هنگامی که برای سخنرانی در یک جلسه آماده می شویم، یا به نوشتن کتاب فکر می کنیم یا فقط با یک دوست در مورد چیز مهمی صحبت می کنیم، به هدف عمل و چگونگی دستیابی به آن فکر می کنیم. طرح تصور شده یا میل به مطلوب را قصد می گویند. می‌توان آن را آگاهانه بیان کرد، یا می‌تواند در اعماق ناخودآگاه پنهان شود و خود را در یک جاذبه به یک منطقه خاص نشان دهد.
تولد یک مفهوم
نیت تزهای اصلی را از مکتب شناسی جذب کرد که وجود ذهنی (عمدی) یک شی را از وجود واقعی جدا می کرد. در قرون وسطی اعتقاد بر این بود که بدون مداخله در این موضوع نمی توان شناختی از آن داشت. توماس آکویناس ماهیت نیت را مورد بحث قرار داد. او در مورد شکل گیری نیت توسط ذهن در رابطه با شیء قابل درک صحبت کرد. در قرن نوزدهم، با دست سبک روانشناس F. Brentano، این مفهوم جان تازه ای یافت. او معتقد بود که آگاهی عمدی است، یعنی متوجه آن چیزی است که خارج از خودش است. به عبارت دیگر، این مفهوم به آگاهی معنا می بخشد. دانشمندان A. Meinong و E. Husserl در آثار علمی خود رویکردهای مختلفی را برای تعریف قصد توسعه دادند که بعداً تأثیر قابل توجهی بر تعدادی از زمینه‌های روانشناسی (روانشناسی گشتالت، شخصیت گرایی و غیره) گذاشت. فیلسوف دیگر - ام. هایدگر - مراقبت متحد شدو عمدی بودن، با این باور که ارتباط درونی بین آنها وجود دارد. او استدلال می کرد که «انسان در وجودش موجودی است که به بودن اهمیت می دهد». اگر انسان در "هستی" خود شکست بخورد، فرصت های خود را از دست می دهد.
نیت - چیست؟
برای اصطلاح "نیت" معانی مختلفی وجود دارد. اولی آن را به عنوان "تمرکز آگاهی بر موضوع" توضیح می دهد. عمدی شامل فرآیندهای شناختی، عاطفی، انگیزشی و سایر فرآیندهای ذهنی است، زیرا نگرش و احساسات نسبت به موضوع می تواند متفاوت باشد. هدف قصد واقعاً می تواند وجود داشته باشد، یا می تواند ابداع شود، معنی دار یا پوچ. تفسیر دوم از مفهوم "نیت" به عنوان "جهت به هدف" یا قصد هدف از عمل ارائه شده است.
نیت در روانشناسی
در این علم، این اصطلاح به جهت گیری درونی آگاهی به یک شی واقعی یا خیالی و همچنین ساختاری اشاره دارد که به تجربیات معنا می بخشد. نیت توانایی انسان برای داشتن نیت، توانایی شرکت در رویدادهای روز، تغییر خود است. یکی از جنبه های این مفهوم، توانایی درک یک شی از زوایای مختلف، بسته به معنای اصلی است. به عنوان مثال، با در نظر گرفتن املاک و مستغلات به عنوان یک مقصد تعطیلات تابستانی برای یک خانواده، فرد به دقت با مسائلی مانند راحتی، تجهیزات و فعالیت های اوقات فراغت در قلمرو آشنا می شود. اگر همان ملک توسط یک شخص خریداری شود، او اول از همه به نسبت قیمت به کیفیت مسکن توجه می کند. نیت تولد ارتباط نزدیک بادنیای بیرون در موقعیت‌هایی که درک آنها دشوار است، فرد یاد گرفته است که رابطه خود را تا زمانی که آماده درک موقعیت شود تضعیف کند.
پذیرش روان درمانی V. Frankl
نیت در روانشناسی با روشی نشان داده می شود که ماهیت آن این است که شخص ترس یا روان رنجوری خود را در موقعیت بحرانی بازی می کند. این تکنیک توسط روانشناس V. Frankl در سال 1927 توسعه یافت و هنوز هم با موفقیت در عمل استفاده می شود. این روش قصد متناقض نامیده می شود. به عنوان مثال می توان به زندگی همسرانی اشاره کرد که اغلب مسائل را مرتب می کنند. درمانگر آنها را به نزاع تا جایی که ممکن است با صدای بلند و احساسی دعوت می کند، بنابراین وضعیت ناخوشایند کنترل می شود. مثال دیگر: دانش آموزی از ارائه می ترسد و می لرزد. به عنوان بخشی از این روش، از او دعوت می شود تا خودش به شدت شروع به لرزیدن کند و در نتیجه تنش ایجاد شده را از بین ببرد. روش نیت متناقض می تواند به دو نتیجه منتهی شود: عمل یا موقعیت دردناک و غیرقابل کنترل نخواهد بود یا با تغییر توجه به بازتولید خودسرانه تجربیات، تأثیر منفی آنها را تضعیف می کند.
جوهر روش روان درمانی
نیت متناقض فرآیند خودکناره‌گیری را مکانیزم عملی می‌داند که به فرد اجازه می‌دهد از یک موقعیت ناخوشایند خارج شود. این پذیرش بر اساس تمایل خود شخص برای انجام دادن یا انجام (با فوبیا) کاری که از آن می ترسد ساخته شده است. روش نیت متناقض به طور فعال استدر روان درمانی استفاده می شود. به ویژه هنگامی که با طنز ترکیب می شود موثر است. ترس واکنش بیولوژیکی بدن به موقعیت‌های خطرناک است و اگر خود فرد به دنبال آن باشد و بتواند علی‌رغم ترس وارد عمل شود، احساسات منفی به زودی از بین می‌روند.
آرزوی صحبت کردن
در زبان‌شناسی، قصد مرحله اولیه تولد یک گزاره است و به دنبال آن انگیزه، تلفظ درونی و گفتار است. معانی ارتباطی خاص با مفهوم مورد بررسی همراه است که در فرآیند ارتباط بیان می شود. نیت گفتار (به معنای وسیع) آمیختگی نیاز، هدف و انگیزه با هم است که با استفاده از وسایل ارتباطی به پیام تبدیل می شود. در معنای محدودتر، این اصطلاح به عنوان یک انتساب مؤثر در نظر گرفته می شود و با مفهوم یک عمل غیرمستقیم ادغام می شود. دکتر فیلولوژی N. I. Formanovskaya قصد را به عنوان ایده ای برای ساختن گفتار در یک کلید، فرم، سبک خاص می داند.
مشکل در مطالعه این اصطلاح در منحصر به فرد بودن هدف آزمایش، با اهداف ارتباطی اغلب مبهم است. پیام های گفتاری همیشه با رویدادهای برون زبانی مختلف در ارتباط هستند، بنابراین هر گفتاری، حتی ساده، چند بعدی است. گفتارها دارای نگرش قوی هستند و بر مخاطب تأثیر می گذارند. مفهومی از نیت گفتاری برای عدم تایید وجود دارد که بخشی جدایی ناپذیر از ارتباطات است. این یک تظاهرات منفی است که می تواند مکالمه را به درگیری بکشاند.
معنای پیام های گفتاری. انواع نیت
لازم است با در نظر گرفتن روابط طرفین، هدف از اظهارات مخاطب مشخص شود. انواع مختلفی از اهداف غیرکلامی وجود دارد. برای مثال، پروفسور E. A. Krasina مفاد زیر را ایجاد کرد:
- هدف قاطعانه در اصرار برای "گفتن اوضاع چگونه است" بیان می شود. جملاتی که اغلب استفاده می شوند عبارتند از "من گزارش می کنم"، "من تایید می کنم" و دیگران.
- کمیسیون وظیفه "متعهد کردن گوینده به انجام کاری" را به همراه دارد. در این مورد، "من قول می دهم"، "من تضمین می کنم" و غیره اغلب تلفظ می شود.
- هدف دستوری شامل تلاش برای "وادار کردن شخص دیگری برای انجام کاری" است. این نوع شامل عبارات «من می‌پرسم»، «توصیه می‌کنم»، «سفارش می‌کنم» و موارد دیگر را شامل می‌شود.
- اعلامی وظیفه "تغییر جهان" را بر عهده دارد. اغلب از جملات شناسایی، محکومیت، بخشش، نامگذاری استفاده می شود.
- هدف بیانی به دنبال "بیان احساسات یا نگرش در مورد یک وضعیت است." در این مورد، افعال استفاده شده عبارتند از «متاسفم»، «متاسفم»، «خوش آمدید» و غیره.
برخی از روانشناسان و زبان شناسان بین دو نوع قصد تمایز قائل می شوند. اولی جهت گیری آگاهی انسان را به واقعیت پیرامونی به منظور پذیرش، شناخت، توضیح تشخص می دهد. این نوع پدیده را شناختی می نامند. نیت ارتباطی جهت گیری آگاهی برای رسیدن به هدف مورد نظر است که به خاطر آن شخص وارد گفتگو می شود یا آن را ترک می کند.
متن و قصد
نویسنده هنگام نوشتن کتاب یا مقاله بر مفهوم کلی تکیه می کند که خودش تعریف کرده است. قصداثر را «نیت مؤلف» می نامند. ترکیب گفتار و نیات نویسنده بیانگر جهان بینی نویسنده است. برای تعیین آن از مفاهیمی مانند تصویر و مدل جهان، مفهوم، دیدگاه، تصویر نویسنده، مدالیته متن و غیره استفاده می شود. به عنوان مثال، تصویر یک نویسنده از نظر او در مورد حوزه های خاصی از زندگی، تصویر راوی و شخصیت ها و همچنین از ساختار ترکیبی و زبانی متن شکل می گیرد. نگرش نویسنده به اشیا، درک او از افراد و رویدادهای اطراف، "الگویی از جهان" را تشکیل می دهد که حاوی بازتابی از رویدادهای عینی نیست. بنابراین می توان نتیجه گرفت که نگاه نویسنده بدون تغییر می ماند و کنش های موجود در اثر را تنها از یک سو در نظر می گیرد. خواننده نیز دیدگاه خود را نسبت به آثار نویسنده شکل می دهد.
خلاصه دانش
شخصیت کل نگر با نگرش فردی به جهان مشخص می شود که مؤلفه های اولیه آن تجربه موقعیت فرد، انعکاس احساساتی که در تصاویر مناسب به وجود آمده و همچنین تولد برنامه ای با هدف است. در حفظ و رشد یک فرد برای اجرای موفقیت آمیز برنامه شخصی، تمایل، نیت فرد ضروری است. جهت گیری به نتیجه، تجزیه و تحلیل اقدامات لازم از گام های اصلی در دستیابی به مطلوب است. و فرصتی برای اصلاح نگرش خود نسبت به یک موقعیت مشکل ساز، دری را به سوی یک زندگی آرام و موفق باز می کند.
