قبل از اینکه در مورد چگونگی تعیین سطح تفکر انسان سؤال بپرسید، باید بفهمید که چیست. بسیاری از مردم اصطلاح "تفکر" را به معنای واقعی کلمه می گیرند. یعنی آنها معتقدند که این کلمه معنای ساده ای را پنهان می کند - "توانایی فکر کردن".
البته که هست. اما اصطلاح "تفکر" انواع دیگری از درک نیز دارد، بسیار پیچیده تر، بسته به حوزه ای که این کلمه در آن استفاده می شود. برای مثال، تفسیر معنای آن در عصب روانشناسی و فلسفه متفاوت خواهد بود.
فکر کردن چیست؟
این مفهوم هیچ تعریف روشنی ندارد. تعمیم‌یافته‌ترین و گسترده‌ترین تفسیری است که تفکر را به عنوان یک فرآیند ذهنی پیچیده تعریف می‌کند که نتیجه آن مدل‌سازی الگوهای مشخصه دنیای اطراف و ساختن نتیجه‌گیری بر اساس ایده‌ها و مفاد بدیهی است.
مفهوم تفکر متفاوت تفسیر می شود. از جمله نسخه های درخواستی از تعریف او می توان به موارد زیر اشاره کرد:
- فرآیند پردازش اطلاعات در مغز؛
- ایجاد و درک ارتباط با اشیاء واقعیت اطراف؛
- ادراک و بازتاب اشیا، رویدادها، الگوها؛
- تشکیل ایده شخصی از چیزی خارج از مغز.
هیچ علمی تعریف خاصی از مفهوم تفکر ارائه نمی دهد. به عنوان مثال، تمام تفاسیر فوق از این پدیده متعلق به حوزه روانشناسی است. با این وجود، همه دانشمندان، صرف نظر از تخصصشان، از این جمله حمایت می کنند که تفکر یکی از مراحل فرآیند شناخت است. این به شما امکان می دهد تا دانش مغز را در مورد هر چیز، پدیده، ویژگی، فرآیند و سایر چیزهایی که یک فرد را احاطه کرده است، به دست آورید، مرتب کنید و سیستم سازی کنید. همچنین، با کمک تفکر، ذهن نتایج خاصی را انجام می دهد - این فرآیند فعالیت ذهنی استنتاج نامیده می شود. همچنین شامل ثمرات افکار مختلف، ساختن نظریه‌هایی درباره چیزی است.
تفکر در چه اشکالی خود را نشان می دهد، از چه قوانینی تبعیت می کند - حوزه مورد علاقه علم، به نام منطق. همچنین سطوح تفکر انسان را مطالعه می کند. عوامل روانی فیزیولوژیکی مختلف مؤثر بر این فرآیند موضوع مطالعه در بسیاری از زمینه ها، نه تنها در پزشکی است. اما اولویت در شناخت روابط متقابل تفکر و این عوامل البته متعلق به روانشناسی است.
چه مدت تفکر مطالعه شده است؟
مطالعه تفکر دقیقاً از چه زمانی آغاز شد، تعیین آن غیرممکن است. این احتمال وجود دارد که برای اولین بار شخصی به این فکر کند که چیستوقتی متوجه شد که می تواند فکر کند.
اولین شواهد مکتوب تأملات در این موضوع به دوران باستان برمی گردد. اینها آثار فلسفی متفکران یونان باستان است که در میان آنها آثار پارمنیدس، اپیکور و پروتاگوراس برجسته است. میراثی که آنها به جا گذاشتند اساس بسیاری از آثار ارسطو و فیثاغورث را تشکیل داد.
در دوران باستان درباره این مفهوم و پزشکان فکر می کردند. سطح تفکر و نحوه انجام آن موضوع مطالعه بقراط بود. در امپراتوری روم جالینوس توجه زیادی به این موضوع داشت. آثار پزشکان و دانشمندان اسکندریه که در دوران باستان زندگی می کردند تا به امروز باقی مانده است.
ویژگی تفکر چیست؟
مشخص کردن فرآیند عوامل تفکر، البته بسیار زیاد. با این حال، تمام تفاوت های ظریفی که فعالیت ذهنی را توصیف می کند را می توان در دو گروه بزرگ ترکیب کرد.
گروه اول ویژگی هایی است که یک ادراک و بازتاب کلی از واقعیت اطراف یک شخص، از جمله اطلاعات، ارائه می دهد. تفکر با جستجو یا تعیین اشیاء، اشیاء، پدیده های خاص انجام می شود. جستجو به یک فرآیند آگاهی تبدیل می شود که با تبدیل جزئیات و عناصر متفاوت به یک تصویر کلی و منسجم پایان می یابد.
گروه دوم از ویژگی ها فرآیندهایی را که از طریق آنها درک یا شناخت با واسطه از چیزی انجام می شود، ترکیب می کند. به عبارت ساده، این سطحی از تفکر است که در آن مغز اطلاعات مستقیم را درک نمی کند، بلکه به طور غیرمستقیم یا از طریق خود به دست می آید.استدلال یعنی شخص بدون اتکا به منابع بی واسطه و مستقیم، ماهیت و خواص، جوهر چیزی را قضاوت می کند.
چه نوع تفکری وجود دارد؟
طبقه بندی مدرن انواع زیر از تفکر مردم را مشخص می کند:
- بصری-موثر;
- شکل؛
- abstract-logical;
- موضوع خاص.
هر یک از انواع فرآیندهای فکری ویژگی های خاص خود را دارد که آن را از سایرین متمایز می کند، از جمله سطح تفکر.
اشکال کاملاً مؤثر و مجازی
شکل بصری-اثر تفکر برای کودکان بسیار کم سن معمول است، به طور متوسط در سن یک و نیم تا دو سالگی مشاهده می شود. این نوع فرآیند فکری شامل ترکیبی از شناخت و دستکاری های مختلف اشیاء، اشیا، اشیاء اطراف است. این نوع تفکر علاوه بر کودکان، مشخصه برخی از بیماری های روانی یا ناتوانی های رشدی است. به عنوان مثال، می تواند با زوال عقل همراه باشد. همچنین می تواند نتیجه آسیب های مغزی شدید یا گرسنگی طولانی مدت اکسیژن باشد.
تفکر تصویری مشخصه کودکان گروه سنی کوچکتر است که از سه سالگی شروع می شود. با این حال، بر خلاف فرم بصری-اثر، این نوع ممکن است بدون هیچ اثری ناپدید نشود، بلکه توسعه یافته و به تفکر خلاق تبدیل شود. این فرآیند با درک مستقیم اشیا، پدیده ها، رویدادها یا اطلاعات با استفاده از عملکردهای کوتاه مدت و عملیاتی انجام می شود.حافظه.
اشکال انتزاعی-منطقی و موضوعی ملموس
نوع انتزاعی-منطقی فعالیت ذهنی منحصر به فرد است، فقط در مغز انسان ذاتی است. ماهیت آن در این واقعیت نهفته است که فرآیند فکر توسط مقولاتی انجام می شود که در واقعیت اطراف وجود ندارند و زنجیره های منطقی از آنها ساخته می شود. این نوع تفکر از 7-6 سالگی شروع به شکل گیری می کند و با همین ویژگی رشد است که شروع تحصیل کودکان در مدارس به هم مرتبط می شود.
تفکر عینی - عینی فرآیندی است که در مغز افرادی که کاملاً خالی از تخیل هستند رخ می دهد. به عبارت دیگر، شامل عملیات منحصراً با اشیاء، اشیاء یا پدیده های موجود می شود. یعنی این واقع بینانه ترین نوع فعالیت ذهنی است.
سطح تفکر چیست؟
به عنوان یک قاعده، مردم به دور از روانشناسی، فلسفه یا سایر علومی که با ذهن انسان سروکار دارند، این عبارت را به عنوان درجه توسعه فرآیند فکر می دانند. به عبارت دیگر، هر چه سطح بالاتر باشد، فرد باهوش‌تر است.
اما از نظر علمی، سطح رشد تفکر کاملاً متفاوت است. روش تعریف آن و خود مفهوم موضوع مطالعه در روانشناسی شناختی است. بنیانگذار این گرایش در روانشناسی و همچنین نویسنده نظریه تقسیم فرآیند فکر به سطوح مختلف، آرون بک است.
در روانشناسی شناختی، تفکر به صورت لایه هایی ارائه می شود که در هر یک از آنها فرآیندهای خاصی رخ می دهد که می تواند به هر یک از طبقه بندی ها مربوط باشد.تشکیل می دهد. بین خود، لایه ها در سازماندهی فرآیند فکر و درجه عمق آن متفاوت هستند.
سطوح فرآیند فکر چگونه تعیین می شود؟
تشخیص سطح تفکر و تعیین رشد عقل یکسان نیست. برای شناسایی سطحی که مغز انسان تمایل دارد هنگام حل یک مسئله از آن استفاده کند، از آزمون ها، پرسشنامه ها، تجسم و موارد دیگر استفاده می شود. البته، هر چه نتیجه آزمایش فرد بالاتر باشد، سطح ذهنی او توسعه یافته‌تر می‌شود.
وظایف و آزمون های تخصصی برای تعیین سطحی که یک یا آن شکل از تفکر در آن قرار دارد استفاده می شود. به عنوان مثال، سطوح تفکر خلاق با استفاده از تصاویر Spot the Differences، کارهایی که در آنها باید مکان و تعداد اشیاء گرافیکی را به خاطر بسپارید، و سایر تکنیک های تست مشابه آشکار می شود.
بیشترین اهمیت در زندگی مدرن، توانایی یک فرد برای تفکر منطقی، درک واضح اهداف نهایی و دیدن راه های رسیدن به آنها است. برای شناسایی چنین توانایی هایی باید سطح تفکر منطقی را مشخص کرد. این کار با استفاده از ترکیبی از تکنیک‌های مختلف تست، و همچنین، در صورت لزوم، برای شناسایی سطوح دیگر اشکال فرآیندهای فکری انجام می‌شود.
کدام روش ها بیشترین تقاضا را دارند؟
اغلب، سطح تفکر با استفاده از روش‌های تست زیر آشکار می‌شود:
- یادآوری؛
- شناسایی پیوند یا مؤلفه اضافی؛
- ادامه ساخت منطقی؛
- تعیین عنصر اصلی؛
- آناگرام یا پازل؛
- کارهای گرافیکی.
در مورد نام کارها یا تست ها، تعداد زیادی از آنها و همچنین کتابچه ها و مجموعه های اختصاص داده شده به آنها وجود دارد. با این حال، تفاوت بین آنها فقط در طراحی و تعداد وظایف خاص است. به عنوان مثال، یک آزمون ممکن است یک وظیفه شنیداری 20 کلمه ای داشته باشد، در حالی که آزمون دیگر ممکن است تنها 10 کلمه داشته باشد.
