند. واقعیت این است که بسیاری از آزمایش‌ها را نمی‌توان در شرایط آزمایشگاهی ساخت و فقط یک وضعیت کنترل کامل ممکن است. بر این اساس، دانشمندان مجبور به کار در زمینه با موقعیت‌های واقعی هستند، جایی که امکان کنترل به میزان قابل توجهی کاهش می‌یابد و گاهی اوقات حتی غیرممکن است.
علاوه بر این، انجام یک آزمایش به اصطلاح کور یا نقابدار مهم است که اغلب می توان آن را با یک شبه آزمایش برابر دانست. شرکت کنندگان آن نباید بدانند که در حال مطالعه هستند. در این صورت اثر انتظار هر نتیجه ای از سوژه ها از بین می رود. به عنوان مثال، اگر دو کلاس وجود دارد که یکی از آنها دانش آموزان در برنامه درسی معمولی دارد و کلاس دیگر دارای برنامه تجربی است، مهم است که بچه ها از این موضوع آگاه نباشند، در غیر این صورت ممکن است نتایج به طور قابل توجهی با وضعیت کلاس متفاوت باشد. شبه آزمایش این می تواند خود را به طرق مختلف نشان دهد، به عنوان مثال، دانش آموزانی که برای یک برنامه جدید استفاده می شوند، می توانند بسیار تلاش کنند.
همچنین، وابستگی هایی وجود دارد که نمی توان آنها را مدیریت کرد. برای مثال، اگر محققی در نظر داشته باشد که چگونه یک قانون جدید بر زندگی یک جامعه خاص تأثیر گذاشته است، بعید است که بتواند اوضاع را کاملاً کنترل کند.
منطق کلی روش
به طور کلی، شبه آزمایش در منطق (و مشخصات) آن با آزمایش معمول تفاوتی ندارد. به همین ترتیب، مراحل، دامنه برجسته شده و نتایج مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند. بنابراین، ویژگی اصلی شبه آزمایش این است که محقق فرآیند را به طور کامل کنترل نمی کند، زیرا امکانات آن محدود است.
با این حال، این به هیچ وجه به این معنی نیست که این یک روش بی کیفیت برای مطالعه ویژگی های مختلف روانشناختی یک فرد است. در اصل، هر آزمایش واقعی که در آزمایشگاه انجام نشود، درمی توان تا حد زیادی یک شبه آزمایش در نظر گرفت.
